Cierre: 11/12/2020 Hora :10:00 PM
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| ID | Titulo | Comentario |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Excelente trabajo, gracias por compartir con la comunidad médica tan relevante y actualizada información sobre los diseños experimentales desde la perpectiva de la educación médica. |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | muy bueno y practico la conferencia gracias |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Muchas gracias por su comentario y opinión. Saludos. |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Muchas gracias a usted por su comentario y opinión sobre la conferencia. |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Considero oportuna la divulgación de esta temática en cuestión. |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Muchas gracias por su comentario y opinión. |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Consideramos oportuna y aportadora su conferencia muy a tono con el proceso formativo y el encargo de los docentes para estimualr la investigación en cualquier nivel de formación academica |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Muchas gracias por su comentario y opinión sobre la conferencia. |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | En esta fecha conmemoramos con el natalicio del insigne cubano Dr. Carlos Juan Finlay Barrés, paradigna del médico investigador, el día de la Medicina Latinoamericana. Muchas felicidades a todos los participantes. DrC. Javier Cruz Rodríguez Hospital Clínico-Quirúrgico &ldquo |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Sin dudas una conferencia que atesora nuestra formación académica a escala nacional. Aleccionadora, cargada de profesionalidad y rigor científico. |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Muchas gracias por su comentario y opinión sobre la conferencia. Espero le sea de utilidad. ¡Éxitos! |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Considero su trabajo de una gran importancia |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Interesante conferencia . Saludos y gracias |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Un saludo para usted. Muchas gracias por su comentario y criterio. |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Muchas gracias por su comentario y opinión. |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Tema muy interesante e innovador. Felicitaciones a los investigadores. |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Saludos. Encuentro muy interesante el tema desde la óptica estudiantil, el cual no se aborda en los procesos investigativos, solo lo relacionado con las investigaciones epidemiológicas propias del proceso formativo.Gracias a los autores y gracias al evento poder inscribirme como lectora o participante sin presentación de ponencias.Felicitaciones |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Muchas gracias por su comentario y opinión. |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Muchas gracias por su comentario y opinión sobre la conferencia. Espero le sea de utilidad. ¡Éxitos! |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Magistral conferencia, felicidades por abordar un tema tan actualizado y necesario para los docentes |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Muchas gracias por su comentario y opinión sobre la conferencia. Espero le sea de utilidad. ¡Éxitos! |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Excelente y necesaria conferencia muy pertinente en nuestros tiempos. Le felicito. |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Muchas gracias por su comentario y opinión. Espero le sea de utilidad. |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Magnífica experiencia, desarrolladora para las ciencias de la educación. Gracias por su aporte |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | Excelente conferencia. Un tema muy pertinaz y de gran impacto en la educación médica contemporánea. |
| 573 | Acercamiento a los diseños experimentales desde la Educación Médica. | La experimentacion en la docencia siempre resulta interesante y un problema de aceptación en los profesores. Muy actual acorde con los cambios q se piden. |
| 574 | La fascinación tecnológica. Su impacto en la comunicación humana. | Es un tema muy actual e interesantísimo. Muestra herramientas para enfrentar el mundo de la comunicación digital. Es un trabajo que motiva a seguir investigando sobre el mismo. |
| 574 | La fascinación tecnológica. Su impacto en la comunicación humana. | me gusto muco y aprendi cosas que ni imaginaba gracias por compartir la conferencia |
| 574 | La fascinación tecnológica. Su impacto en la comunicación humana. | Excelente tópico tratado. Una propuesta innovadora en el ámbito de las nuevas tecnologías y técnicas de la comunicación en una era de avance continuo. |
| 574 | La fascinación tecnológica. Su impacto en la comunicación humana. | Interesante conferencia. Gracias. Saludos |
| 574 | La fascinación tecnológica. Su impacto en la comunicación humana. | Muy interesante su trabajo. Llegó a la educación para quedarse y hay que utilizarla de forma óptima para el bien del proceso. |
| 574 | La fascinación tecnológica. Su impacto en la comunicación humana. | Muy bueno su trabajo. Interesante. |
| 574 | La fascinación tecnológica. Su impacto en la comunicación humana. | Algunos expertos opinan que con las TICs lejos de lograr mayoes indices de comunicacion se ha logrado mayores niveles de aislamiento. Es comun ver en la calle, no ya las personas aisladas por el uso de audífos (auqnue en algunos casos bien vale la pena regalarselos) sino totalmente sumergidas en sus telefonos o tabletas, casi literalmente (deberia haber un estudio de los cambios anatomicos y fisiologicos que las TICs estan trayendo a la humanidad). De la misma manera personas que comparten una mesa en un restaurante o un banco del parque se ocupan cada quien de lo suyo. Y el otro caso es de dos personas sentadas una junto a la otra o suficientemente cerca como para hablar entre ellas, pero prefieren chatear. Hace 20 años (al menos en Cuba) nadie se preocupaba de estas cuestiones, pero hoy constituye una verdadera crisis que el movil se rompa o se nos quede en casa. Por otro lado, la posibilidad del intercambio con personas que se encuentran en otras latitudes, y por lo tanto tiene otro horario, hace que muchas personas pasen la mayor parte del día interactuando en las redes sociales. No hay dudas que todas estas circunstancias han venido a redefinir los modos de comunicarnos y a resignificar la comunicacion en si misma. A ninguna persona para quien la comuncaion a traves de la sredes sociales constituya su dia a dia, se la puede convencer que eso no es comunicarse, ella/el se esta comunicando, solo que esa comunicacion responde a otros paradigmas, usa otros medios y suele no ser bidireccional, sino multidireccional ya que tiene multiples emisores y multiples receptores. De hecho en las redes todos los usuarios asumen ambos roles, a menos que decidan no hacerlo.Debido a las posibilidades que, en ese sentido, brinda el mundo hoy, hace años que se tratan trastornos como la tecnoadiccion. esta recibe un tratamiento de desintoxicacion igual que cualquer otra adiccion. Con las condiciones de aislamiento forzadas por la aparicion de la COVID-19 es altamente probable que este tipo de problemas muestrenun alza en las cifras de incidencia. Ante la cuarentena es a traves de la tecnologia que las personas se matuvieron en contacto unas con otras e indudablemente el mundo sufrira las consecuencias de esto, pero no quere decir qu ehay que satanizar la tecnología. Lo que la sociedad necesita es buscar mecanismos desenajenantes que le permitan poner la tecnología al servicio de las necesidades del hombre y no ponerse el hombre bajo el dominio de la tecnología. |
| 574 | La fascinación tecnológica. Su impacto en la comunicación humana. | muy interesante y valioso su trabajo teniendo en cuenta la claridad con que enfoca el tema. El uso de la tecnolgía hoy tan necesario, no puede convertirse en el centro de nuestras vidas. Debemos aprovechar sus facilidades pero no permitir que dominen nuestras vidas. |
| 574 | La fascinación tecnológica. Su impacto en la comunicación humana. | Tema de gran actualidad, necesario para la comprensión de las problemáticas que derivan del impacto de las nuevas tecnologías en la sociedad. |
| 574 | La fascinación tecnológica. Su impacto en la comunicación humana. | No podemos negar el desarrollo de las tecnologías y dentro de ellas las TIC juegan un papel fundamental desde permitir la comunicación rápida familiar, personal, en general social, facilitar la educación a distancia, permitir no interrumpri procesos docentes, económicos, políticos aún en tiempos de crisis o epidemias (muestra de ello la COVID 19) pero verlo como una oportunidad y fortaleza sin desdeñar métodos tradicionales en la comunicación que ninguna tecnología puede sustituír y es la comunicación persona a persona, el mirarase a los ojos," la de compartir afectos aún sin besarnos o abrazarnos. Es real el tema ""fascinación""....hay quien considera o lo ve como la solución de todos los problemas (los tecnócratas)", hay quien está todo el tiempo pendiente de una llamada, un mensaje, una notificación x cuando no hay razón de recibirla. Debemos darle el uso correcto pero nuestra vida diaria no puede depender de la tecnología. |
| 574 | La fascinación tecnológica. Su impacto en la comunicación humana. | Excelente conferencia. Un tema vigente, un verdadero reto y gran desafío para las actuales y futuras generaciones. |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | Saludos profesor, siempre un aprendizaje su trabajo, enriquecedor y orientador, mi agradecimiento personal por su constante aporte a temas tan vitales en la formación de recursos humanos en salud como lo es el desarrollo de habilidades, que traduce niveles formativos logrados, excelente, gracias |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | muy interesnate de hecho lo guarde como material de apoyo gracias |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | Muy buen trabajo ojala muchos lo consultaran. Felicidades |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | Excelente conferencia. Felicidades DrC |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | excelente aporte parar los docente de las ciencias medicas |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | Importante aporte que tributa a la calidad de la formación de los profesionales de la salud. |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | Tema de gran interes , siendo las mismas el termometro para determinar la adquisicion de conocimientos ,importante evaluar las habilidades teorico practicas de forma conjunta con la interdisiplinariedad. |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | Excelente trabajo ,muy útil para los docentes de las ciencias médica, importante material de consulta |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | Tema muy interesante para los docentes con dicha tarea. Felicitaciones a los investigadores. |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | Espléndida su conferencia Profesor, propio de su experticia. Es una temática muy importante para la calidad en la formación de los profesionales de la salud. Voy a atesorar este material para nutrirme de ello. Muchas gracias por compartirlo.Felicitaciones!!!!!! Dra. Nordys Margarita Morales Llópiz. Ginecobstetra y Embrióloga. Universidad de Ciencias Médicas de Granma. |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | Excelente conferencia que contribuye a la evaluación eficaz de la coordinación y dominio por parte del educando de las habilidades que van a garantizar sus competencias profesionales. |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | Excelente conferencia, gracias por compartir sus experiencias y saber con nosotros, felicidades |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | Excelente trabajo,lo considero importante y muy necesario para las universidadesde hoy,la forma de saber como estan los conocimientos en los estudiantes,que el docente sea capaz de poner la habilidad correspondiente en cada tema a evaluar,le felicito por llevarnos siempre a cada educador las herramientasnecesarias para la mejorar la calidad del egresado. |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | Muy acertada su conferencia DrC. siempre es pertinente profundizar las habilidades y cómo poder evaluarlas. |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | Gracias por cooperar conn el conocimiento de todos, muy sugerente y práctica. |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | ES un trabajo de mucha utilidad en la formación integral de profesionales de la salud. ojala y muchos profesores accedan a su trabajo. |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | es un trabajo que serviria de apoyo a todos los profesionales de la salud. es muy interesante su trabajo |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | Tema muy importante, por cuanto se estimula al profesional o estudiante a mejores desempeños. Buen trabajo |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | Interesante por lo que representa en la formación del recurso humano en la salud, las particularidades de las didáctica de cada una de las ciencias que conforman las diversas carreras de las Ciencias de la Salud. El desarrollo de las habilidades cobra vital importancia pues garantiza el desarrollo de los medios de actuación de los diferentes profesionales y técnicos que futuramente se desempeñarán en las diversas instituciones, de igual manera favorecen el trabajo directos con vista a perfil del egresado. |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | Profe excelente su ponencia, muy pertinente en los momentos actuales. dos temas importantísimos las habilidades profesionales y cómo evaluarlas. Lo esperamos por Villa Clara para que nos comparta sus experiencias investigativas al respecto en EDUMECENTRO 2021. |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | Excelente conferencia. Es un reto y un gran desafío evaluar las habilidades en ciancias médicas. Una verdadera demostración de excelencia académica relacionada con el tema. |
| 575 | Las habilidades en ciencias médicas. ¿Cómo evaluarlas? | Ha resultado un trabajo actualizador y necesario para todos los profesores, siempre debemos tener en cuenta este elemento tan importante del proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes y en especial en los de ciencias médicas.Este trabajo nos ofrece una amplia argumentación sobre las habilidades, desde su definición, clasificación y ejemplos con criterios de evaluación.Considero una conferencia para aprender más y complementar nuestros conocimientos. Merita que la socialicemos en nuestros colectivos pedagógicos por los contenidos que nos brinda y la forma didáctica en que nos presenta el temaGracias al DrC. Pedro, por trasmitir su valiosa experiencia y le envío mis cordiales saludos |
| 576 | Buenas prácticas comunicativas en entornos virtuales. | Interesante propuestasFelicidades a los autores |
| 576 | Buenas prácticas comunicativas en entornos virtuales. | Excelente propuesta. Felicidades. |
| 576 | Buenas prácticas comunicativas en entornos virtuales. | Excelente trabajo |
| 576 | Buenas prácticas comunicativas en entornos virtuales. | Profesora, excelente propuesta, gracias por su aporte en un tema que hoy tiene vital importancia pues uno de nuestros principales escenarios es el espacio virtual y un claustro comprometido debe estar a la altura de sus tiempos |
| 576 | Buenas prácticas comunicativas en entornos virtuales. | Excelente su conferencia, Profesora. El escenario virtual ha ido ganando cada vez mayor espacio para hacerse vital en nuestros días.Felicidades!!!!!!!!!!Dra. Nordys Margarita Morales Llópiz. Ginecobstetra y Embrióloga. Universidad de Ciencias Médicas de Granma. te propuesta, gracias por su aporte en un tema que hoy tiene vital importancia pues uno de nuestros principales escenarios es el espacio virtual y un claustro comprometido debe estar a la altura de sus tiempos |
| 576 | Buenas prácticas comunicativas en entornos virtuales. | Excelente trabajo!Felicitaciones |
| 576 | Buenas prácticas comunicativas en entornos virtuales. | Muy buena propuesta profesora. en estos tiempos se hace necesario conocer y aplicar la tecnología. |
| 576 | Buenas prácticas comunicativas en entornos virtuales. | La buena comunicacion siempres es valida, y en los entornos virtuales mucho mejor. saludos |
| 576 | Buenas prácticas comunicativas en entornos virtuales. | Excelente propuesta. Sin lugar a dudas las buenas prácticas en cualquier escenario son muestras de calidad del proceso que se desarrolla. Comunicar en estos entornos virtuales exije de códigos y normas para garantizar la excelencia en estos espacios. |
| 576 | Buenas prácticas comunicativas en entornos virtuales. | Muy bueno e interesante trabajo, donde la comunicacion como herramienta de la Educacion para la Salud , se hace valer.Exitos |
