En la formación general de un profesional de la salud, se revela la necesidad de que nuestros planes y programas incluyan la esencia de los conocimientos, las habilidades y los valores personales y profesionales que le permitan al egresado alcanzar las competencias necesarias para desenvolverse de manera eficaz y apropiada en las situaciones comunicativas en idioma inglés. Específicamente en la expresión escrita en el pase de visita y reporte del paciente, así como en la enseñanza aprendizaje del mismo. Objetivo: Elaborar un folleto suplementario que favorezca el desarrollo de la expresión escrita   en inglés en los estudiantes de 2do año de ciclo corto mediante. Métodos: se desarrolló una investigación de desarrollo tecnológico en el área de recursos de aprendizaje del idioma Inglés. Se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadísticos. El universo lo conformaron los 11 estudiantes de enfermería coincidiendo con la muestra.  Resultados: se logró una mayor motivación en el aprendizaje del inglés técnico.  La técnica del cuestionario detectó que el 100 % (11) estudiantes no habían recibido inglés con técnico con anterioridad, además de no tener acceso a bibliografías relacionadas con el tema. Los métodos estadísticos evidencian los resultados en la evaluación final donde hubo un  93, 8% de calidad en el II semestre. Conclusiones: Se comprobó que el uso del folleto suplementario constituye una valiosa herramienta para el aprendizaje del inglés técnico y una forma de motivar las clases de este programa en la carrera de enfermería de ciclo corto.