Propuesta de un plan de acción para motivar a estudiantes de Enfermería hacia su profesión
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| 1. | Título | Título del documento | Propuesta de un plan de acción para motivar a estudiantes de Enfermería hacia su profesión |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Marcia María Reyes Torres ; FCM Mayarí; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Acela Valle Espinosa ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Aracelis Juanan Sambert Torres ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Alisbet Suarez Martínez ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Yadira Delgado Rodríguez ; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra(s) clave(s) | |
| 4. | Descripción | Resumen | Se realizó una investigación de desarrollo que concluye con la elaboración de un plan de acción para propiciar la motivación de los de enfermería hacia su profesión en la Filial de Ciencias Médicas de Lidia Doce Sánchez de Mayarí. Se evidencian insuficiencias en la motivación por la profesión, existen problemas en la retención y permanencia de los estudiantes en la carrera, causa por la cual no hay correspondencia entre la cantidad de estudiantes que ingresan y los que llegan a graduarse proponemos como problema científico ¿Cómo incrementar la motivación en los estudiantes en los estudiantes hacia su profesión? Objetivo General: Diseñar un plan de acción para incrementar la motivación de los estudiantes de enfermería de la Filial de Ciencias Médicas Lidia Doce Sánchez, como resultado del desarrollo de la ciencia y la tecnología en el municipio de Mayarí. El 76% de los estudiantes refirieron estar motivados por su carrera se diseñó un Plan de acción consta de tres etapas. Etapa curricular. Etapa extracurricular. Evaluación de los resultados. Conclusiones en la actualidad se considera la carrera de enfermería una vía para acceder a la educación superior y posteriormente cambiar de carrera, al no tener posibilidades por los resultados académicos, de optar por otra carrera, existiendo contradicciones entre lo que hace el estudiantes y quiere ser. |
| 5. | Editor/a | Agencia organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (AAAA-MM-DD) | 2020-11-12 |
| 8. | Tipo | Estado & género | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de fichero | PDF, CERTIFICADO |
| 10. | Identificador | Indicador de Recursos Universal (URI) | http://edumedholguin2020.sld.cu/index.php/edumedholguin/2020/paper/view/379 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) | EdumedHolguín2020; EdumedHolguin2020 |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Ficheros adicionales | |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos | El Comité Organizador considerará que todos los trabajos han sido autorizados para su presentación en la Jornada por todas las personas e instituciones que han participado en ellos. El (los) autor(es) declaran que el trabajo es original y que no ha sido publicado previamente. Están de acuerdo en que se publique en las Actas de la IX Jornada Científica de la Sociedad de Educadores En Ciencias de la Salud de Holguín. Toda la responsabilidad ante conflictos de intereses que puedan surgir corresponderá al autor que presenta el trabajo. |