| 576 | Buenas prácticas comunicativas en entornos virtuales. | Importante sentar las pautas de la comunicación desde el entorno virtual, aplicar normas, respetar y desarrollar habilidades comunicatoivas en ese entorno es un acápite todavía por aprender y desarrollar. |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | Saludos profesor, excelente trabajo para la reflexión de todas las herramientas que pueden ser utilizada en el perfeccionamiento del proceso docente y su enfoque hacia la calidad del aprendizaje constituye el portafolio del estudiante una vía para evidenciar todo lo que el estudiante desarrolla en función de su aprendizaje, un dosier para perfeccionar las actividades que el desarrolla en función de su propio proceso formativo y su autoevaluación , le ayuda a autorregular de forma consciente si está comprometido o no con su aprendizaje, gracias profe por ofrecernos una perspectiva diferente del proceso docente, reitero mi agradecimiento por sus enseñanzas y propuestas. |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | excelente conferencia, de gran utilidad. |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | Excelente conferencia, muy atinada. Lo felicito. |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | Interesante , pertinente, actual y necesaria investigación. Los resultados publicados son importantes y sirven para evaluar la pertinencia de este método evaluativo de la educación en el trabajo del pregrado. |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | excelente conferencia, muy útil para mejorar el proceso de enedeñanza aprendizaje |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | Muy importante su conferencia. Saludos. Gracias |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | Magnífico trabajo donde se destaca el valor de este instrumento disponible y quizás poco aprovechado a la evaluación y autoevaluación de los procesos cognitivos, contribuyendo de manera eficaz al aprendizaje integral de los estudiantes. |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | Muy interesante esta propuesta de herramienta para facilitar y mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, felicidades a su autor. |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | Considero un buen trabajo porque con la llegada del plan E a la carrera de medina ,en primer año el curso anterrior y en este curso para el segundo año de la carrera,el mismo permite un control de las actividades docentes y su seguimiento en la educaciòn en el trabajo,las habilidades a vencer por los diferentes temas y su tarjeta para poner en la pràctica lo recibido en las diferentes formas de organizaciòn de la enseñanza en clases,permite al docente un mayor control del educando. |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | En calidad de estudiante considero gran importancia al portafolio teniendo en cuenta que el mismo constituye una herramienta de apoyo para el cumpolimiento de habilidades del estudiante en la practica preprofesional ,quedando como evidencia nuestro desempeño y para la evaluacion integral del estudiante. |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | Excelente propuesta , el uso del portafolio es una interesante herramienta para la educación en el trabajo. |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | Interesante propuesta , herramienta que se ha hecho necesaria para evaluar las habilidades adquiridas por el estudiante en la educación en el trabajo. |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | Excelente trabajo que les permite a los estudiantes su autoevaluación, así como la regulación de su aprendizaje. Felicitaciones a los autores |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | Magnífica conferencia, muy interesante, excelente propuesta para facilitar el proceso enseñanza aprendizaje.Felicidades!!!!!!!!!!Dra. Nordys Margarita Morales Llópiz. Ginecobstetra y Embrióloga. Universidad de Ciencias Médicas de Granma. |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | Muy interesante su conferencia. Extensa e importante. Resume todo tipo o clasificación de portafolio. Muy útil y necesaria.Muchas felicidades! |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | Trabajo muy interesante, otra herremienta de aprendizaje para aplicar. Saludos |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | Muy interesante y explícita la conferencia. Aunque he tratado ese tema en cursos de pedagogía que he impartido en mi institución, me ha resultado útil, esclarecedora y necesaria la conferencia. En los tiempos actuales se impone un mayor uso de las tecnologías en el PEA y el portafolio permite una visión amplia de la labor del estudiante, nos obliga a los docentes a organizar el proceso de una manera comprensible y que permita el logro de los objetivos y creo que sí puede ser muy útil como instrumento evaluativo. |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | Interesante, opción para el perfeccionamiento del trabajo metodológico en las ciencias de la salud |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | Interesante la conferencia que se presenta. Un tema muy pertinente que pone de manifiesto el rol de este recurso de aprendizaje en la calidad del proceso docente educativo. |
| 577 | Portafolio como una herramienta de enseñanza-aprendizaje. | Muy interesante esta conferencia, novedosa para mí. Considero que es necesario estudiarla, profundizar en su contenido y aplicarla en el proceso de planificación, organización, ejecución y evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje.La socializaré en mi colectivo pedagógico por su importancia. |
| 37 | Propuesta de estrategia curricular en la carrera de enfermería | Excelente trabajo,no obstante, soy de la opinión que el proceso de evaluación curricular debe considerar también la opinión de sus principales actores, los estudiantes (quienes reciben la influencia formadora), sin dejar de lado las impresiones de los otros participantes de la comunidad académica como docentes y personal administrativo, de manera que cada uno aporte información desde su perspectiva. Esta es la única forma de conocer las percepciones de los diferentes miembros y categorías de la carrera y con ello obtener una visión amplia de todo el proceso curricular. gracias |
| 37 | Propuesta de estrategia curricular en la carrera de enfermería | enhorabuena por la nueva adquisicion de las especialidades en enfermeria, nuestro apoyo incondicional. |
| 37 | Propuesta de estrategia curricular en la carrera de enfermería | Muchas gracias profesor por sus palabras, el criterio de los estudiantes de su proceso formativo es esencial para su perfeccionamiento, en enfermería cualquier estrategia a tomar debe considerar que refleje el futuro desempeño profesional, pues no existe un área en salud dónde el trabajo enfermero no esté presente, si pensamos en calidad de formación el criterio de nuestro estudiante es vital, reitero mi agradecimiento por sus palabras enriquecedoras |
| 37 | Propuesta de estrategia curricular en la carrera de enfermería | Interesante contribución |
| 95 | Desarrollo de competencias informacionales a través de un Modelo Curricular para profesores de Ciencias Médicas | Es muy actualizado e importante para el trabajo de profesionales y educandos |
| 95 | Desarrollo de competencias informacionales a través de un Modelo Curricular para profesores de Ciencias Médicas | El desarrollo de las competencias informacionales para profesores de Ciencias Médicas, es unos de los aspectos que en estos tiempo esta en sintonía con las necesidades de aprendizaje que exige nuestro gobierno y partido. Los docentes de las ciencias médicas debemos estar a tono con el desarrollo de las tecnologías, así como sus aplicaciones en funsión del mejoramiento del proceso docente educativo. |
| 95 | Desarrollo de competencias informacionales a través de un Modelo Curricular para profesores de Ciencias Médicas | El desarrollo de las competencias informacionales es un logro que debemos alcanzar todos los profesionales. Aunque no podemos dejar de mencionar que existen insuficiencias en el uso y manejo de las TICs además de la recuperación de información científica en los investigadores. Por lo mismo debemos perfeccionar esta alternativa en función del mejoramiento del proceso. |
| 100 | Cuidados posoperatorios y desarrollo de competencias profesionales en los especialistas de medicina intensiva y emergencia | Excelente trabajo, el interés por las competencias laborales en salud surge como consecuencia de la complejidad del mundo del trabajo, el contexto de las reformas y los cambios rápidos de las tecnologías y los mercados. Hoy las instituciones de salud requieren personal con competencias para trabajar en escenarios y situaciones cambiantes, que demandan no solamente la aplicación de conocimientos, sino además la combinación de otras capacidades para producir respuestas significativas que sobrepasen los aspectos puramente instrumentales. |
| 152 | Análisis crítico y propuesta de modificación al plan calendario de Salud Pública, del Plan ?D? Critical analysis and proposal for modification to the Public Health calendar plan, from Plan ?D? | Felicidades excelente propuesta |
| 152 | Análisis crítico y propuesta de modificación al plan calendario de Salud Pública, del Plan ?D? Critical analysis and proposal for modification to the Public Health calendar plan, from Plan ?D? | muy buen trabajo |
| 152 | Análisis crítico y propuesta de modificación al plan calendario de Salud Pública, del Plan ?D? Critical analysis and proposal for modification to the Public Health calendar plan, from Plan ?D? | muchas gracias profesoras, su opinión es muy relevante para nosotros |
| 152 | Análisis crítico y propuesta de modificación al plan calendario de Salud Pública, del Plan ?D? Critical analysis and proposal for modification to the Public Health calendar plan, from Plan ?D? | Estos análisis son necesarios cuando hablamos de perfeccionamiento del proceso docente-educativo, ante la crítica con el objetivo de mejorar toda acción del docente es bienvenida y oportuna. |
| 226 | Un enfoque histórico-social de la Medicina Natural y Tradicional en Tecnología de la Salud. | mportante trabajo nos permite conocer el uso de la MNT desde la historia y nos permite identificarla no como un metodo alternativo de cuando no hay sino para cuando sea necesario su uso |
| 226 | Un enfoque histórico-social de la Medicina Natural y Tradicional en Tecnología de la Salud. | Excelente trabajo que permite conocer el devenir històrico de la MNT y permite conocer la importancia de seguir las costumbres de nuestros antecesores |
| 226 | Un enfoque histórico-social de la Medicina Natural y Tradicional en Tecnología de la Salud. | Importante , herramienta que aporta much a la formación del tecnólogo de la salud. |
| 226 | Un enfoque histórico-social de la Medicina Natural y Tradicional en Tecnología de la Salud. | Excelente la investigación realizada, aporta exquisitos conocimientos sobre la historia de la Medicina Natural y Tradicionales. Felicitar a los autores. |
| 265 | Estrategia educativa- curricular en la residencia de Medicina General Integral | Interesante trabajo. Felicitaciones |
| 265 | Estrategia educativa- curricular en la residencia de Medicina General Integral | Interesante trabajo mucho pudiera lograrse si trabajamos con intencionalidad en estos temas |
| 265 | Estrategia educativa- curricular en la residencia de Medicina General Integral | Excelentes propuesta Felicidades a los autores |
| 265 | Estrategia educativa- curricular en la residencia de Medicina General Integral | Excelente trabajo ,felicidades |
| 265 | Estrategia educativa- curricular en la residencia de Medicina General Integral | Excelente trabajo ,este programa donde el componente educativo es importante en la formaciòn del especialista de MGI,donde se plantea muy bien esa correlaciòn entre el grupo bàsico de trabajo y el equipo de salud,se incluyen la investigacion y la funciòn gerencial,encuentro de mucha importancia tratar para la formaciòn del postgrado. |
| 265 | Estrategia educativa- curricular en la residencia de Medicina General Integral | considero muy interesante el trabajo ,es importante la formacion de un especialista en medicina general integral mas integral y mefor preparado |
| 265 | Estrategia educativa- curricular en la residencia de Medicina General Integral | es una estrategia muy interesante en la formacion del especialista de MGI |
| 265 | Estrategia educativa- curricular en la residencia de Medicina General Integral | Las estrategias curriculaes en el postgrado en muchas ocasiones no abordan el componente educativo a pesar de tener tanta importancia en el desempeño del residente, interesante propuesta |
| 450 | Curso de Antropología Física en función de las Ciencias Médicas, una necesidad de estos tiempos. | Muy buena propuesta para el posgrado y pienso que tambien para pregrado que desde cursos optativos se acercan a la anatomia y todas sus aplicaciones , Feklicidades a los investigadores por la propuesta y sus resultados |
| 450 | Curso de Antropología Física en función de las Ciencias Médicas, una necesidad de estos tiempos. | Interesante, útil y necesario. Felicidades |
| 470 | Interdisciplinariedad entre Psicología y Estomatología: factores que inciden en su desarrollo | Opino que el trabajo de la interdisciplinariedad nace en los colectivos pedagógico , coincido con los autores en defender este enfoque para el logro de un correcto proceso de enseñanza |
| 470 | Interdisciplinariedad entre Psicología y Estomatología: factores que inciden en su desarrollo | Opino que el trabajo de la interdisciplinariedad nace en los colectivos pedagógico , coincido con los autores en defender este enfoque para el logro de un correcto proceso de enseñanza |
| 470 | Interdisciplinariedad entre Psicología y Estomatología: factores que inciden en su desarrollo | Interesantetrabajo, ojala los colectivosdocentes dela carrerade Estomatologia aprecien el valor del enfoque sociopsicologico de las enfermedades bucodentales |
| 516 | La labor educativa desde la dimensión curricular en la Educación Superior en la carrera de Estomatología. | Considero oportuno el análisis en los tiempos actuales y si bien es cierto que hemos obtenido logros que son imprescindibles mantener, debemos trabajar en las deficiencias con un trabajo mancomunado del claustro de la carrera en aras de fomentar y reforzar valores, para formar un profesional que responda a nuestro encargo social |
| 552 | Guía terapéutica de productos naturales para estudiantes de medicina. | Muy buen trabajo que permite conocer cuales son los productos naturales que realmente deben consumirse, teniendo en cuenta que no todas las plantas son medicinales, esto depende ademas de forma de uso, concentracion del medicamento y de la dosis aplicada |
| 552 | Guía terapéutica de productos naturales para estudiantes de medicina. | Los materiales de apoyo a la docencia siempre contribuyen a la mejor formación de nuestros estudiantes y no cabe duda que la Medicina Natural y Tradicional es una estrategia curricular que debemos potenciar desde todas las carreras de las ciencias médicas. En las carreras contamos con mucha literatura básica y de consulta que a veces resulta muy compleja al estudiante para entender y sintetizar los contenidos por eso los materiales docentes ayudan en el estudio y complementan la preparación del estudiante. Los formularios sobre fitofármacos y apifármacos que circulan en el país son más útiles por la información que brindan para los farmacéuticos por tanto es meritorio el trabajo realizado por este claustro de docentes pues con todo seguridad han creado un material que se ajusta a los objetivos de la carrera de medicina. |
| 552 | Guía terapéutica de productos naturales para estudiantes de medicina. | Interesante propuesta. Un instrumento de gran utilidad y valor para fomentar el aprendizaje dela medicina natural, tan necesaria, en estos tiempos. Felicitaciones. |
| 552 | Guía terapéutica de productos naturales para estudiantes de medicina. | la actualizacion en la medicina natural es importante. Concidero muy bueno el trabajo. |
| 556 | Tareas de integración de habilidades para fortalecer la expresión oral en estudiantes de Medicina de 5to año. | La integración de habilidades es una herramienta fundamental en el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés |
| 556 | Tareas de integración de habilidades para fortalecer la expresión oral en estudiantes de Medicina de 5to año. | La expresión oral en el dominio de un idioma extranjero es una habilidad super importante, el material posibilita el desarrollo de la habilidad. Felicidades |
| 556 | Tareas de integración de habilidades para fortalecer la expresión oral en estudiantes de Medicina de 5to año. | Proponer tareas que faciliten el adecuado aprendizaje lingüístico de los educandos constituye una estrategia muy propicia en tiempos donde se aboga por un desarrollo integral de los profesionales de la salud, en aras de su efectivo desenvolvimiento en cualquier escenario mundial |
| 565 | Devenir histórico del internado de la carrera de Estomatología en Cuba | La evolución histórica ha transcendido en esta etapa con el perfeccionamiento del plan de estudio D |
| 570 | Consideraciones sobre el Currículo Oculto en la Asignatura Biología Molecular del Primer Año de Medicina. | Excelente investigación |
| 13 | Caracterización del rendimiento académico en la asignatura Sistemas cardiovascular, respiratorio, digestivo y renal, en el período 2017 ? 2020. | Interesante trabajo |
| 24 | Concepción teórica de la Disciplina Principal Integradora en la carrera Licenciatura en Logofonoaudiología | Trabajo muy interesante y novedoso. Que en tiempos actuales, traza pautas en la integración de las carreras de Tecnología. |
| 53 | Resultados de la implementación del Software sobre algunas enfermedades de origen hídrico. | Muy bueno el trabajo ya que muchas veces los profesores crean productos tecnológicos y después no evaluan su efectividad. Felicidades. |
| 59 | Asimilación del conocimiento para la exploración de los pares craneales en estudiantes de medicina. Huambo, 2019. | Excelente trabajo. A los docente nos corresponde diseñar estrategias de enseñanza aprendizaje, para que los estudiante en el trabajo de equipo, tambien generen a travez de la heteroevaluación, autoevaluación, entre otras técnicas, que les permita diseñar, construir su propio aprendizaje. Es saber .haciendo. Hoy necesitamos incorporar en todo momento que lo permita el PDE, las TIC, Los estudiantes se motivan al aprendizage en la busqueda constante de la nueva información. El trabajo de grupo, de equipo, de pares, facilita la apropiación de estas tematicas y el metodo de simulación en los diferentes escenario tambien lo fortalece. La educación en el trabajo se aplica el principio de la unidad de la teoria con la prñactica, así como las guardias mñedicas. |
| 60 | Desarrollo de la Competencia Comunicativa Profesional en Idioma Inglés, a través de la Demostración en la Práctica | Importante investigacion , que permite el desarrollo de competencias propias del idioma Inglés, como lengua universal, la cual es de vital importancia para todos ls futuros profesionales en cualquier latitud |
| 60 | Desarrollo de la Competencia Comunicativa Profesional en Idioma Inglés, a través de la Demostración en la Práctica | Considero importante la propuesta realizada teniendo en cuenta la utilidad que tiene la estrategia ya que permite al decir del propio autor orientar, organizar y dirigir el trabajo metodológico de los profesores de los diferentse colectivos. |
| 60 | Desarrollo de la Competencia Comunicativa Profesional en Idioma Inglés, a través de la Demostración en la Práctica | Importante trabajo pues todos los profesionales de la salud deben poseer competencia comunicativa en lenguas extranjeras, específicamente en inglés. Y en la actualidad constituye un reto. Muy buen trabajo. |
