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INTRODUCCIÓN. Los desafíos científico tecnológicos que caracterizan el siglo XXI, requieren de la creación y socialización de la información. En la Educación superior, se integran los procesos académicos, de los recursos humanos formados y en formación. En la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, se diseñó un instrumento de apoyo a la participación colectiva y colaborativa. Los autores plantean como objetivo, caracterizar del sitio web institucional, como contribución a la comunicación institucional. MÉTODOS. Se realizó investigación cualitativa de corte transversal y orden explicativo, así como revisión documental, con fundamentación epistemológica, para analizar y garantizar el intercambio académico, institucional y social. Se utilizaron e interpretaron datos relacionados con la bibliografía consultada, se relacionó con los métodos analítico- sintético; inductivo y deductivo, histórico- lógico, análisis documental y sistematización. DESARROLLO Y RESULTADOS. La creación del espacio permite el intercambio permanente e interactivo de la información con los interesados en los servicios académicos, que brinda este centro de altos estudios. CONCLUSIONES. El estudio documental y la sistematización realizada de los fundamentos teóricos que sustentan el proceso de desarrollo del sitio web permitieron el diseño. Se explica la estructura, componentes y relaciones entre los contenidos, correspondientes con la base teórica metodológica propuesta. La preservación del proceso interactivo docente, investigativo y extensionista institucional, permite garantizar el suministro de información, apoyados en las TIC, para desarrollar el conocimiento acorde con la sociedad actual. Palabras claves: socialización, información, Educación superior, investigación cualitativa, sitio web

ABSTRACT

INTRODUCTION. The scientific and technological challenges that characterize the XXI century require the creation and socialization of information. In Higher Education, academic processes, trained human resources and those in training are integrated. At the University of Havana Medical Sciences, an instrument to support collective and collaborative participation was designed. The authors propose the objective of characterizing the institutional website as a contribution to institutional communication. METHODS. Qualitative cross-sectional and explanatory research was carried out, as well as a documentary review, with epistemological foundation, to analyze and guarantee academic, institutional and social exchange. Data related to the consulted bibliography were used and interpreted, it was related to analytical-synthetic methods; inductive and deductive, historical-logical, documentary analysis and systematization. DEVELOPMENT AND RESULTS. The creation of the space allows the permanent and interactive exchange of information with those interested in academic services, provided by this center for higher studies. CONCLUSIONS. The documentary study and the systematization made of the theoretical foundations that support the development process of the website allowed the design. The structure, components and relationships between the contents are explained, corresponding to the proposed methodological theoretical basis. The preservation of the interactive teaching, research and institutional extension process, allows guaranteeing the supply of information, supported by ICT, to develop knowledge in accordance with today's society.
Keywords: socialization, information, Higher education, qualitative research, website

El Comité Organizador considerará que todos los trabajos han sido autorizados para su presentación en la Jornada por todas las personas e instituciones que han participado en ellos.

El (los) autor(es) declaran que el trabajo es original y que no ha sido publicado previamente.

Están de acuerdo en que se publique en las Actas  de la IX Jornada Científica de la Sociedad de Educadores En Ciencias de la Salud de Holguín.

Toda la responsabilidad ante conflictos de intereses que puedan surgir corresponderá al autor que presenta el trabajo.