Fundamento: a tres cursos académicos de instaurada la asignatura sistemas cardiovascular, respiratorio, digestivo y renal (CARDIREN) del plan de estudio D, se formula la interrogante: ¿qué caracteriza el rendimiento académico de la misma, en la Filial de Ciencias Médicas de Puerto Padre?

Objetivo: caracterizar el rendimiento académico en la asignatura CARDIREN en la Filial de Ciencias Médicas de Puerto Padre durante los cursos 2017-2018, 2018-2019 y 2019-2020.

Métodos: se realizó un estudio descriptivo transversal en estudiantes de Medicina del Policlínico “Romárico Oro”, durante los tres cursos del plan D. La población estudiada estuvo constituida por 316 alumnos de los tres cursos antes señalados, de los que se obtuvo el consentimiento informado para participar en la investigación. Se estudiaron las variables rendimiento académico, objetivos temáticos evaluados, vocación por la carrera, motivación por el estudio, hábitos de estudio y preferencia por los sistemas de la asignatura. El procesamiento y análisis de la información se realizó empleando la estadística descriptiva. En la comparación de variables cualitativas, se empleó el test de Chi-cuadrado.

Resultados: la asignatura CARDIREN, exhibe la más baja promoción de la disciplina Bases Biológicas de la Medicina, del plan D; falta de vocación por la carrera, poca sistematicidad y motivación por el estudio independiente constituyeron variables psicológicas que influyeron en los resultados; las mayores dificultades se reportaron en los temas ll y lll relacionados con los sistemas respiratorio y digestivo.

Conclusiones: se caracterizó el rendimiento académico en CARDIREN, en la Filial de Ciencias Médicas de Puerto Padre, durante los tres años de implementado el plan D.