| 60 | Desarrollo de la Competencia Comunicativa Profesional en Idioma Inglés, a través de la Demostración en la Práctica | Muy interesante el trabajo realizado. El uso del inglés es fundamental para un profesional de la salud.Felicitaciones! |
| 60 | Desarrollo de la Competencia Comunicativa Profesional en Idioma Inglés, a través de la Demostración en la Práctica | Buen trabajo es de gran utilidad en nuestros tiempos, el trabajo esta dirigido a mejorar la calidad del proceso enseñanza aprendizaje desde el curriculo mediante el desarrollo de copetencias comunicativas en el idioma inglés a través de la demostración práctica , considero que tiene pertinencia y exelente inpacto cientifico. |
| 79 | Realidad y perspectiva al tratamiento a la estrategia curricular de idioma inglés | Trabajo muy atinado, ya que saber Inglés es conveniente para todas las especialidades de las ciencias médicas, esto se hace palpable aún más cuando los profesionales de estas carreras salen a cumplir misión a paises de habla inglesa, de ahí la factibilidad de tener esta competencia, sin mencionar que las mejores literaturas vienen escritas en este idioma. Felicito a los autores por tan interesante propuesta. |
| 79 | Realidad y perspectiva al tratamiento a la estrategia curricular de idioma inglés | El conocimiento del inglés como lengua universal es importante para todos los profesionales de cualquier rama pero para las ciencias médicas lo es más todavía pues si queremos mantenernos actualizados y de hecho es una necesidad, las mejores literaturas médicas están en este idioma. Si además le sumamos que cuando cumplimos misión internacionalista en paises que hablan otro idioma, sea o no inglés, esta siempre será una opción de comunicación. Considero que es muy pertinente su investigación y ojalá se lograra que todos los profesionales médicos al graduarse tengan dominio de este idioma |
| 130 | Estrategia Educativa para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en inglés | Trabajo muy interesante y novedoso. Que en tiempos actuales, traza pautas en la integración de las carreras de Tecnología con las competencias comunicativas en el lenguaje, elemento que nos afecta tanto a la hora del desarrollo entre profesor-estudiante. |
| 130 | Estrategia Educativa para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en inglés | Me parece interesante y muy importante teniendo en cuenta la diversidad de culturas que tenemos en nuestras aulas. |
| 130 | Estrategia Educativa para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en inglés | Valioso trabajo para la enseñanza y competencia comunicativa intercultural en inglés en los tecnólogos. |
| 130 | Estrategia Educativa para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en inglés | Gracias. Uniendo esfuerzos para mejorar la calidad de la formación. |
| 130 | Estrategia Educativa para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en inglés | Un buen trabajo . Felicidades |
| 130 | Estrategia Educativa para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en inglés | Muy interesante estetrabajo |
| 130 | Estrategia Educativa para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en inglés | Muy bien diseñada la estrategia. Es importante desarrollar en nuestros estudiantes el interés por el idioma inglés y con ello el conocimiento de la cultura de los pueblos que tienen a esta lengua como lengua materna o segunda lengua.Felicidades |
| 155 | Alumnos ayudantes como futuros profesores | el movimiento de alumno ayudante es una fortaleza para el proceso fromativo de la educacion en cianecias médicas. seria muy necesario llevar la estrategia a todo el pais, de formar alumnos ayudantes como futuros profesores, asi podriamos hablar de futuros profesores de excelencia en la educacion medica |
| 172 | Material en idioma inglés para el desarrollo de la expresión oral en la carrera de análisis clínico de 2do año. | la propuesta es muy interesante. Soy profesora de ingl'es y de igual forma trabajo con estudiantes extranjeros tanto de Angola en la carrera de Bioan'alisis cl'inico y comprendou concuerdo con la investigaci'on, considero que realmente el estuidnate necesita de un material de apoyo que contribuya a su expresi'on oral en especial a la terminolog'ia de esa carrera y su relaci'on con el idioma ingl'es u la lengua materna. |
| 172 | Material en idioma inglés para el desarrollo de la expresión oral en la carrera de análisis clínico de 2do año. | El desarrolló de Competencia Comunicativa Profesional en Idioma Inglés, se hace mas evidente en la formación de profesionales de la salud, quienes tendrán entre sus ocupaciones futuras el tratamiento con pacientes de diferentes latitudes, en el caso específico del presente trabajo su importancia adquiere una relevancia mayor dada la proximidad de la institución académica, donde se forma los futuros profesiona les de la salud y su proximidad con la Nación de la República de Namibia, donde el idioma inglés es el idioma por excelencia de este país. |
| 177 | La evaluación del estudiante de medicina sobre la preparación para solucionar urgencias médicas | Interesante trabajo. Es de gran importancia la preparación que requieren los estudiantes para diagnosticar y tratar urgencias médicas. Evaluarlos con la calidad y el rigor requeridos será el gran deafñio para demostrar la solidez y el dominio de los contenidos que se han impartidos.. |
| 177 | La evaluación del estudiante de medicina sobre la preparación para solucionar urgencias médicas | Interesante trabajo. resulta de vital importancia la preparacion de los estudiantes para enfrentar y solucionar las urgencias medicas en cualquier escenario en que se encuentren. |
| 183 | Estrategia curricular de salud pública y formación ambiental: La dimensión ambiental en las ciencias básicas de la carrera de medicina | Interesante |
| 184 | Los estudiantes y residentes de medicina: Sus conocimientos de la dimensión ambiental | Es importante la formación de valores y actitudes correctas en los futuros profesionales de las ciencias médicas, precisamente una de las temáticas fundamentales en este sentido es crear conciencia en ellos para la protección ambiental. Desde nuestras clases, actividades educativas y extracurriculares debemos fomentar el cuidado del medio ambiente y desde nuestra actitud personal como ejemplos a seguir por los educandos. |
| 184 | Los estudiantes y residentes de medicina: Sus conocimientos de la dimensión ambiental | el descococimiento del problema ambiental viene acompañado por un aindolencia con respecto a ese tema. La educacion ambiental tiene sus fisuras desde la sociedad misma. Al estudiante le es más facil tirar la basura donde quiera que buscar el lugar apropiado para ello. Uno de los problemas es la percepcion de responsabilidades, los estudiantes de medicina se ven como futuros medicos y no consideran que la basura sea asunto de su competencia, sino solo la vida del paciente, lo que demuestra que adolecen de una vision centrada en si mismos pero sobre todo simplista y localista de la sociedad. todo lo que se salga de los marcos mas estrictos y tradicionales de la medicina no form aparte de su universo de accion y formacion. La educacion ambiental no se trata de que aprendan a repetir conceptos sino que aprendan su significado practico," la relacion que tiene con su profesion y como incide en la salud propia y de los potenciales pacientes. Tambien es importante incluir que la labor preventiva es tan importante como la curativa ""La mejor medicina es la que previene las enfermedades"". Y para hacer una correcta labor preventiva el conocimiento de los factores que pueden incidir en los indices de salubridad/insalubridad en la comunidad es vital", y entre ellos los problemas ambientales juegan un papel fundamental. |
| 225 | Concepción metodológica de seis palabras que sustentan el estudio de la Medicina Tradicional y Natural. | Muy oportuno, trabajar la metodología en las ciencias médicas es difícil. Gracias. |
| 256 | Resultados académicos de la asignatura Sistema Nervioso, Endocrino, Reproductor. Curso 2016-2017/2017-2018. Universidad Ciencias Médicas Guantánamo. | Los trabajos descriptivos sobre resultados académicos en las diferentes asignaturas de la disciplina Bases Biológicas de la Medicina son muy útiles para los profesores de otras facultades y filiales, pues podemos realizar comparaciones y mejorar nuestro trabajo. Generalmente existe correspondencia entre los estudiantes que se reportan con deficiencias en el aprendizaje en los diferentes cortes evaluativo se y los que suspenden el examen ordinario, por lo que la estrategia adoptada por ustedes es muy buena siempre que el estudiante se compromete con el cambio. La falta de motivación afecta a un gran número de estudiantes pero no nos podemos cansar. Muy buen trabajo. Gracias por permitirme aprendet |
| 287 | Profesionalización de los docentes de morfofisiología. | Interesante trabajo que permitió identificar un grupo de problemas y potencialidades en el proceso de caracterización del estado actual de la evaluación de la profesionalización. |
| 290 | Guías orientadoras en la asignatura Ortopedia y Traumatología en tiempos de COVID-19 | Ha sido calificado por los propios estudiantes este trabajo como que las guías los han ayudado a organizarse en su estudio y también los han orientado. |
| 350 | Folleto para el desarrollo de la expresión escrita en inglés en estudiantes de segundo año de enfermería | considero pertinente la propuesta ya que la expresi'on escrita es una de las habiliaddes en las que los estudiantes presentan muchas dificultades y en ocasiones se carece de recursos para la pr'actica de esta habilidad lo cual llevado al ingl'es con fines espec'ificos a trav'es de los diferentes procedimientos en el pase de visita, reporte de casos, etc requiere de una metodolog'ia espec'ifica que el folleto contribuye a su logro. |
| 350 | Folleto para el desarrollo de la expresión escrita en inglés en estudiantes de segundo año de enfermería | Los estudiantes de formación técnica en Enfermería necesitan de estrategias para el Proceso de enseñanza aprendizaje. Hay q ponerse a pensar en ellos, son el futuro. |
| 350 | Folleto para el desarrollo de la expresión escrita en inglés en estudiantes de segundo año de enfermería | Muy buena propuesta que permitirá mejorar la expresión escrita en inglés de los estudiantes. |
| 350 | Folleto para el desarrollo de la expresión escrita en inglés en estudiantes de segundo año de enfermería | Magnífica propuesta. Ayuda en el proceso docente educativo. Ha demostrado su eficacia. |
| 363 | Motivación de los estudiantes de Medicina hacia el aprendizaje de los contenidos histológicos. | INTERESANTE TRABAJO, QUE ABORDA UN TEMA SIEMPRE POLÉMICO ENTRE ALUMNOS Y PROFESORES, TODOS LOS PUNTOS QUE SE PLANTEAN EN CUANTO A MEJORAR LA MOTIVACON POR LA HISTOLOGIA SON VALIDOS , PORQUE ENTRE TODOS CONSTITUYEN UN SISTEMA , PERO A MI ME RESULTA MUY INTERESANTE CUANDO SE REFIERE A:CONOCIMIENTO DE LA APLICACION PRACTICA, YA QUE AHI PODRIA RADICAR LA SIGNIFICACION DEL APRENDIZAJE |
| 363 | Motivación de los estudiantes de Medicina hacia el aprendizaje de los contenidos histológicos. | Muy interesante su trabajo y muy actual.Felicito a los autores. |
| 363 | Motivación de los estudiantes de Medicina hacia el aprendizaje de los contenidos histológicos. | Muy interesante su trabajo. Felicitamos a los autores del mismo. |
| 363 | Motivación de los estudiantes de Medicina hacia el aprendizaje de los contenidos histológicos. | Le otorgó a este trabajo inmensa importancia, imparto los temas de fisiología en las asignaturas de la disciplina Bases Biológicas de la Medicina en la filial de ciencias médicas de Puerto Padre y los resultados en histología son los que afectan seriamente los resultados de promoción. En investigaciones realizadas los estudiantes la ubican en el último lugar de sus preferencias y plantean que todo se le parece y confunde y equivocadamente que no les sirve para el futuro. Esto no debería ser pues como de forma magistral usted expone son muchas las alternativas que pueden utilizar los profesores para cambiar esos resultados. Este trabajo resulta importante para todas las especialidades, me encargaré de hacerlo llegar a todos mis colegas del departamento. Excelente, será muy bien aprovechado. |
| 363 | Motivación de los estudiantes de Medicina hacia el aprendizaje de los contenidos histológicos. | Excelente propuesta para el desarrollo de la enseñañnza de la asignatura. |
| 369 | Informática en Salud en Enfermería: Un desafío a la formación académica e investigativa del estudiante de enfermería. | La disciplina Informática en salud está diseñada para que el alumno adquiera habilidades investigativas desde 1er año, pero no siempre se consigue. Pienso que los docentes tenemos a seguir conduciendo el proceso con mejor calidad. Los alumnos saben de Tic pero no de informática. |
| 369 | Informática en Salud en Enfermería: Un desafío a la formación académica e investigativa del estudiante de enfermería. | Es la actualidad en la enseñanza de cualquier especialidad es necesario el uso de las Tic, y enlos momentos que vivimos no solo estar detras de una computadora, sino en el celular, el uso de aplicaciones que permiten la relación de los profesores y los estudiantes, para lo cual también hay que estar preparados |
| 379 | Propuesta de un plan de acción para motivar a estudiantes de Enfermería hacia su profesión | La carrera de enfermería hace mucho tiempo esta atravesando por la triste realidad de la poca motivación de los estudiantes hacia su carrera,se ha convertido en un trampolín para llegar a los cambios de carrera,es por esto que la tarea que tenemos todos los profesores es lograr su motivación haciendo de nuestra profesión la más linda y noble de las profesiones.Muchas gracias por hacer trabajos como este que ayuden a incentivar la permanencia de los alumnos por la carrera. |
| 379 | Propuesta de un plan de acción para motivar a estudiantes de Enfermería hacia su profesión | La carrera de enfermería hace mucho tiempo esta atravesando por la triste realidad de la poca motivación de los estudiantes hacia su carrera,se ha convertido en un trampolín para llegar a los cambios de carrera,es por esto que la tarea que tenemos todos los profesores es lograr su motivación haciendo de nuestra profesión la más linda y noble de las profesiones.Muchas gracias por hacer trabajos como este que ayuden a incentivar la permanencia de los alumnos por la carrera. |
| 379 | Propuesta de un plan de acción para motivar a estudiantes de Enfermería hacia su profesión | La motivación es un elemento clave en la formación vocacional y orientación profesional de los estudiantes en el preuniversitario. Si se logra una motivación satisfactoria se alcanzarán mejores resultados. |
| 394 | Aplicación de la metodología de la investigación en el trabajo final de Medicina Comunitaria i. Primer año de medicina. | Excelente propuesta, que debería generalizarse a todas las universidades. |
| 413 | Estilos de aprendizaje en estudiantes de Medicina. | Me gusta mucho el tema y se que voy a disfrutar leyendo su propuesta. |
| 413 | Estilos de aprendizaje en estudiantes de Medicina. | Me alegro mucho su interés, es un tema apasionante y de vital importancia en la formación.Saludos |
| 437 | La formación docente en los alumnos ayudantes de la carrera de medicina. | Un trabajo que avisorasobre lo que hay que sembrar paraver frutos en los graduados. Felicidades |
| 437 | La formación docente en los alumnos ayudantes de la carrera de medicina. | Excelente propuesta que aborda una de las funciones más bella y emprendedoras dentro del sector de la salud. |
| 532 | El enfoque interdisciplinario en la asignatura Atención integral a la familia II. Carrera Estomatología | El trabajo es de interés pues se necesita realmente intensionar la interdisciplinariedad en la formacion del profesional de la salud |
| 532 | El enfoque interdisciplinario en la asignatura Atención integral a la familia II. Carrera Estomatología | La interdisciplinariedad debe ser un principio rector en todos los procesos académicos y en especial en los relacionados con la salud. Al asumirlo la persepción, preparacion y asistencia de los profesionales transforma el sentido de la práctica desde el principios sistemico para garantizar un mejor servicio, por lo que es importante tener en cuenta lo señalado en este trabajo. |
| 561 | Propuesta metodológica para el tratamiento de la expresión oral en las asignaturas Inglés I y II en Medicina. | Aunque formo parte de los autores quisiera felicitar a su autor principal por la creatividad de las actividades que se proponen, ayuda además a la profesionalización de la enseñanza. felicidades |
| 561 | Propuesta metodológica para el tratamiento de la expresión oral en las asignaturas Inglés I y II en Medicina. | Interesante e instructiva su propuesta. Todo lo que hagamos por perfeccionar nuestras clases con el objetivo de que nuestros estudiantes aprendan mejor es importante |
| 8 | La profesionalización de los licenciados en rehabilitación en salud para la atención geriátrica. | En aras de aplicar la formación permanete y continuada resultan muy válidas las propuestas que apuntan a la profesionalización. Éxitos y felicidades por la propuesta. |
| 8 | La profesionalización de los licenciados en rehabilitación en salud para la atención geriátrica. | Muy interesante el trabajo pues responde a los cambias demográficos de la sociedad cubana y mejora el estilo de vida en los pacientes geriátricos |
| 8 | La profesionalización de los licenciados en rehabilitación en salud para la atención geriátrica. | Realmente los felicito por recnocer desde la investigaciòn la necesidad de la geriatrizaciòn de los servicios y sobre todo la necesidad de una estrategia de profesionalización para los Licenciados en Rehabilitación en Salud responsables de la rehabilitación geriátrica en el hospital Julio Díaz. |
| 8 | La profesionalización de los licenciados en rehabilitación en salud para la atención geriátrica. | Me gusta el tema sobre la profesionalidad de los licenciados en rehabilitacion para la edad gediatrica donde debemos conocer con que recursos tecnicos se trabaja los avances cientificos tecnologicos como el humanismo y responsabilidad para dicha tarea. |
