La educación de posgrado en Cuba constituye el nivel más elevado del sistema nacional de educación que tiene como objetivos centrales la formación académica de posgrado y la superación continua de los egresados universitarios. Una de las tendencias de la Educación Médica en Cuba y el mundo es elevar la competencia y el desempeño investigativo de los profesionales de la salud como una de las vías para lograr la excelencia en el ejercicio de su profesión. Se realizó una investigación de desarrollo con enfoque cualitativo en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara con el objetivo de perfeccionar la actividad investigativa de los docentes de las Ciencias Básicas Biomédicas. Para ello fue necesario identificar las necesidades de aprendizaje de los profesionales de la salud incluidos en el estudio, para luego diseñar a partir de las insuficiencias detectadas un modelo de superación profesional que desde el punto de vista teórico y práctico permitiera solucionar las dificultades identificadas. El producto fue sometido al criterio de especialistas quienes lo consideraron novedoso, pertinente, factible y necesario para la superación científica de los docentes. Su implementación permitió incrementar la actividad investigativa, así como la visibilidad de los resultados científicos en las especialidades de Ciencias Básicas Biomédicas.