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Desafíos y logros de la investigación y la producción científica de los profesores de Enfermería


 
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1. Título Título del documento Desafíos y logros de la investigación y la producción científica de los profesores de Enfermería
 
2. Creador Nombre del autor, afiliación, país Catalina Adelina Serrano Díaz ; Facultad de Ciencias Medicas " Juan Guiteras Gener"<br />; Cuba
 
2. Creador Nombre del autor, afiliación, país Violeta Robles Mirabal ; Facultad de Ciencias Medicas " Juan Guiteras Gener"; Cuba
 
2. Creador Nombre del autor, afiliación, país Armando Estrada García ; Facultad de Ciencias Medicas " Juan Guiteras Gener"; Cuba
 
2. Creador Nombre del autor, afiliación, país Tania Barrios Rodríguez ; Direccion Municipal de Salud, Cardenas, Matanzas, Cuba; Cuba
 
2. Creador Nombre del autor, afiliación, país Daisy Mireya González Ortega ; Facultad de Ciencias Medicas " Juan Guiteras Gener"; Cuba
 
2. Creador Nombre del autor, afiliación, país Luisa García Laceria ; Facultad de Ciencias Medicas " Juan Guiteras Gener"; Cuba
 
3. Materia Disciplina(s)
 
3. Materia Palabra(s) clave(s)
 
4. Descripción Resumen

Introducción: la actividad científica se difunde cuando el autor comunica su aportación en una publicación al alcance de la comunidad científica.

Objetivo: describir los desafíos y logros de la investigación y la producción científica de los profesores de Enfermería en el Municipio de Cárdenas.

Material y Métodos: se realizó una investigación descriptiva, transversal en la Residencia Estudiantil “Gabriela Arias” perteneciente al municipio de Cárdenas, provincia Matanzas. El universo estuvo representado por 18 profesores de Enfermería a tiempo completo en el período enero de 2018 a diciembre de 2019, se trabajó con la totalidad de profesores. Se estudiaron las variables: categoría docente, categoría científica, investigaciones, producción científica. Los datos se obtuvieron de la base de datos del departamento de docencia, expedientes docentes del Departamento de Cuadros y currículum actualizados de los profesores.

Resultados: se incrementó la categoría docente principal de Auxiliar en el 2019 (38,9%) y la de Asistente disminuyó (55,6%), aumentó a un 22,2% los profesores que ostentan la categoría científica de Investigador Agregado, ascienden en el 2019 los indicadores investigación y publicaciones con un 100,0 % y un 38,9% respectivamente.

Conclusiones: hubo incremento de la categoría docente de Auxiliar y de la categoría científica de Investigador Agregado,  la tendencia anterior de profesores Asistentes disminuyó, se evidenció que la investigación y la producción científica en profesores de Enfermería alcanzaron cifras superiores en el 2019, por lo que se debe continuar profundizando en el trabajo docente metodológico e investigativo.

 
5. Editor/a Agencia organizadora, ubicación
 
6. Colaborador/a Patrocinador(es)
 
7. Fecha (AAAA-MM-DD) 2020-11-12
 
8. Tipo Estado & género Trabajo revisado (Peer-reviewed)
 
8. Tipo Tipo
 
9. Formato Formato de fichero PDF, CERTIFICADO
 
10. Identificador Indicador de Recursos Universal (URI) http://edumedholguin2020.sld.cu/index.php/edumedholguin/2020/paper/view/186
 
11. Fuente Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) EdumedHolguín2020; EdumedHolguin2020
 
12. Idioma Español=es es
 
13. Relación Ficheros adicionales
 
14. Cobertura Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.)
 
15. Derechos Copyright y permisos

El Comité Organizador considerará que todos los trabajos han sido autorizados para su presentación en la Jornada por todas las personas e instituciones que han participado en ellos.

El (los) autor(es) declaran que el trabajo es original y que no ha sido publicado previamente.

Están de acuerdo en que se publique en las Actas  de la IX Jornada Científica de la Sociedad de Educadores En Ciencias de la Salud de Holguín.

Toda la responsabilidad ante conflictos de intereses que puedan surgir corresponderá al autor que presenta el trabajo.