| 8 | La profesionalización de los licenciados en rehabilitación en salud para la atención geriátrica. | Ante todo hago extensivo la felicitaciòn al colectivo de autores que abordan la temàtica, por lo importante y necesaria que se torna en nuestros tiempos, lo que tiene que tiene que ver con la profesionalidad de nuestros Licenciados en Rehabilitaciòn para la atenciòn al adulto mayor, que se traduce como innegableme en el envejecimiento poblaciòn en nuestro paìs. Este trabajo fundamenta la profesionalidad del Rehabilitador de Salud en la atenciòn secundaria para el adulto mayor. De igual manera pienso que debe generalizarse desde el primer nivel de atenciòn como es la atenciòn primaria de salud, con el trabajo continuado y permanente desde el pre grado con estudiantes de la Carrera de Rehabilitaciòn en Salud para su orientaciòn profesional que les permita ampliar, profundizar y actualizar los conicimientos sobre la Rehabilitaciòn Geriàtra, para un mejor desempeño en las acciones que se realizan con este grupo etàreo desde una Rehabilitaciòn Integral: concepto de individuo, familia y comunidad, que ayude a elevar su calidad de vida e inserciòn a la Sociedad. |
| 8 | La profesionalización de los licenciados en rehabilitación en salud para la atención geriátrica. | Considero muy interesante se aborden los aspectos relacionados con la profesionalización de los recursos humanos de rehabilitación en salud en aras de resolver las insuficiencias en su desempeño profesional |
| 8 | La profesionalización de los licenciados en rehabilitación en salud para la atención geriátrica. | interesante trabajo ya que es importante una atencion mas humanizada en grupo etareo |
| 8 | La profesionalización de los licenciados en rehabilitación en salud para la atención geriátrica. | Realmente es un trabajo excelente, aborda temas tan importantes como la profesionalidad que deben tener los profesionales del sector salud y los rehabilitadores para lograr el objetivo de reincorporar social, economico y psicologicamente a cualquier paciente se precisa de muchos valores, humanismo, responsabilidad y sobre todo profesionalidad. FELICITACIONES |
| 9 | Algunas consideraciones bioéticas en la rehabilitación geriátrica. | Muy importante este trabajo pues estas consideraciones son necesarias para el tratamiento y ayuda a las personas de la tercera edad, cada dia mas numerosas en el mundo y en Cuba |
| 9 | Algunas consideraciones bioéticas en la rehabilitación geriátrica. | ES IMPRESCINDIBLE EL CONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPIOS DE LA BIOETICA PARA CUALQUIER RAMA DE LA SALUD Y DE SUMA IMPORTANCIA EN LA REHABILITACION GERIATRICA YA QUE POR EJEMPLO EL PRINCIPIO DE AUTONOMIA ES VIOLADO CON MUCHA FRECUENCIA EN LOS ANCIANOS.FELICIDADES A LOS AUTORES. |
| 9 | Algunas consideraciones bioéticas en la rehabilitación geriátrica. | El trabajo está en correspondencia con la política del Partido y del país, de priorizar al adulto mayor, pero no solo basta con las instituciones de salud sino en la familia Muy buen trabajo. |
| 9 | Algunas consideraciones bioéticas en la rehabilitación geriátrica. | La investigación, es muy sencible por el tema que aborda, la atención geriatrica y el cumplimiento de los principios bioeticos. El abordaje de la bioetica en todas sus dimenciones como ser biopsicosocial es una necesidad en la actualidad, donde el principio del respeto a la dignidad humana y el preservar la vida por encima de todo, se convierte en el mas sagrado y humano de los principios. El adulto mayor trae consigo un cuidado especail y diferenciado.Mantenerlo con protagonismo social, que se encuentren atendido integralmente, que el apoyo familia, social y comunitario hace que se enfatice los ejes de la APS. Participación comunitaria y social, la intersectorialidad, la descentralización y el uso de las tecnologias apropiadas. Felicidades. excelente trabajo |
| 9 | Algunas consideraciones bioéticas en la rehabilitación geriátrica. | Considero muy importante que se aborde el tema sobre las consideraciones bioèticas que deben de tenerse en cuenta para la Rehabilitaciòn geriàtrica, teniendo en cuenta que el Programa del Adulto Myaor es una de las Polìticas de Salud priorizadas en nuestro paìs, por lo tanto nuestros estuduiantes y profesionales deben de poner ne pràctica para la atenciòn a este grupo etàrea de conocimientos de bioètica donde ayuden con esto a mejorar su salud y elevar su calidad de vida propiciando que se desarrolle en un entorno saludable màs allà de la Rehabilitaciòn, sino hacia la familia y la comunidad, eso ayudarà a evitar complicaciones propias del envejecimiento y a la prevenciòn de discapacidades, viendo al adulto mayor como un ser biopsico social. |
| 9 | Algunas consideraciones bioéticas en la rehabilitación geriátrica. | El envejecimieto poblacional es un fenómeno mundial al que nuestro país tampoco escapa.Es frecuente en este período de la vida las discapacidades temporales o permanentes y por tanto la frecuencia de pacientes en edades geriátricas en los servicios de rehabilitación, por esta causa es tan importante el dominio por parte de los trabajadores que integran los servicios de rehabilitación de los principios bioeticos. Considero interesante e importante la investigación sobre esta temática. |
| 9 | Algunas consideraciones bioéticas en la rehabilitación geriátrica. | Excelente propuesta conociendo la situación actual del fenómenbo envejecimiento poblacional, gran reto que tenemos que afrontar con creces los profdesionales de la salud encargados de implementar estrategias que contribuyan a la calidad de vida de los pacientes geriatricos.Gracias. |
| 9 | Algunas consideraciones bioéticas en la rehabilitación geriátrica. | La bioética se piensa, se hace y se enseña en nuestro país. Y LA LABOR QUE REALIZAN LOS REHABILITADORES DE NUESTRO PAIS ES UNA MUESTRA DE ELLOS. FELICITACIONES |
| 9 | Algunas consideraciones bioéticas en la rehabilitación geriátrica. | Es acaso este un tema de radical importancia, por su impacto en una sociedad cada vez más envejecida, excelente. |
| 27 | Dilemas bioéticos relacionados con la cancelación quirúrgica. | Tema muy controversial y delicado, cultivo de de debate con un gran dilema bioético que responde a la situación de contingencia del país |
| 27 | Dilemas bioéticos relacionados con la cancelación quirúrgica. | REALMENTE ESTAMOS DE ACUERDO CON QUE ES UN TEMA MUY CONTROVERSIAL Y DELICADO, EL OBJETIVO ES QUE LOS PROFESIONALES ACTUAEN EN CORRESPONDENCIA CON LOS PRINCIPIOS ÉTICOS Y BIOÉTICOS A NUSTREA REVOLUCIÓN SOCIALISTA Y MAS EN LAS SITUACIÓN ACTUAL, POR LO QUE ESTAMOS COMPLETAMENTE DE ACUERDO CON LO QUE USTED NOS PLANTEA |
| 27 | Dilemas bioéticos relacionados con la cancelación quirúrgica. | Muy interesante el trabajo, realmente la suspensión del acto quirurgico previamente planificado se convierte en un verdaderodilema para el paciente, familia y los médicos, admás de las implicaciones en los demás ámbitos. |
| 27 | Dilemas bioéticos relacionados con la cancelación quirúrgica. | Es cierto lo que nos plantea, por lo que debemos de tratar los profesionales implicados de revertir esta situación que en la actualidad tanto nos afecta, saludos |
| 34 | Estrategia metodológica-educativa para docentes y estudiantes de primer año. Facultad de medicina Huambo, 2019. | muy bueno |
| 34 | Estrategia metodológica-educativa para docentes y estudiantes de primer año. Facultad de medicina Huambo, 2019. | Formar desde la educación y no solo desde la instrucción,esa debe ser nuestra premisa y nuestra responsabilidad como educadores |
| 34 | Estrategia metodológica-educativa para docentes y estudiantes de primer año. Facultad de medicina Huambo, 2019. | Muy interesante la investigacion. Concuerdo con los autores que esta permite potenciar la labor educativa de los docentes y perfeccionar la preparación de los estudiantes para su desempeño como médicos en la comunidad . |
| 34 | Estrategia metodológica-educativa para docentes y estudiantes de primer año. Facultad de medicina Huambo, 2019. | Considero la estrategia metodológica educativa intersante por los elementos que aporta en el reforzamiento de la educación en valores de la Revolución cubana en el futuro egresado de las Ciencias Médicas, donde el contenido de la clase se aprobecha para potenciar la formación integral de los alumnos, vinculandose la instrucción, educación y los objetivos del modelo del profesional. |
| 57 | La Proyección Comunitaria de la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas y su vínculo con el arte. | Interesante investigación que favorece la formación integral del profesional de la salud, contribuyendo a su formación estética y humanista. El arte aporta elementos necesarios dentro del componente formación como categoría de la pedagogía. Felicidades. |
| 57 | La Proyección Comunitaria de la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas y su vínculo con el arte. | Atporvechar el arte como medio de curacion siempre da buenos resultados. Una proyeccion desde la comunidad involucra a todos en la responsabilidad y el cuidado de la salud. |
| 57 | La Proyección Comunitaria de la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas y su vínculo con el arte. | Una verdadera razon del trabajo extensionista formador de la cultura general de los futuros profesionales. Felicidades |
| 57 | La Proyección Comunitaria de la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas y su vínculo con el arte. | La intervencion comunitaria constituye una herramienta clave para llevar la labor educativa hacia las comunidades en temas medulares que afectan el estado de salud de la poblacion , donde juegan un papel importante y protagonico la masa estudiantil. |
| 57 | La Proyección Comunitaria de la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas y su vínculo con el arte. | Muy buen trabajo,soy del criterio que la parte extencionista en las ciencias mèdicas es muy importante en el resultado de formar un egresado con multiples cualidades y con el arte y todas las actividades extencionistas se pueden lograr resolver en la poblacion muchos problemas de salud de nuestras comunidades,dandole la participaciòn activa a nuestra comunidad y de esta forma cambiando estilos de vida para mejorar el estado de salud. |
| 57 | La Proyección Comunitaria de la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas y su vínculo con el arte. | interesante trabajo que demuestra la importancia de la interaccion de los estudiantes con la comunidad y los creadores que residen en la misma. |
| 57 | La Proyección Comunitaria de la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas y su vínculo con el arte. | Considero muy interesante el trabajo por la importancia del tema que trata. Las universidades deben cumplir la responsabilidad social para lo que existenque en el caso de Cuba les corresponde: formar profesionales con elevado nivel científico, con valores que los identifiquen y representen la sociedad en que vivimos y para el logro de ello una de las vías más certeras es el extensionismo universitario a través del trabajo de las cátedras y proyectos comunitarios. El impacto de las acciones extensionistas en los estudiantes y las comunidades dónde se actúa puede ser sorprendente en todo el sentido de la palabra. Nuestra misión es transformar, para bien, al joven que recibimos en la universidad e impactar de forma positiva en la comunidad. |
| 57 | La Proyección Comunitaria de la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas y su vínculo con el arte. | Concuerdo con los comentarios que el impacto de las acciones extensionistas en los estudiantes y las comunidades dónde se actúa puede ser sorprendente en todo el sentido de la palabra. Esta experiencia pudiera generalizarse a todas las universidades del pais. FELICITACIONES |
| 85 | El profesor del técnico en prótesis estomatológica ante el reto de la discapacidad auditiva. | Muy propició el tema relacionado con la prótesis ya q le devuelve al paciente la audición algo muy importante |
| 85 | El profesor del técnico en prótesis estomatológica ante el reto de la discapacidad auditiva. | Excelente trabajo, coincidimos en la necesidad de preparar al claustro para enfrentar el proceso docente educativo en casos de estudiantes con discapacidades pues tuvimos una experiencia semejante en nuestra universidad y a pesar de llegar a graduar a un profesional con buenos resultados, el camino transitado fue difícil y novedoso. |
| 85 | El profesor del técnico en prótesis estomatológica ante el reto de la discapacidad auditiva. | Novedsa investigacion y con un gran impacto social. FELICITACIONES |
| 109 | Importancia de la bioética en la formación del médico general integral. | ES DE SUMA IMPORTANCIA ESTA FORMACION BASADA EN LOS POSTULADOS DE LA BIOETICA SIN EMBARGO E MUY INSUFICIENTE SU ENSEÑANZA EL LOS PROGRAMAS ACTUALES. |
| 109 | Importancia de la bioética en la formación del médico general integral. | muy interesante su trabajo |
| 109 | Importancia de la bioética en la formación del médico general integral. | Gracias por sus comentarios. Hoy es insuficiente en todas las carreras de la salud el tiempo destinado a la Bioética saludos Dr Joel |
| 109 | Importancia de la bioética en la formación del médico general integral. | Gracias por sus comentarios saludos Dr Joel |
| 109 | Importancia de la bioética en la formación del médico general integral. | Muy bueno su trabajo y coincido con sus argumentos, la inserción de la Bioética responde a su necesidad de estudio y pertinencia social, en correspondencia con las actuales exigencias de la sociedad y la universidad médica cubana.l. |
| 109 | Importancia de la bioética en la formación del médico general integral. | Muy interesante su trabajo. Felicidades. |
| 109 | Importancia de la bioética en la formación del médico general integral. | Excelente investigación. |
| 109 | Importancia de la bioética en la formación del médico general integral. | Cualquier profesional necesita formacion en valores, pero el profesional de la salud lo necesita aun mas que el resto dado que en el ejercicio de su profesion, no solo tratan directamente con seres humanos todo el tiempo, sino que algo tan delicado como la vida de esos seres humanos está en sus manos. Constantemente se ve en la practica cotidiana de muchos profesionales del ramo la violacion de los principios de la bioetica que los autores mencionan: 1. La beneficencia (tributaria del médico y demás profesionales de la salud). Es el principio moral de actuación del médico: Lo principal es el bien del paciente, de la humanidad. Incluye la ausencia de maleficencia o no maleficencia. Se expresa esencialmente en el respeto al paciente, reflejado en los siguientes modos de actuación: a) Ser competente para atenderlo b) Establecer comunicación intelectual y afectiva con sus pacientes y familiares y con el entorno social. 2. La autonomía (tributaria del paciente): Es el principio moral que sustenta el comportamiento del paciente respecto a la atención a su salud. Se expresa en el hecho de respetar los puntos de vista y decisiones de los pacientes ante diversas situaciones que se le puedan presentar durante el proceso de atención médica, como sucede con los procedimientos riesgosos, diagnósticos o terapéuticos, ante la alternativa de vivir o morir, según el sentido y significado que para él tengan. En caso de que el paciente no esté mentalmente capacitado para ese tipo de decisión, como ocurre con frecuencia en la medicina intensiva, la autonomía la pasará a ejercer en su nombre sus familiares o su representante legal. En los últimos años ha tomado auge el trámite del consentimiento informado como garantía del respeto a la autonomía. 3. La justicia (tributaria de la sociedad): Este principio es el que debe servir de guía a la sociedad para valorar éticamente la interrelación y conflictos entre los dos principios anteriores, así como para evaluar la atención de salud a la población en cuanto a equidad, pertinencia y calidad científico&ndash |
| 109 | Importancia de la bioética en la formación del médico general integral. | Exceolente propuesta, en la formación del futuro profesional de lña salud es necesario el dominio de estos temas para la adecuada conducción e interrelación médico- paciente. |
| 109 | Importancia de la bioética en la formación del médico general integral. | Muy interesante su trabajo y estoy de acuerso con sus argumentos, la sociedad demanda profesionales bien preparados cientificamente y comprometidos con la labor que desarrollan |
| 109 | Importancia de la bioética en la formación del médico general integral. | Considero muy importante el tema que trata este trabajo. Las sociedades de hoy, con un desarrollo acelerado de las tecnologías, con grupos de población donde ha ganado espacio la indiferencia ante el dolor ajeno y el egoísmo, entre otros antivalores, requieren hoy más que nunca de la enseñanza de la ética y la bioética en los futuros profesionales que estamos formando por la influencia que puede tener en ellos. Se necesitan profesionales preocupados por sus pacientes, que respeten el pudor, que no hagan daño, que sean justos. El familiar y el paciente necesitan ser atendidos por un profesional de las ciencias médicas dispuesto a escuchar, ser empático, ser respetuoso, no engañar. |
| 109 | Importancia de la bioética en la formación del médico general integral. | El controversial tema de la bioetica donde todo es responsabilidad del personal de salud, ¿y en qué momento se cumple el respeto a la autonomia del paciente?, lo que en ocasiones conlleva que no cumpla la indicacion del medico. |
| 109 | Importancia de la bioética en la formación del médico general integral. | importante trabajo para estos profesionales de sald en la atención a los pacientes y familiares |
| 109 | Importancia de la bioética en la formación del médico general integral. | Coincido con los autores en que la ética define gran parte de la personalidad de un ser humano e involucra los valores.Considero importante y necesaria esta investigacion. |
| 109 | Importancia de la bioética en la formación del médico general integral. | interesante trabajo |
| 109 | Importancia de la bioética en la formación del médico general integral. | La introducción de la bioética en nuestro contexto debe asumirse, no como proceso de simple adopción, sino en una sustancial transformación y ajuste del modelo, al mismo tiempo que de creación de uno autóctono |
| 109 | Importancia de la bioética en la formación del médico general integral. | La bioética, asignatura pendiente en muchos casos, es un tema de debate, del cual el presente trabajo nos actualiza excelentemente. |
