Informática en Salud en Enfermería: Un desafío a la formación académica e investigativa del estudiante de enfermería.
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| 1. | Título | Título del documento | Informática en Salud en Enfermería: Un desafío a la formación académica e investigativa del estudiante de enfermería. |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Libia Rosa Aguila Crespo ; UCM-VC; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Pedro Martin Artiles Gonzalez ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | José Luis Matos Ojeda ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Alfredo Tito Santana Machado ; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra(s) clave(s) | |
| 4. | Descripción | Resumen | Introducción: La formación de Licenciados en Enfermería contempla entre sus objetivos generales instructivos, la solución de problemas científicos que se identifican dentro de las diversas situaciones problemáticas que enfrenta el enfermero o enfermera, en el desempeño de sus funciones, mediante la aplicación rigurosa del método científico. Existen diversas dificultades que inciden en la formación, pues son conocidas las insuficiencias en cuanto a la preparación de los futuros profesionales en torno a los elementos que abarca la disciplina “Informática de salud”, y se hace imprescindible la adquisición de estos conocimientos para satisfacer las necesidades de aprendizaje y enfrentar los requerimientos de la superación postgraduada. Objetivo: Describir las dificultades que presentan los estudiantes de enfermería en el dominio de los contenidos referidos a la Informática de Salud. Método: Se desarrolló un estudio descriptivo en el curso 18-19. Resultados: El 59,3% de los estudiantes mostró un desempeño investigativo inadecuado. La calidad de la información de los contenidos abordados en las clases fue buena en el criterio del 88,9% de los estudiantes. El rendimiento académico es bajo y se realizó un uso inadecuado de la bibliografía de la disciplina, tanto básica como complementaria. Conclusiones: Es exigua la aplicación de conocimientos que presuntamente adquieren en la disciplina, así como en el desarrollo de la investigación científica estudiantil. Fue criterio de los estudiantes indagados la necesidad de una bibliografía que contenga los temas de la disciplina, les sea asequible, motivadora, con recursos para el aprendizaje significativo y el trabajo investigativo.Palabras clave: Enfermería, Informática de salud, Necesidades de aprendizaje. |
| 5. | Editor/a | Agencia organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (AAAA-MM-DD) | 2020-11-12 |
| 8. | Tipo | Estado & género | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de fichero | PDF, CERTIFICADO |
| 10. | Identificador | Indicador de Recursos Universal (URI) | http://edumedholguin2020.sld.cu/index.php/edumedholguin/2020/paper/view/369 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) | EdumedHolguín2020; EdumedHolguin2020 |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Ficheros adicionales | |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos | El Comité Organizador considerará que todos los trabajos han sido autorizados para su presentación en la Jornada por todas las personas e instituciones que han participado en ellos. El (los) autor(es) declaran que el trabajo es original y que no ha sido publicado previamente. Están de acuerdo en que se publique en las Actas de la IX Jornada Científica de la Sociedad de Educadores En Ciencias de la Salud de Holguín. Toda la responsabilidad ante conflictos de intereses que puedan surgir corresponderá al autor que presenta el trabajo. |