La evaluación de las competencias clínicas de los estudiantes, la habilidad concreta de realizar los procederes exitosamente y con eficiencia es una labor necesaria en el proceso docente por lo que se hace pertinente el diseño de recursos que permitan evaluar de un modo objetivo los conocimientos y habilidades que se aprenden en la educación en el trabajo. Se realizó una investigación de desarrollo en el campo de la evaluación en el período comprendido de Enero a Julio de 2020 en la Clínica Estomatológica Docente Manuel Angulo Farrán con el objetivo de elaborar una guía de evaluación de la habilidad clínica Tratamiento pulporradicular  para la educación en el trabajo en la práctica preprofesional. Se utilizaron métodos teóricos entre ellos: el análisis y síntesis, la inducción y deducción y el método histórico–lógico, además el análisis documental.

Para la evaluación se tuvo en cuenta cuatro criterios generales con la definición de satisfactorio e insatisfactorio. Para evaluar la correcta realización de las operaciones fueron descritas 7 acciones y 37 operaciones, cada acción con clave de calificación. Se elaboró una guía para la evaluación de la habilidad clínica Tratamiento pulporradicular y se diseñó una lista de comprobación de las acciones que componen la habilidad desglosada en operaciones. Se recomienda la elaboración de guías de evaluación a través de listas de comprobación para las demás habilidades de la práctica estomatológica.

DeCS: evaluación educacional, competencia clínica, lista de verificación