| 119 | Material de Consulta ?Personalidades de la medicina santiaguera: Dr. Graciano Wilkie Delgado Correa, Dr. Reinaldo Roca Goderich, Dr. Varan Von Smith Smith?. | Un excelente trabajo. Recordar a los que nos antecedieron y formaron con su trabajo abnegado la escuela de Medicina en Santiago de cuba. Es digno de recordar y divulgar, constituyen los paradigmas de nuestra generaciones, y creemos que cada sitio de nuestra Universidad cada laboratorio cada Aula debía ser llamada como uno de nuestros profesores, para recordar la historia y saber de dónde venimos y hacia dónde vamos. Que honor seria ver en la universidad o en algunas de nuestras facultades o filiares el nombre del Dr. Graciano Wilkie Delgado Correa, Dr. Reinaldo Roca Goderich, Dr. Varan Von Smith Smith entre otros que formaron cientos de médicos desde el mismo inicio de la universidad de Santiago. Las felicito. |
| 119 | Material de Consulta ?Personalidades de la medicina santiaguera: Dr. Graciano Wilkie Delgado Correa, Dr. Reinaldo Roca Goderich, Dr. Varan Von Smith Smith?. | El conocimiento de las personalidades de la medicina cubana debe ser un arma para que nuestros estudiantes conozcan de etica, de amor al trabajo, de consagraciòn, humanismo y sencillez, los que conocimos a estos profesores nos sentimpos orgullos de haber sido sus alumnos |
| 119 | Material de Consulta ?Personalidades de la medicina santiaguera: Dr. Graciano Wilkie Delgado Correa, Dr. Reinaldo Roca Goderich, Dr. Varan Von Smith Smith?. | Excelente trabajo que le permite a nuevas generaciones conocer la vida de personalidades de la medicina cubana especificamente la santiaguera. Temas que creemos deben ser impartidos como asignatura para que nuestros estudiantes conozcan de las personalidades, de su historia, realmente a los que conoci mos a estos profesores sentimos orgullo de haber sido sus alumnos y nos semntimos comprometidos a seguir su ejemplo |
| 119 | Material de Consulta ?Personalidades de la medicina santiaguera: Dr. Graciano Wilkie Delgado Correa, Dr. Reinaldo Roca Goderich, Dr. Varan Von Smith Smith?. | Ciertamente debemos potenciar el estudio de personaloidades de nuestra medicina santiaguera que nuestros estudiantes no conocen , por la lógica del tiempo y la edad, traté de que quede un pequeño legado en este material de consulta para nuestros educandos. Gracias por sus comentarios. |
| 119 | Material de Consulta ?Personalidades de la medicina santiaguera: Dr. Graciano Wilkie Delgado Correa, Dr. Reinaldo Roca Goderich, Dr. Varan Von Smith Smith?. | Desde que llegué a Ciencias Médicas a trabajar me motivó que solo en los temas introductorios de cada especialidad se impartía Historia de la Medicina, que por razones obvias no llega a completar esta formación útil y muy necesaria para los estudiantes de Medicina, por eso desde mi modesto aporte llegue a los estudiantes este material que sirve para apoyar la docencia y como consulta para realizar trabajos del Forum de Historia. Gracias por su comentario. |
| 119 | Material de Consulta ?Personalidades de la medicina santiaguera: Dr. Graciano Wilkie Delgado Correa, Dr. Reinaldo Roca Goderich, Dr. Varan Von Smith Smith?. | Qué importante es el desarrollo de investigaciones de este tipo pues no cabe dudas que hemos tenido docentes y profesionales que han constituido paradigmas para todos los profesionales que han formado, desde nuestra posición de estudiantes cuántas veces dijimos si yo me gradúo y llego a ejercer la profesión, me gustaría ser como este o aquel profesor. La enseñanza desde las historias de vida constituyen un método que deberíamos explotar más en nuestras clases pues llegan a motivar a los estudiantes de manera significativa |
| 119 | Material de Consulta ?Personalidades de la medicina santiaguera: Dr. Graciano Wilkie Delgado Correa, Dr. Reinaldo Roca Goderich, Dr. Varan Von Smith Smith?. | gracias por su comentario |
| 119 | Material de Consulta ?Personalidades de la medicina santiaguera: Dr. Graciano Wilkie Delgado Correa, Dr. Reinaldo Roca Goderich, Dr. Varan Von Smith Smith?. | Interesante trabajo , necesario y pertinente , es muy bueno recocnocer los aportes deestos grandes profesores a la medicina cubana. Gracias |
| 119 | Material de Consulta ?Personalidades de la medicina santiaguera: Dr. Graciano Wilkie Delgado Correa, Dr. Reinaldo Roca Goderich, Dr. Varan Von Smith Smith?. | Cualquier profesional de la salud , sinte gran satisfaccion al conocer los grandes aportes de estos excepcionales profesionales a la medicina cubana, como profesionales y como educadores. FELICITACIONES |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | ESTE ES UN TEMA DE PERMANENTE VIGENCIA EN LA EDUCACION PERO EDUCAR CON EL EJEMPLO CONSTITUYE LA MEJOR FORMA DE ENSEÑAR VALORES COMO HONESTIDAD,SOLIDARIDAD,PATRIOTISMO,DECENCIA. |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | mUy interesante su investigación y de actualidad. Además importante para la educación en valores de nuestros estudiantes |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | Muy importante la educación en valores, se necesitan profesionales con elevados valores éticos morales comprometidos con su pueblo. |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | La etica y la formaciòn de valores en los estudiantes de medicina debe ser una ardua tarea a cumplir por los docentes en pleno |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | Excelente propuesta. Hoy la formación de sólidos valores es una necesidad impostergable si queremos tener profesionales para Cuba y el mundo saludos Dr Joel |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | Muy interesante su artículo, nada más importante que los valores morales de un estudiante de medicina que debe aplicar diariamente como profesionales de excelencia y siempre llevar bien alto el altruismo, sentido del deber, responsabilidad, integridad y honestidad al ejercicio de la profesión. |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | Magnifico trabajo muy importante en todos los trabajadores de la salud |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | La etica y los valores en los estudiantes de las ciencias medicas juegan un papel importante pues el secreto profecional y valores dan garantía de brindar servicios de calidad donde están presentes el respeto a la identidad de cada persona a la cual damos cuidados y salud |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | Excelenete propuesta es muy importante fomentar y trabajar a diario los valores en nuestros jóvenes y trabajadores del sector y igual que la ética |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | Mury bueno su trabajo, concuerdo en que la educación en valores debemos conducirla, orientarla y ejecutarla con estrategias educativas planificadas desde la interdisciplinariedad, donde la Bioética ocupe el rol principal. |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | Muy buen trabajo pues es importante que cada día continuemos fomentando la ética y valores como el humanismo, sentido del deber, responsabilidad, altruismo, honestidad en cada uno de los estudiantes, que son los que nos caracterizan en cualquier parte del mundo. |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | Trabajo muy interesante y válido en los momentos actuales. Debe primar en todo el curriulo de las carrreras de ciecias médicas el trabajo intencionado y planificado en esta esfera. |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | Excelente tema, la ética y los valores deben primar en todos los profesionales de la salud desde su etapa de formación |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | Muy interesante su investigación. Es importante la creación de valores en nuestros estudiantes. |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | No se olvidó la necesidad de elevar estos preceptos tan importantes. |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | Excelente trabajo. Toda acción con los estudiantes debe estar transversalizada por la ética y los valores. |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | Interesante trabajo que nos acerca a la importancia de la ética y la educación en valores de nuestros estudiantes. Felicitaciones a sus autores |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | Los valores son la base de la formación de los estudintes de ciencias médicas, si no se fomentaran durante toda su trayectoria estudiantil, no podria ser un profesional de excelencia |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | es un tema que siempre estara presente y de mucha importancia en la formacion estudiantil |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | La ética, en su concepto primigenio, analiza las conductas y el comportamiento de las personas y las califica como aceptables o erróneas, a condición de que sean voluntarias y conscientes, expresa, así mismo, la propuesta colectiva de la sociedad. En tanto, la ética médica, en ese mismo sentido, orienta la conducta del profesional médico hacia el acto médico correcto, y propicia el logro de un estándar ideal y de excelencia de las relaciones que debe establecer con los enfermos |
| 126 | La ética y la educación en valores en estudiantes de las ciencias médicas. | Excelente trabajpo por las erramientas que nos brinda la ética en la educación en valores, garantisando la competencia de los futuros egresados de las Ciencias Médicas en su formación integral desde lo curricular. Reforzar valores como humanismo, responsabilidad, desinterés material y responsabilidad desde kla clase y la educación en el trabajo garantiza la calidad en los servicios. |
| 135 | La clase como método científico | Aplicar el metodo cientifico en la clase nos permite majores resultados, y preparacion. Tener en cuenta todoa la ciencia pedagogica facilita un mayor entendimiento de la medicina, pero es importante actualizar los metodos y vias pues aun encontramos resistencia en el claustro si se cambia. |
| 135 | La clase como método científico | La Didáctica se hace necesaria en la aplicación de los basamentos metodologicos y del conocimiento, cosa esta que adolecen muchos profesores, sobre todo si no tienen una formación pedagógica de base |
| 135 | La clase como método científico | Concidero que es de gran importancia utilizar la prepación de las clases por los métodos mencionados ya que contribuye al correcto aprendizaje. |
| 135 | La clase como método científico | Es interesante el trabajo, aborda de forma precisa esa interrelación entre la clase y el método científico, al final convergen xq una buena clase es ciencia. |
| 135 | La clase como método científico | Felicidades excelente trabajo |
| 135 | La clase como método científico | Tema muy importante para los profesores cuando nos damos cuenta que ha medida que ha ido pasando el tiempo se han dejado a un lado la preparación metodologic, y la autopreparación y esto atenta contra la buena preparación del docente. |
| 135 | La clase como método científico | Buenas tardes, importantísimi tema este ya la clase es el factor esencial que tenemos nosotros los profesores para llegar el conocimiento a nuestros estudiantes. Espero que otras personas lo lean y lo lleven a cabo en sus clases. Gracias. |
| 135 | La clase como método científico | Excelente propuesta. Muy instructivo este trabajo y útil para aprender sobre como la clase puede ser una herramienta para lograr profesionales de alta competencia y desempeño, saludos Dr Joel |
| 135 | La clase como método científico | La clase como célula fundamental del proceso de enseñanza aprendizaje tiene un vínculo estrecho com el metido científico pues se nutren ambos para el desarrollo exitoso y dar salida a los procesos del egresado, docente, científico y administrativo. |
| 135 | La clase como método científico | Interesante investigación, ya que a través de la utilización de este método podriamos incentivar a nuestros estudiantes a la investigación y autonomía, pero para eso los profe tendriamos también que cambiar la mentalidad y abrir la misma a otras opciones que mejoren el proceso enseñanza aprendizaje y el saber científico nuestros docentes y de los educandos. Felicito a los autores por la magnifica propuesta y ojalá este sueño se haga realidad algún día. |
| 135 | La clase como método científico | En la clase , forma de organizacion de la ensenanza, tiene su aplicacion el metodo cientifico toda vez que provee desde las ciencias el conocimiento teorico de los procesos que se dan en la practica a traves de la observacion diaria. |
| 135 | La clase como método científico | Los profesionales formados por el sector salud normalmente nos graduamos con lagunas desde el punto de vista de la pedagogía y la didáctica, a pesar de que constituyen funciones en nuestra formación curricular. Lograr impartir clases de excelencia es algo que se logra con el tiempo,con la superación profesional, le preparación metodológica, así como la interrrelación de la pedagogía y la didáctica con el método científico |
| 135 | La clase como método científico | excelenet propuesta necesario para nutrir a docenets y estudiantes y ampliar nuestros conocimientos teóricos con enfoques científicosde los procesos que se dan en la practica |
| 135 | La clase como método científico | Considero muy interesante el trabajo y con gran repercusión. |
| 135 | La clase como método científico | La investigación centra los propósitos en favorecer el crecimiento científico para el desempeño del docente y la atención a los estudiantes desde las clases en sus diferentes formas de organización al considerar este escenario como la vía idónea para la implementación del método científico. |
| 135 | La clase como método científico | una clase bien preparada permite que el estudiante tenga un pensamiento desarrollador y que el mismo pueda aprender a aprender |
| 135 | La clase como método científico | Interesante investigacion, realmente una clase bien planificada, puede desarrollar en los estudantes un amplio mundo entre lo desconocido y lo que quiere conocer. FELICITACIONES |
| 135 | La clase como método científico | Consudero de mucho interés el trabajo por la relación que existe entre el método científico en el desarrollo de la clase con las habilidades que se forman en nuestros alumnos, estableciendo la relación entre rtodos los componentes de la clase en la carrrera de Enfermería que tanto aporta en los servicios de salud. Requiere de mentalidad flexible, amplitud de pensamiento y un diálogo que permita a alumnos y profesores enrriquecerse mutuamente. |
| 136 | Las habilidades en el proceso docente educativo en la facultad de Enfermería Tecnología de la Salud. | Creo que las habilidades son un sistema por eso tantos problemas al elaborar los objetivos en las clases partiendo de conocer las habilidades especificas por asignaturas para llevar el conteniodo con mas claridad a los estudiantes y la posibilidad cuando lo requiera de la interdiciplinaridad con la enfermeria,asi estimular el amor hacia la profesion, mejorando la retencion en la escuela y los hospitales despues de graduados |
| 136 | Las habilidades en el proceso docente educativo en la facultad de Enfermería Tecnología de la Salud. | Un tema muy importante. Excelente trabajo. |
| 136 | Las habilidades en el proceso docente educativo en la facultad de Enfermería Tecnología de la Salud. | Es muy importante proponer trabajos a favor de crear habilidades que favorezcan el desarrollo cognoscitivo y creativo de los docentes en función de optimizar el proceso docente - educativo de los estudiantes de las carreras de enfermería tecnología de la salud.Muy agradecido a los autores. |
| 136 | Las habilidades en el proceso docente educativo en la facultad de Enfermería Tecnología de la Salud. | Muy interesante la investigacion, concuerdo que las habilidades de los educadores garantizan el exito en el PEA. |
| 175 | Dr. Fermín Valdés-Domínguez y Quintanó, el amigo de Martí. | ME INTERESA LEER EL TRABAJO COMPLETO PERO NO APARECE EL PDF.PODRIAN HACERMELO LLEGAR A TRAVES DEL CORREO?GRACIAS |
| 175 | Dr. Fermín Valdés-Domínguez y Quintanó, el amigo de Martí. | una propuesta muy atractiva e interesante pero no logró acceder al PDF del mismo. Preciso de Ayuda respecto a ello |
| 175 | Dr. Fermín Valdés-Domínguez y Quintanó, el amigo de Martí. | Por el resumen se ve un trabajo muy instructivo e interesante. Podrian subier el PDF? |
| 175 | Dr. Fermín Valdés-Domínguez y Quintanó, el amigo de Martí. | De mucha actualización la intervención sobre Fermín Valdés Domínguez que mucho influyó en la vida del apostol José Martí, que continuó y enriqueció una tradición de pensamiento en la cultura latinoamericana y cubana, asumió al hombre como un ser educable que resume y refleja condiciones de su época y las circunstancias en que vive, el cual expresa un conjunto de valores en su pensamiento y acción transformadoras |
| 175 | Dr. Fermín Valdés-Domínguez y Quintanó, el amigo de Martí. | Este trabajo no lo hemos podido leer, pero por su resumen vemos que resulta ser un trabajo muy interesante e importante que nos pone al dia con la vida y obra del Dr. Fermin Valdez Dominguez, amigo de José Martí. |
| 206 | La educación alimentaria y nutricional: antecedentes históricos. Food and nutrition education: Historical antecedents | Interesante y necesaria investigación que forma parte de una investigación doctoral en Ciencias Pedagógicas que contribuye de manera significativa al Plan Nacional de Soberanía Alimentaria y Educación Nutricional. La educación alimentaria y nutricional es fundamental para elevar la calidad de vida de la población. |
| 206 | La educación alimentaria y nutricional: antecedentes históricos. Food and nutrition education: Historical antecedents | Interesante publicacion ,que nos remite a un tema muchas veces olvidado y tan importante para la calidad de vida de la poblacion |
| 206 | La educación alimentaria y nutricional: antecedentes históricos. Food and nutrition education: Historical antecedents | Artículo muy interesante |
| 206 | La educación alimentaria y nutricional: antecedentes históricos. Food and nutrition education: Historical antecedents | Esta investigación es muy interesante y tiene aspectos novedosos sobre un tema importante para el trabajo preventivo de enfermedades crónicas. |
| 206 | La educación alimentaria y nutricional: antecedentes históricos. Food and nutrition education: Historical antecedents | Excelente tema el tratado . |
