Introducción: la actividad científica se difunde cuando el autor comunica su aportación en una publicación al alcance de la comunidad científica.

Objetivo: describir los desafíos y logros de la investigación y la producción científica de los profesores de Enfermería en el Municipio de Cárdenas.

Material y Métodos: se realizó una investigación descriptiva, transversal en la Residencia Estudiantil “Gabriela Arias” perteneciente al municipio de Cárdenas, provincia Matanzas. El universo estuvo representado por 18 profesores de Enfermería a tiempo completo en el período enero de 2018 a diciembre de 2019, se trabajó con la totalidad de profesores. Se estudiaron las variables: categoría docente, categoría científica, investigaciones, producción científica. Los datos se obtuvieron de la base de datos del departamento de docencia, expedientes docentes del Departamento de Cuadros y currículum actualizados de los profesores.

Resultados: se incrementó la categoría docente principal de Auxiliar en el 2019 (38,9%) y la de Asistente disminuyó (55,6%), aumentó a un 22,2% los profesores que ostentan la categoría científica de Investigador Agregado, ascienden en el 2019 los indicadores investigación y publicaciones con un 100,0 % y un 38,9% respectivamente.

Conclusiones: hubo incremento de la categoría docente de Auxiliar y de la categoría científica de Investigador Agregado,  la tendencia anterior de profesores Asistentes disminuyó, se evidenció que la investigación y la producción científica en profesores de Enfermería alcanzaron cifras superiores en el 2019, por lo que se debe continuar profundizando en el trabajo docente metodológico e investigativo.