| 206 | La educación alimentaria y nutricional: antecedentes históricos. Food and nutrition education: Historical antecedents | importante trabajo de investigación donde se describen las formas de alimentacion y nutricion historicamente lo cual permite realizar una evaluación en la conducta alimentaria |
| 206 | La educación alimentaria y nutricional: antecedentes históricos. Food and nutrition education: Historical antecedents | Muy interesante su revision. gRACIAS POR MOSTRAR SUS RESULTADOS |
| 206 | La educación alimentaria y nutricional: antecedentes históricos. Food and nutrition education: Historical antecedents | Tema muy interesante, a su vez de importancia clave, ante las conductas nutricionales de la sociedad, constituyentes de factores de riesgo en la aparición de enfermedades |
| 206 | La educación alimentaria y nutricional: antecedentes históricos. Food and nutrition education: Historical antecedents | Vamos a utilizarlo en las clases de nutrición, Gracias |
| 230 | La Formación ciudadana y la superación del docente de la Tecnología de la Salud: una tarea permanente | Felicidades por su trabajo muy importante en nuestro tiempo, pues es necesario llevar y profundizar en nuestros jóvenes valores, derechos y deberes parar pronunciarse como un ciudadano correcto acorde a nuestro tiempo con normas y principios que lleven a una formación integral del hombre del futuro, y aunque en nuestras universidades se preparan tanto docentes como egresados en cursos pos grados es necesario profundizar en ciertas materias que permitan el desarrollo de habilidades y la adquisición de conocimientos relacionados con la formación ciudadana , en fin queda mucho por hacer |
| 230 | La Formación ciudadana y la superación del docente de la Tecnología de la Salud: una tarea permanente | Interesante,en lo fundamental por centrar su atencion en la preparación de sus trabajadores, los que inciden directamente en el proceso formativo de los futuros especialistas |
| 230 | La Formación ciudadana y la superación del docente de la Tecnología de la Salud: una tarea permanente | Tambien considero que el Sistema de Superación permite preparar a los docentes y elevar la calidad del proceso pedagógico y desarrollar integralmente la personalidad de los futuros profesionales del sector. FELICITACIONES |
| 285 | La preparación del docente para estimular una cultura de paz desde las clases de educación física | Muy necesario en estos tiempos contribuir a una cultura de paz a través de las clases, para lo cual es importante la preparación de todos los docentes de la educación médica. |
| 285 | La preparación del docente para estimular una cultura de paz desde las clases de educación física | Gracias por los comentarios |
| 285 | La preparación del docente para estimular una cultura de paz desde las clases de educación física | Es una propuesta muy buena |
| 297 | Alcance social de la estrategia didáctica valor responsabilidad en la formación de las Ciencias Médicas | Me interesa mucho este trabajo dado por la calidad del estudiantado que hoy tenemos en las aulas de las universidades los cuales serán el relevó de nuestra generación y los antivalores que en ellos vemos reflejado nos hacen replantear acciones para Lograr convertirlos en valores y muy fundamental el de a responsabilidad. |
| 297 | Alcance social de la estrategia didáctica valor responsabilidad en la formación de las Ciencias Médicas | Felicidades a los autores por su trabajo |
| 373 | Calidad de vida, ética y valores desde la perspectiva del Laboratorio Clínico. | Es importante fomentar la ética en nuestros trabajadores del sector que diario nos vinculamos con el trato a pacientes y familiares que se nos acercan en busca de mejorar sus dolencias o problemas de salud., el profesional de medios diagnóstico no escapa a esta situación y la calidad de su trabajo va a aparejado al desempeño en el cumplimiento de sus funciones laborales y sociales labor |
| 373 | Calidad de vida, ética y valores desde la perspectiva del Laboratorio Clínico. | La atención adecuada a los pacientes forma parte de los valores que tienen impregnados los trabajadore del sector de la salud pública aspectos que contribuye a favorecer su calidad de vida.Felicidades a los autores |
| 373 | Calidad de vida, ética y valores desde la perspectiva del Laboratorio Clínico. | a los profesionales de la salud se les debe insistir en el porque y para que son necesarios los valores que se les inculcan durante su carrera para que la atencion a la poblacion sea de excelencia como lo merece nuestro pueblo |
| 373 | Calidad de vida, ética y valores desde la perspectiva del Laboratorio Clínico. | La ética médica no es sólo una parte de la bioética, sino que goza además de especial relevancia en el conjunto de la nueva disciplina y en la formacion de valores. Excelente investigacion. |
| 380 | Fundamentos filosóficos del materialismo dialéctico y su relación con la especialidad de Neurocirugía | Excelente investigacion, nos demuestra que los fundamentos filosóficos generales del materialismo dialéctico se encuentra relacionado con todas las especialidades de las ciencias medicas. FELICITACIONES |
| 383 | La educación ambiental en la carrera de medicina a través de los turnos de dedate y reflexion. Metodología para su realización. | Excelente trabajo. Una necesidad en la formación actual de los profesionales de la salud. La educación ambiental permite una mejor relación con el entorno de nuestras comunidades y se logra una mayor eficiencia en los procesos de intervención teniendo como base que el indibiduo se desarrolla en estrecha interrelación con el medio saludos Dr Joel |
| 383 | La educación ambiental en la carrera de medicina a través de los turnos de dedate y reflexion. Metodología para su realización. | Felicitaciones. Tambien pienso que la labor en cuanto a la formacion del medico debe de abarcar todos los escenarios en su actuación, en el tema sobre el ambiente, desde los primeros años de su formación la salud ambiental, lo abordan en la asignatura promoción de salud como una de sus areas de accion incluyendo la salud personal y colectiva, la salud sexual, la alimientación, nutrición e higiene de los alimentos y la cultura fisica profilactica terapeutica. Abordar el ambiente los prepara para evaluar al ser humano en sus diferentes interacciones, desde el ambiente familiar. laboral, social, escolar. Nos corresponde como docente facilitarle herremientas comenzando con la observación para el analisis, asi como enhtrevistas, actividades de educación para la salud dirigida al cuidado del mismo. |
| 383 | La educación ambiental en la carrera de medicina a través de los turnos de dedate y reflexion. Metodología para su realización. | importante trabajo de la educacioon ambietal en los momentos actuales de contaminacion ambiental de forma global |
| 383 | La educación ambiental en la carrera de medicina a través de los turnos de dedate y reflexion. Metodología para su realización. | Muy oportuno para desarrollar este eje trnasversal de la educación, muestra una experiencia,apropiarnos de esta y aplicarla es el reto. Felicidades |
| 387 | Fármacos y arte: una propuesta metodológica en farmacología general | Una manera muy amena de acvercar la farmacologia alos estudiantes. felicidades |
| 387 | Fármacos y arte: una propuesta metodológica en farmacología general | Excelente trabajo. Pues la metodología nos resulta novedosa y bien fundamentada que nos ayuda a potenciar la motivación mediante la utilización de los recursos del arte a los estudiantes y facilitar la comprensión de dichos contenidos. |
| 395 | La Responsabilidad: valor imprescindible en el futuro profesional de Ciencias Médicas. Escuela Latinoamericana de Medicina | Debemos trabajar sin descanso en la formación de valores. Con la calidad de las clases , el respeto a las individualidades, la sistematicidad en el proceso, la evaluación justa, la actualización sobre los temas de estudio, la puntualidad, la exigencia y la constancia lograremos mejores profesionales de la salud. |
| 395 | La Responsabilidad: valor imprescindible en el futuro profesional de Ciencias Médicas. Escuela Latinoamericana de Medicina | Los valores un tema que requiere de mucho, es necesario cada dia inculcarlo mas en nuestros estudiantes de medicina los que tienen que tener estos valores para poder desempeñarse como medicos |
| 395 | La Responsabilidad: valor imprescindible en el futuro profesional de Ciencias Médicas. Escuela Latinoamericana de Medicina | Los valores siguen siendo un tema fuerte y polémico con el cual hay que seguir muy de cerca cultivando en incentivando en nuestros jóvenes , estos son necesarios en nuestras vidas y la responsabilidad es uno de los que más nos debe acompañar en nuestra profesión |
| 395 | La Responsabilidad: valor imprescindible en el futuro profesional de Ciencias Médicas. Escuela Latinoamericana de Medicina | Muchas gracias por su criterio, coincido con usted, la labor en este sentido es ardua y permanente. |
| 395 | La Responsabilidad: valor imprescindible en el futuro profesional de Ciencias Médicas. Escuela Latinoamericana de Medicina | Gracias por su criterio profesora, tenemos que seguir educando en valores para lograr un profesional de la salud, cada vez más integral. |
| 395 | La Responsabilidad: valor imprescindible en el futuro profesional de Ciencias Médicas. Escuela Latinoamericana de Medicina | Muchas gracias profesora por su criterio, concuerdo con usted, los educadores debemos seguir fomentando en toda actividad docente la educación en valores. |
| 395 | La Responsabilidad: valor imprescindible en el futuro profesional de Ciencias Médicas. Escuela Latinoamericana de Medicina | Considero que este trabajo es de consulta onligatoria para todas las personas dedicadas a la enseñanza en las ciencias medicaa,toda ves que resalta uno de los valores más importantes que debe tener un médico: la responsabilidad. En una escuela como la ELAM para lograr este objetivo es importante tener en cuenta las diversas procedencias de estudiantes y profesores. |
| 395 | La Responsabilidad: valor imprescindible en el futuro profesional de Ciencias Médicas. Escuela Latinoamericana de Medicina | importante trabajo en la formación de valores de los profesionales de salud en cualquier parte del mundo donde presten servicios |
| 395 | La Responsabilidad: valor imprescindible en el futuro profesional de Ciencias Médicas. Escuela Latinoamericana de Medicina | excelente |
| 395 | La Responsabilidad: valor imprescindible en el futuro profesional de Ciencias Médicas. Escuela Latinoamericana de Medicina | Para que en el proceso de formación en Ciencias Médicas se logren profesionales portadores de valores morales como la responsabilidad", es imprescindible que el docente promueva e inculque los principios éticos," a través de la palabra y el ejemplo ante sus alumnos"" Exelente conclusión |
| 395 | La Responsabilidad: valor imprescindible en el futuro profesional de Ciencias Médicas. Escuela Latinoamericana de Medicina | De mucha necesidad en los momentos actuales la educación en valores que aborda la formación desde la escuela y la familia, desempeñan un rol importante, aspecto que solo se le deja a la escuela. Los espacios de diálogo, intercambio, reflexiones, donde el docente se convierta en el facilitador del conocimiento, promotor de nuevos valores y cualidades humanas. Asumir la educación en valores con un proceso de crecimiento personal, de todas las potencialidades naturales de cada hombre sería la clave del éxito. |
| 395 | La Responsabilidad: valor imprescindible en el futuro profesional de Ciencias Médicas. Escuela Latinoamericana de Medicina | No cabe duda que la responsabilidad es un valor muy mportante en la formacion de nuestros galenos, que se forma desde el primer día en el que llegan a nosotros, si eso sucede el valor responsabilidad con el que logramos egresarlo es lo más valioso |
| 402 | Estrategia para consolidar la identidad profesional en los cadetes de Ciencias Médicas de las FAR | Interesante trabajo que nos ayuda a trabajar para consolidar los valores y el profesionalismo de nuestros cadetes, felicito a los autores. |
| 402 | Estrategia para consolidar la identidad profesional en los cadetes de Ciencias Médicas de las FAR | Gracias por su comentario. Estamos profundamente seguros que el grueso de nuestra juventud es revolucionaría y conscientemente comprometida con su país y con su tiempo. Nosotros como responsables de su formación hemos de concientizar que el cambio de generaciones y el consiguiente desarrollo de las sociedades introduce nuevas vías y con ello nuevos métodos de aprendizaje. Es por eso que las vías de desarrollo y fortalecimiento de valores en nuestros jóvenes hoy son diferentes, ni mejores ni peores a las usadas por nuestros formadores en nosotros, solo son diferentes y nos toca comprenderlas, dominarlas y emplearlas. La Covid ha demostrado junto a la fortaleza de nuestro sistema el valor inigualable de nuestros jóvenes y la consciencia humanista, solidaria e internacionalista que poseen. No generalizar nuestras propuestas para nada debilitaría los valores de nuestros jóvenes pero sí consideramos que haría al menos un poquito más sencillo el camino. Reiteramos nuestras gracias. |
| 402 | Estrategia para consolidar la identidad profesional en los cadetes de Ciencias Médicas de las FAR | Trabajo de gran importancia para todos los profesionales del sector, lastima que no se trabajen en otros perfiles y carreras, elemento este que lo ayudara a distinguirse. |
| 402 | Estrategia para consolidar la identidad profesional en los cadetes de Ciencias Médicas de las FAR | Muchas gracias por su comentario. Tiene usted toda la razón en que puede ampliarse este trabajo en otros perfiles, como es conocido el perfil fundamental de formación de la Universidad de Ciencias Médicas de las FAR es la preparación del médico militar y a pesar de que es el grueso de su matrícula no es la única pues con igual calidad profesional y educación política formamos estomatólogos, enfermeros y una gran variedad de técnicos. El trabajo presentado es un enfoque de los varios resultados de la tesis doctoral del autor que como elemento imprescindible lleva la generalización de la estrategia en todas las ramas de nuestra universidad. Estamos seguros que en próximos eventos compartiremos estos nuevos resultados. Reiteramos las gracias por su comentario y tan oportuna reflexión. |
| 408 | Importancia de los principios y valores éticos durante la rotación de Periodoncia. | Excelente propuesta. Seguir consolidando los valores en todas las esferas de la vida social es un reto alcanzable que sin lugar a dudas tendra repercusión directa sobre la calidad de los servicios que prestamos saludos Dr Joel |
| 408 | Importancia de los principios y valores éticos durante la rotación de Periodoncia. | Los valores son un elemento fundamental en toda sociedad sin distinción de raza, sexo, orientacion sexual y creencias religiosas. Este aspecto en los.profecionales de la salud, específicamente visto en la Odontología juega un rol excepcional pues la ética ante el cuidado del paciente es muy importante, siempre respetando si identidad y autonomía donde el rol médico paciente debe estar en estrecho vinculo |
| 408 | Importancia de los principios y valores éticos durante la rotación de Periodoncia. | Importante tema ya que la juventud esta llena de incertidumbre y a medida que pasa el tiempo el ser humano a venido perdiendo valores desde la base que es la familia hasta la sociedad en su conjunto, los valores estan pero se deben inculcar y ponerse en práctica cada día. |
| 408 | Importancia de los principios y valores éticos durante la rotación de Periodoncia. | Valioso el trabajo, coincido en que los valores morales en esta especialidad son pilares básicos del actuar y el comportamiento de estos profesionales de la salud |
| 408 | Importancia de los principios y valores éticos durante la rotación de Periodoncia. | Excelente trabajo,los valores éticos son muy importante en la formación del nuevo profesional de la salud en Cuba en la carrera de Estomatología,en la relación con el paciente |
| 414 | Características del Policlínico Universitario influyentes en la formación de valores en estudiantes de ciencias médicas. | considero de gran importancia el trabajo, la formacion de valores en nuestros estudiantes tiene que ser sistematica |
| 414 | Características del Policlínico Universitario influyentes en la formación de valores en estudiantes de ciencias médicas. | Es tarea del Policlínico Universitario el incentivar el crecimiento profesional de los estudiantes, con un enfoque bioético educativo, moldeando la futura personalidad laboral del estudiante |
| 414 | Características del Policlínico Universitario influyentes en la formación de valores en estudiantes de ciencias médicas. | La formación de valores en cualkqiera de los contextos de las ciencias médicas es un factor determinante en la educación cubana. |
| 422 | La organización de la asistencia médica en casos de desastres. El papel significativo del C.M.F ante estas situaciones. | interesante el trabjo |
| 422 | La organización de la asistencia médica en casos de desastres. El papel significativo del C.M.F ante estas situaciones. | Excelente trabajo. De acuerdo con los autores Fortalcer la APS para este fin es una necesidad de stos tiempos sin olvidad la capacitación del EBS en estos temas saludos Dr Joel |
| 422 | La organización de la asistencia médica en casos de desastres. El papel significativo del C.M.F ante estas situaciones. | Te comparto algo que se publicó en el día de hoy en infomed y que está a tono con tu trabajo, saludos Dr joelLa Editorial Ciencias Médicas presenta La relación de ayuda en situaciones de desastres, importante obra que profundiza en los conocimientos sobre los desastres, su significado socioeconómico y humano, así como en la importancia de las demandas especiales que implica la interacción socorrista-siniestrado. Además, tiene el propósito de contribuir a las reflexiones sobre el origen del contingente Henry Reeve y su condición de paradigma de solidaridad compasiva e internacionalismo sin fronteras, y resaltar que la más profunda motivación de nuestra colaboración médica es cumplir con la regla de oro de la ética.Lin: http://www.ecimed.sld.cu/libros/ |
| 422 | La organización de la asistencia médica en casos de desastres. El papel significativo del C.M.F ante estas situaciones. | importante trabajo para la organización en el CMF en casos de desastres, su prevención y actuación |
| 422 | La organización de la asistencia médica en casos de desastres. El papel significativo del C.M.F ante estas situaciones. | De la base, de la atención primaria, depende en gran medida la eficacia de la actuación ante situaciones de desastres, gracias a este trabajo y la suma de otros anteriormente expuestos, es que nos preparamos con mayor rigor en la prevención de un impacto más destructivo a causa de estos fenómenos |
| 505 | Caracterización del claustro de profesores de la especialidad Cirugía Pediátrica en Holguín. | Muy interesante esta trabajo que aporta elementos sobre el claustro de una importante especialidad como la cirugia pediatrica. |
| 505 | Caracterización del claustro de profesores de la especialidad Cirugía Pediátrica en Holguín. | Interesante trabajo |
| 523 | Propuesta de temas para el perfeccionamiento de la formación ética profesional de los estudiantes de la carrera Rehabilitación en Salud. La Habana. 2020 | Muy interesante y pertinente este trabajo, porque tratamos en ocasiones estos temas solo desde lo teórico y se ha aquí, hecho una propuesta considerando la interdisciplinariedad, según exigencias educativas actuales. |
| 525 | Axiología y Medicina Natural y Tradicional en el desempeño profesional del residente de Medicina Interna | mportante trabajo ya que es necesario la capacitaciòn del personal de la atenciòn secundaria respecto a la practica de ñla MNT como medida de tratamiento integral |
| 525 | Axiología y Medicina Natural y Tradicional en el desempeño profesional del residente de Medicina Interna | Interesante el trabajo. Es importante en la formación de los residentes la formación de los valores.La axiología desde la pedagogía nos brinda una herramienta útil para seguir valorando estos aspectos e influir de manera oportuna en el fututro profesional comprometido con el pueblo. |
| 525 | Axiología y Medicina Natural y Tradicional en el desempeño profesional del residente de Medicina Interna | Excelente integración para el logro exitoso del desempeño profesional de los residentes |
| 525 | Axiología y Medicina Natural y Tradicional en el desempeño profesional del residente de Medicina Interna | Interesante acercamiento de la Medicina Interna a temas tan relevantes en el contecto actual. Prepara a los residentes para el conocimiento y aplicación de la MNT |
| 546 | El vínculo Sociedad Universidad a través del programa de la Disciplina de Preparación para la Defensa | Interesante la propuesta que se presenta. De gran impacto y muy pertinaz. Una de las tendencias actuales de la educación superior, de que sus universidades sean parte da la comunidad y respondan a las necesidades del lugar donde se encuentran las mismas. |
| 316 | Capacitación en seguridad psicológica a la alta dirección hospitalaria en el afrontamiento a la covid-19. | Felicidades , excelenete trabajo este de realizar capacitación en seguridad psicológica a la alta dirección hospitalaria en el afrontamiento a la covid-19. |
| 316 | Capacitación en seguridad psicológica a la alta dirección hospitalaria en el afrontamiento a la covid-19. | Excelente trabajo. Felicidades |
| 19 | Evolución histórica del proceso de formación y superación de los licenciados en Imagenología en Cuba. | Muy bello e interesante trabajo no odemos olvidar la historia |
| 22 | La Educación Médica en la Cuba del siglo XIX. | La Educación Médica en la Cuba del siglo XIX es un revolución tecnológica y contextualizada a la altura de países del primer mundo pero sin descuidar su eje fundamental, la de egresar profesionales con valores humanisticos y capaces de llevar salud a infinitos lugares del mundo. |
| 22 | La Educación Médica en la Cuba del siglo XIX. | El artículo es muy interesante pues nos aporta dentro de la cultura general integral, la cultura y la historia de la medicina en Cuba y esto nos aporta al acervo cultural como educadores de la salud y experiencias para dar respuestas a inquietudes médicas de la época. |
| 66 | Clima organizacional en actores del proceso docente-investigativo del Policlínico Universitario Raúl Podio Saborit. | Muy interesante el trabajo. Felicidades |
| 66 | Clima organizacional en actores del proceso docente-investigativo del Policlínico Universitario Raúl Podio Saborit. | Saludos y buenos días profesora. Sus consideraciones siempre son oportunas para mí y me dejan aprendizajes de gran valor.Un abrazo,Gallardo. |
| 76 | Celebridades a la medicina, arte e historias cubanas desde la bejucaleña familia Zertucha Ojeda. | EXCELENTE TRABAJO QUE HACE JUSTICIA A UNA FAMILIA ILUSTRE DE NUESTRO PAIS.FELICITACIONES |
| 76 | Celebridades a la medicina, arte e historias cubanas desde la bejucaleña familia Zertucha Ojeda. | casualidades me detengo un dia como hoy ver dicho trabajo y como este compatriota es uno mas de los que escribio la historia de nuestro pais El apellido Zertucha Ojeda es conocido por Máximo Zertucha, último médico de Antonio Maceo, tristemente vinculado a las palabras infamia, traición, calumnia e injusticia, que hicieron de la vida de este hombre objeto de estudio de muchos investigadores. Sin embargo la familia no ha sido suficientemente estudiada |
| 76 | Celebridades a la medicina, arte e historias cubanas desde la bejucaleña familia Zertucha Ojeda. | Excelente propuesta por un lado enaltece la obra de personalidades de la medicina cubana y por otro enriquece la cultura general de los profesionales de la salud. |
| 76 | Celebridades a la medicina, arte e historias cubanas desde la bejucaleña familia Zertucha Ojeda. | El artículo es muy interesante pues nos ayuda a conocer más sobre ese gran médico dedicadísimo a nuestro Antonio Maceo. La cultura médica y la historia de las personalidades nos ayuda a formar los valores médicos que se necesitan en la universidad cubana actual y sobre todo en el área de los valores y la historia de la localidad. |
| 141 | De la medicina general al inicio de la medicina general integral en cuba. | muy interesante esta investigacion que nos permite acercarnos a la historia de la medicina en Cuba y en especial a la MGI |
| 141 | De la medicina general al inicio de la medicina general integral en cuba. | Agradecemos su comentario.Saludos |
| 141 | De la medicina general al inicio de la medicina general integral en cuba. | nteresante trabajo que nois permoite conocer la historia de la Medicina General Integral y el por que surge |
| 141 | De la medicina general al inicio de la medicina general integral en cuba. | Excelente propuesta que revela la historia de la especialidad de MGI genial idea de nuestro médico mayor |
| 141 | De la medicina general al inicio de la medicina general integral en cuba. | Interesante propuesta. Gracias. |
| 156 | Acercamiento histórico de la Filial de Ciencias Médicas de San Cristóbal y su gestión extensionista | Laa labor extensionista es parte necesaria del proceso de enseñanza aprendizaje de los futuros profesionales de la salud. Continúen cosechando exitos estimados colegas. Gracias. |
| 156 | Acercamiento histórico de la Filial de Ciencias Médicas de San Cristóbal y su gestión extensionista | El trabajo es de gran importancia pues en el contexto de la Universidad Cubana actual los procesos extencionistas sostienen al estudiantado y se revierte positivamente en la comunidad y en sus procesos sociopolíticos. El activismo estudiantil es básico en la gestión de los procesos universitarios y en San cristóbal la FEU es bastíon en dicho proceso. |
| 188 | Historia y formación de técnicos en Optometria y óptica | La formación de Recursos técnicos dentro del proceso Revolucionario Cubano es una prioridad para el desarrollo del país tanto hacia dentro como hacia fuera pues nos apoyamos en la solidaridad como línea de apoyo a las diferentes naciones y es un aporte importante a la economía nacional. es un artículo de gran importancia para conocer de donde venimos y hacia donde vamos. |
| 202 | La historia del dolor y su tratamiento en las civilizaciones antigua | muy interesante lo expuesto por los autores ya que es cierto que el dolor aparece dsde el surgimiento del hombre |
| 207 | Evaluación de impacto de desempeño en especialidades médicas. Primera aproximación. | Muy interesante esta investigacion que permite conocer la importancia del estudio del impacto que tiene el desempeño de los postgrados |
| 216 | Reseña histórica en la formación de recursos humanos de la especialidad de Medicina General Integral. Yara. | Interesante trabajo. Felicidades |
| 216 | Reseña histórica en la formación de recursos humanos de la especialidad de Medicina General Integral. Yara. | Es importante hacer y escribir y reescribir la historia de la MGI. Gracias. |
| 455 | El pensamiento y obra de Fidel Castro en relacion con el patriotismo y la polica como continuidad hitorica del pensamiento revolucionario cubano | Considero que Fidel fue consecuente con sus ideas y desde la historia me absolverá manifestó su preocupación por la salud y la formación de los profesionales de la salud. Creó instituciones, escuelas, grupos de científicos para enfrentar el éxodo ocurrido al inicio de la Revolución. Es considerado el salubrista mayor, además pensando además q no solo hizo su labor en Cuba sino en otras regiones del mundo, al crear por ejemplo el contingente Henry Reeve. |
| 455 | El pensamiento y obra de Fidel Castro en relacion con el patriotismo y la polica como continuidad hitorica del pensamiento revolucionario cubano | Fidel hombre unico que siempre fue un previsor de la situación que vivimos, la quie se avisoraba, quien fue nuestro faro y guia, a los que hoy a 4 años de su partida física su ejemplo perdura, y nos consideramos seguidores de su ejemplo de sus valores. todo lo que se pueda escribir del pensamoiento de ese gran hombre tienen gran validez e interpretacion en nuestros dias |
| 455 | El pensamiento y obra de Fidel Castro en relacion con el patriotismo y la polica como continuidad hitorica del pensamiento revolucionario cubano | Excelente trabajo. Sin lugara dudas somos continuidad de ese legado de fidel. Los tiempos actuales así lo han piesto de manifiesto. Felicitaciones. |
| 455 | El pensamiento y obra de Fidel Castro en relacion con el patriotismo y la polica como continuidad hitorica del pensamiento revolucionario cubano | Un trabajo hecho con calidad y de mucha importancia, sobre todo para los jovenes cubanos. nuestro lider revolucionario fidel fue y seguira siendo nustra guia, sobre todo con sus reflexioenes. Somos continuidad de su obra |
| 455 | El pensamiento y obra de Fidel Castro en relacion con el patriotismo y la polica como continuidad hitorica del pensamiento revolucionario cubano | trabajo muy interesante, ya que somos y seremos fieles seguidores de las ideas de nuestro comandante en jefe fidel castro. ruz. felicidades a los autores |
| 461 | Fundamentación Teórica de la superación profesional del médico de familia en la prevención de la trasmisión materno-infantil del VIH y la Sífilis Congénita. | Interesante el trabajo que se presenta. Cuba ha demostrado sus potencialidades científicas en esta materia y a puesto de manifiesto el papel de la atención primaria de salud para el control , diagnóstico y tratamiento de estas enfermedades. Una mirada desde lo teórico es expresión de la calidad de este proceso.Felicitaciones. |
| 512 | Como aplicar el enfoque de actividades profesionales confiables a la promoción de salud. | Muy buen trabajo la promoción de salud es la base de la medicina. |
| 2 | Intervención educativa sobre la importancia de la lactancia materna en la prevención de anomalías dentomaxilofaciales. | Es importante este trabajo ya que ayuda a concientizar a las gestantes de lo necesario y vital que es la lactancia materna para su bebé no solo desde el punto de vista fisiológico o sea para lograr un niño sano y con poco riesgo a enfermarse sino que además desde el punto de vista estomatológico,el niño no tendrá anomalías en su boca y por tal motivo la calidad de vida será mejor . |
| 2 | Intervención educativa sobre la importancia de la lactancia materna en la prevención de anomalías dentomaxilofaciales. | importante trabajo sobre la importancia de la lactancia materna en el crecimiento facial y buen desarrollo de los recien nacidos |
| 20 | Diplomado de Ortodoncia preventiva e interceptiva como aporte asistencial en la atención primaria en Granma. | Creo que puedes continuar el Diplomado de Ortodoncia preventiva e interceptiva en otras ediciones para dar respuesta a las necesidades de la especialidad en el primer nivel de atención estomatológica en la provincia Granma, facilitando la actualización, profundización de conocimientos en los especialistas en Estomatología General Integral hacia un Doctorado.Felicidades |
| 55 | Caracterización del desarrollo de las competencias profesionales específicas en la rehabilitación a los pacientes reumáticos | Buen trabajo, una práctica laboral efectiva requiere, por tanto, de un enfoque de competencia. Es una nueva visión de las relaciones entre aprendizaje y trabajo.Las competencias identifican, ante todo, resultados laborales concretos que comprenden las diferentes funciones que desarrolla el trabajador de la salud, tales como: asistenciales, educacionales, investigativas y de gestión, en un área de trabajo específica. |
| 65 | Insuficiencias en la elaboración del marco teórico referencial de tesis doctorales en la investigación biomédica. | es que tenemos tantas dudas en todo lo referente a doctorado que el profesional de la salud, en comparacion con los demas profesionales esta en una desventaja enorme, constantemente vemos jovenes talentosos en otras disciplinas que ya son doctores en ciencias y en medicina tenemos miles de profesores que pasan incluso toda su vida brillando en sus especialidades, e incluso se jubilan y nunca llegan a ser doctores. interesante campo a investigar desde todas las aristas. gracias por traer el tema al evento. |
| 65 | Insuficiencias en la elaboración del marco teórico referencial de tesis doctorales en la investigación biomédica. | muy interesante y sugerente, las insuficiencias demuestran que no se realiza una preparacion adecuada, falyta conocimiento, e implica una multicausalidad. Habria que investigar cual es la preparacion, apoyo, u otras causas que provocan estas insuficiencias. Tambien la accesibilidad, tiempo, apoyo institucional, pues muchas personas determinan como el futuro doctorante va a distribuir el tiempo y esas personas priorizan la asistencia sobre la docencia |
| 65 | Insuficiencias en la elaboración del marco teórico referencial de tesis doctorales en la investigación biomédica. | Muy interesante investigación que evidencia insuficiencias en procesos de formación doctoral en el campo de la biomedicina, específicamente en lo referido a la elaboración del Marco Teórico de la investigación. Este componente es de vital importancia para la apropiada contextualización de la investigación y para la posterior discusión de los resultados obtenidos en el curso de la misma, resaltando y fundamentando los aportes científicos y novedad de la tesis doctoral.Los resultados de esta investigación podrían resultar muy útiles en el contexto de procesos y programas de formación doctoral en nuestro país. |
| 65 | Insuficiencias en la elaboración del marco teórico referencial de tesis doctorales en la investigación biomédica. | Excelente investigación. |
| 65 | Insuficiencias en la elaboración del marco teórico referencial de tesis doctorales en la investigación biomédica. | Gracias por tan importante esclarecimiento. Me quedo con este trabajo como referencia para mi futura tesis |
| 137 | El papel del tutor en la educación en el trabajo en el perfil de prótesis estomatológica | El tutor en la educación en el trabajo juega un rol fundamental en el desarrollo de habilidades profesionales, partiendo de que su misión está en servir de modo de actuación profesional de los estudiantes, intencionando el proceso formativo desde la relación teoría-práctica con énfasis en el carácter científico, práctico y humanista. |
| 137 | El papel del tutor en la educación en el trabajo en el perfil de prótesis estomatológica | Buen trabajo, sus resultados reafirman que la tutoría es un elemento inherente a la función docente, que implica el contacto continuo y directo entre el tutor y el tutorado que favorece el aprendizaje personalizado hacia una formación crítica, científica y humanística.La tutoría como forma organizativa docente permiteintegrar el componente investigativo a los componentes asistencial y docente incorporándolo a las actividades de investigación. |
| 137 | El papel del tutor en la educación en el trabajo en el perfil de prótesis estomatológica | Importante propuesta, ya que destaca la importancia del tutor en la formación del estudiante en la práctica en los servicios, así como en otras esferas durante su etapa estudiantil, donde el estudiante sienta el acompañamiento de su tutor, además hace referencia a las características y experencias que debe tener este último para llevar a buena consecución su trabajo comno tutor.felicito al colectivo de investigación. |
| 137 | El papel del tutor en la educación en el trabajo en el perfil de prótesis estomatológica | Trabajo muy acertado e interesante, pues en realidad el tutor juega un papel fundamental en la formacion del futuro profesional, este perfil requiere de muchas habilidades manuales y responsabilidad, ademas de presicion en cada detalle, el es quien decide que el estudiante se enamore de su profesion. |
| 186 | Desafíos y logros de la investigación y la producción científica de los profesores de Enfermería | Considero importante el trabajo, la investigación y la producción cientifica de los profesionales de Enfermería es primordial y aun más en los docentes que son los formadores de los futuros enfermeros |
| 186 | Desafíos y logros de la investigación y la producción científica de los profesores de Enfermería | Muy pertinente su trabajo, resulta necesario esa transformación en la carrera de nefermería para lograr su acreditación en muchos escenarios. |
| 186 | Desafíos y logros de la investigación y la producción científica de los profesores de Enfermería | Muy util el trabajo presentado ya que la superación de los docentes que son los formadores de los profesionales de la profesión es muy necesaria, investigación que se debe generalizar en cada instituciòn formadora para poder fortalecer los colectivos pedagogicos con profesores con una labos cientifica reconocida. |
| 198 | La especialidad Medicina General Integral en atención al envejecimiento comunitario | El envejecimiento poblacional desde la APS es un problema serio pues no existe preparacion para enfrentar el mismo, se esta mas enfocado en PAMI, considero necesario la actualizacion del profesional en temas de envejecimiento para solucionar los problemas de este grupo etareo. |
| 198 | La especialidad Medicina General Integral en atención al envejecimiento comunitario | El envejecimiento poblacional es un problema de atención necesaria. El médico de atención primaria está en la comunidad y ciertamente puede sugerir, dirigir, controlar una serie de acciones útiles para garantizar calidad de vida en esta población, auxiliado de toda la comunidad. |
| 198 | La especialidad Medicina General Integral en atención al envejecimiento comunitario | Interesante trabajo. |
| 198 | La especialidad Medicina General Integral en atención al envejecimiento comunitario | EL ENVEJECIMIENTO ES UN RETI ACTUAL DL SISTEMA NACIONAL DE SALUD CUBANA, POR LO QUE ES UN TEMA DE SUMA IMPORTANCIA |
| 198 | La especialidad Medicina General Integral en atención al envejecimiento comunitario | el envejecimiento poblacional esta considerado un problema a nivel mundial cuando deberia ser una conquista social y desde la atencion a este grupo vulnerable por los especialistas de MGI se podria cambiar esta percepcion del problema. |
| 198 | La especialidad Medicina General Integral en atención al envejecimiento comunitario | Es un tema muy importante para la correcta actuación, no solo del especialista en MGI, sino de todo el profesional de la salud que atiende al adulto mayor. Gracias |
| 249 | Intervención educativa sobre los accidentes en el hogar en adultos mayores. | Los accidentes en el hogar son comunes sobre todos en los periodos extreemos de la vida y saber como educar a los cuidadores es muy util para asi mejorar la calidad de vida y evitar los accidentes. |
| 249 | Intervención educativa sobre los accidentes en el hogar en adultos mayores. | Muchas gracias por su comentario. Esta investigación nos ha servido para que nuestros adultos mayores y sus familiares conozcan sobre los accidentes en el hogar y como prevenirlos, de esta manera influimos en la independiecia y funcionalidad de las personas de 60 años y más. |
| 250 | Propuesta para el desarrollo de habilidades comunicativas en la educación de la sexualidad | Interesante trabajo. La adecuada comunicación es esencial para todo profesional de las Ciencias Médicas por el papel que tiene que desempeñar en la Educación y promción para la salud. Realizar acciones para el desarrollo de habilidasdes comunicativas contribuirá a ello. |
| 250 | Propuesta para el desarrollo de habilidades comunicativas en la educación de la sexualidad | Concidero que el trabajo tiene el desarrollo de actividades fundamentales para lograr un correcto desarrollo de habilidades en los adolescentes. |
| 250 | Propuesta para el desarrollo de habilidades comunicativas en la educación de la sexualidad | Gracias por abordar este tema, a veces olvidado en el actuar médico, para saber inculcar una educación sexual acorde a nuestros tiempos |
| 257 | Aplicación de programa educativo sobre donaciones de sangre en Briones Montoto | Exelente trabajo. Felicitaciones. |
| 269 | Intervención educativa sobre VIH/Sida para adolescentes en un área de salud | La educaciòn de los adolescentes y jovenes respecto a las ITS y en este caso especìfico al VIH/SIDA, es de gran importancia ya que a esta edad no existe percepciòn del riesgo de lo que pueda pasar con una relaciòn sexual desperotegida, ellos nunca ven la posibilidad del riesgo de que suceda, ellos simplemente quieren imitar y no quedarse detras, pero si los educamos adecuadamente podremos disminuir esta enfermedad, palabras de orden con los adolescentes... sexo seguro, sexo protegido |
| 293 | Intervención educativa para hipertensos del consultorio 01- 07. Manatí 2017-2020. | El desarrollo de este trabajo guarda mucha relación con el tema de mi tesis de maestría y por ello siempre leo lo con ello se relaciona. Siendo la hipertensión una enfermedad crónica no transmisible con un alto porcentaje de pacientes que padecen de ella y nnecesitan tratamiento. |
| 347 | La superación profesional y el desarrollo de la actividad investigativa en los docentes de las ciencias básicas biomédicas. | Muy atinado su trabajo, se impone la superación profesional de todos los docentes de pre y posgrado. Los felicito. |
| 347 | La superación profesional y el desarrollo de la actividad investigativa en los docentes de las ciencias básicas biomédicas. | Considero su trabajo una experiencia muy pertinente pues también en nuestra universidad se han identificado similares regularidades en él proceso de superación profesional e investigativa de nuestro claustro de las ciencias básicas. Sobre todo en el orden de la formación de doctores en ciencias en nuestra universidad ha habido experiencias en la implementación de cursos de superación que facilitan él torpido camino de la formación doctoral entre ellos cursos de redacción de proyectos, cursos de idioma para él ejercicio de mínimo, igualmente de problemas sociales de la ciencia, de redacción científica y de presentacion de resultados él qie ha incluido la redacción de tesis y ponencias para eventos científicos. Este sistema de cursos se realiza cada miércoles con los interesados y ha facilitado los diferentes pasos que incluye él proceso de formación doctoral en la provincia. Actualmente se trabaja en la concepciones una maestría en ciencias clásicas biomedicas en la provincia con él objetivo de incrementar él graso académico de los profesionales de las ciencias clásicas. Queria felicitarlo por su trabajo y exhortarlo a seguir aportando en este sentido que tanto necesita nuestro claustro de las CBB. |
| 347 | La superación profesional y el desarrollo de la actividad investigativa en los docentes de las ciencias básicas biomédicas. | Considero muy adecuado él tema en cuestion, tanto en lo referente a la superación profesional pero en especial en él desarrollo de actividades investigativas, pues aun el nivel de conocimientos y sobre todo, las habilidades investigatiavas son un campo en él que se debe trabajar, tanto en los especialistas de las ciencias básicas como en toda la población medica en general. |
| 356 | La función Investigativa: Un reto para profesionales | La función investigativa está reconocida como una de las funciones dentro del perfil del profesional, dirigida al desarrollo de habilidades investigativas relacionadas con la superación profesional y encaminada a satisfacer las necesidades de la población, partiendo del carácter humanista y científico de la educación médica en Cuba. Constituye un reto el desarrollo de habilidades investigativas para potenciar el trabajo con la función profesional en cuestión. |
| 356 | La función Investigativa: Un reto para profesionales | Coincido con los autores pues estos mismos problemas se presneta en nuestro municipio, todos caen en la falta de interes pero motivado por la falta de apooyo o reconocimineto. Los directivos solo pendientes de los programas asistenciales y nada mas. |
| 356 | La función Investigativa: Un reto para profesionales | interesante tema que hay que abordarlo desde el pregrado desde los mismos inicios en la formacion madica, adolecemos de mucho conocimiento, tenemos muchas incertidumbres, hace falta conocimiento y desempeño para mantener en alto nuestra sabiduria en la accion, en la asistencia y en la docencia, la investigacion no se puede quedar atras. gracias por las reflexiones, |
| 356 | La función Investigativa: Un reto para profesionales | Interesante trabajo. Muchos de esos elementos que dificultan la investigación son los mismos en diferentes instituciones. |
| 356 | La función Investigativa: Un reto para profesionales | La investigación o función investigativa en los profesionales debe corresponderse con su nivel cognitivo alcanzado, el uso de esta debe ser desarrollador pues no se concibe un profesional sin el uso de la investigacion para potenciar su labor y poner en práctica sus roles y ofrecer beneficios que aporten al desarrollo de una sociedad. |
| 356 | La función Investigativa: Un reto para profesionales | Es muy imporatante este tipo de estudio. Este tema es fundamental para el trabajo educativo en nuestra universidades. El tema está tratado con profundidad. |
| 356 | La función Investigativa: Un reto para profesionales | Preocupante las debilidades investigativas de nuestros profesionales. Muy buen trabajo. Los felicito |
| 356 | La función Investigativa: Un reto para profesionales | Considero que la investigación realizada es oportuna, existe desmotivación y desconocimiento en cuanto a la metodología de la investigación que limita a los profesionales a realizar investigaciones y a compartirlas con la comunidad científica a través de la publicación. |
| 356 | La función Investigativa: Un reto para profesionales | Hola, también coincido con su comentario. Muchos profesionales olvidan que para ejercer sus funciones con calidad necesitan investigar. En ocasiones la falta de interés es lo que prima |
| 356 | La función Investigativa: Un reto para profesionales | trabajo muy interesante. existen muchos elementos que pueden interferir en las invetigaciones, que es un eslabon fundamental en el desarrollo de cualquier profesional |
| 356 | La función Investigativa: Un reto para profesionales | En nuestra sociedad, el ámbito investigativo ha quedado relegado en gran parte a profesionales de mayor experiencia, debido a lo que se explica en el presente trabajo evidentemente, trabas que nos hacen ver a los proyectos de investigación no como una forma de superación, sino como una carga más en nuestra labor. |
| 370 | Curso de superación sobre temas de atención prenatal. | Importante la superación en esta aréa teniendo en cuenta que para nuestro SNS el Programa Materno Infantil cobra una vital importancia y se llevan con exquisitez todos los datos que a ello se refiere por lo que la superaciómn es importante para mantener el Programa y la preparación del personal |
| 370 | Curso de superación sobre temas de atención prenatal. | Considero oportuna la divulgación del tema. |
| 370 | Curso de superación sobre temas de atención prenatal. | Interesante propuesta para la superación de los profesionales |
| 370 | Curso de superación sobre temas de atención prenatal. | La atencion prenatal juega un papel vital en los resultados del programa de atencion materno infantil , programa priorizado en nuestro pais , es una tarea de orden continuar con la capacitacion y perfeccionamiento de los profesionales sobre la tematica. |
| 386 | Preparación pedagógica y didáctica del médico especialista. | Trabajo importante, porque muchas veces los profesionales de la salud , adolecemos de la preparaciñon pedagogica, que tanto se necesita para conducir de manera adecuada el proceso de enseñanza aprendizaje |
| 430 | Intervención educativa de Salud Bucal para niños con retraso mental leve. | Tema muy importante y a veces subvalorado.Las necesidades de atención estomatologica integral en estos niños son elevadas y si a ello se le suma un nivel de conocimiento bajo en estos niños y en sus padres y tutores ,el daño es peor.Una intervención educativa bien diseñada y planificada como la que exponen los autores logrará modificar conocimientos y mejorar el estado de salud bucal de estos niños. |
| 485 | Producción científica y universidad. Desafíos del siglo XXI. | Estimadas colegas, muy interesante el trabajo propuesto, y de gran pertinencia, en tanto constityen herramientas para la toma de decisiones, con relación a la producción científica, y en consecuencia, tener una idea de cómo marcha el progreso científico de una institución (en este caso universitaria), un sector, un territorio, etc. Ello redundará considerablemente en los procesos y mecanismos de mejoras establecidos, en aras de lograr niveles de certificación superior, en tanto se utilicen adecuadamente en el contexto de la gestión de la ciencia, la tecnología y la innovación. |
| 485 | Producción científica y universidad. Desafíos del siglo XXI. | Gracias profe, estamos trabajando para el mejoramiento continuo de la gestión de la información y del conocimiento y sus repercusiones. |
| 485 | Producción científica y universidad. Desafíos del siglo XXI. | Estamos viviendo momentos dificiles pero los procesos de acreditación de carreras o acreditación institucional nos van a seguir acompañando porque son reflejo de calidad en los procesos. Uno de los indicadores que más dificultades tiene y que de hecho salva o detiene el proceso es la productividad científica del claustro, sobre todo por las publicaciones en revistas de impacto y la participación en eventos nacionales e internacionales. Ahora en tiempos de COVID esto se complejiza aun más por el aislamiento social que se nos impone pero estos son obstáculos que tenemos que lograr vencer. Por todo esto pienso que su trabajo es muy importante y pertinente. |
| 485 | Producción científica y universidad. Desafíos del siglo XXI. | Así es profe, el proceso de acreditación de las universidades tiene contemplado la producción científica de los miembros de su claustro , pero además es la producción científica la que le da el lugar en el ranking de las universidades a nivel mundial, la calidad de la universidad se mide por sus investigaciones , gracias por sus comentarios. |
| 485 | Producción científica y universidad. Desafíos del siglo XXI. | Interesante trabajo.Realmente la produccion cientifica de un centro formador y su nivel de socialización determinan la sapiencia y nivel de competencias del claustro |
| 498 | Propuesta de actividades para estimular el desarrollo de habilidades y capacidades en los estudiantes de tecnología desde la promoción y la prevención en salud. | Muy interesante. Felicidades |
| 536 | Intervención educativa sobre parasitismo intestinal en la comunidad Volcán del municipio Tucupita ,Estado Delta Amacuro. Venezuela. Enero- Julio 2018 | Realizar intervención educativa sobre parasitismo intestinal es muy importante por la incidencia y prevalencia de estas enfermedades en estos países. |
| 63 | Productividad científica de los profesores de la especialidad de Periodoncia en Villa Clara | mas que una descripcion es una referencia para el claustro de profesores ... a veces olvidamos la importancia que tiene la constante actualizacion, autopreparacion ... q siempre influye en el desempeno profesional |
| 83 | La categorización profesoral y el proceso de Acreditación Universitaria. | La universidades necesitan de un claustro con alta categoría científica e investigativa. |
| 83 | La categorización profesoral y el proceso de Acreditación Universitaria. | Es interesante el trabajo, y resulta imprescindible la preparación de quienes forman parte de los procesos universitarios, de manera que se tenga conciencia de qué significa en lo profesional, en lo institucional, y en lo personal por qué no, la obtención de categorías docente y científica |
| 83 | La categorización profesoral y el proceso de Acreditación Universitaria. | Excelente propuesta la categorización de los profesores es un elabón escencial en la acreitación de las sedes universitarias de los municipio pero requiere de una adecuada planificación, organización y sobre todo mucho control, este proceso no se puede dejar a la exponteneida.saludos Dr Joel |
| 83 | La categorización profesoral y el proceso de Acreditación Universitaria. | importante trabajo hayo que realmente es muy necesario capacitar preparar al personal que trabajara en un determinadpo proceso |
| 83 | La categorización profesoral y el proceso de Acreditación Universitaria. | El proceso de categorizacion docente forma parte de un proceso de perfeccionamiento de la piramide docente , lo cual traduce directamente proporcianal a elevar la calidad de los procesos , teniendo en cuenta que la misma traduce elevar maestria y desempe@ de los educadores y lograr el objetivo esencial elevar la calidad de formacion de los futuros egresados. |
| 83 | La categorización profesoral y el proceso de Acreditación Universitaria. | Excelente propuesta . Gracias. |
| 83 | La categorización profesoral y el proceso de Acreditación Universitaria. | Excenete investigación que aporta a la calidad del proceso formativo del prfesional de la salud. |
| 83 | La categorización profesoral y el proceso de Acreditación Universitaria. | Efectivamente, sin profesores de alta claificación no se puede garantizar la calidad de la enseñanza. |
| 83 | La categorización profesoral y el proceso de Acreditación Universitaria. | Muchas gracias Dr. |
| 83 | La categorización profesoral y el proceso de Acreditación Universitaria. | Sí, estamos de acuerdo. Gracias. |
| 83 | La categorización profesoral y el proceso de Acreditación Universitaria. | Así es, muchas gracias. |
| 83 | La categorización profesoral y el proceso de Acreditación Universitaria. | Efectivamente. Muchas gracias. |
| 83 | La categorización profesoral y el proceso de Acreditación Universitaria. | Gracias a usted. |
| 83 | La categorización profesoral y el proceso de Acreditación Universitaria. | Muchas gracias. |
| 146 | Autoevaluador para la Asignatura Introducción a la Clínica | la autoevaluacion y autocontrol del estudiante es una herramienta efectiva para el desempeño y aprendisaje del estudiante |
| 149 | Procedimiento de autoevaluación de la calidad del proceso docente-educativo, en el pregrado de Genética Médica. | Gracias por el trabajo. Me parece muy instructivo para los profesores y de aplicar en todas las asignaturas con sus variantes, por lopronto lo aplicare. |
| 219 | Caracterización del patrón de calidad de acreditación institucional en la Filial Ciencias Médicas, Mayarí | Es muy importante lograr que se lleven los Talleres Doctorales hasta los municipios, de esa forma se logrará incrementar los Doctores en Ciencias, Profesores Titulares. Hay que llevar ese tipo de Superación hasta la base. Así lograremos invertir la pirámides con mayor grado académico y científico. |
| 431 | La calidad en la Educación Médica Superior. Un reto permanente para la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín. | Excelente propuesta. Elevar la calidad de los procesos es necesaria en la Universidad actual, el proceso de acreditación de las carreras y las universidades sin lugar a dudas influirá de forma positiva en este resultado Dr joel |
| 431 | La calidad en la Educación Médica Superior. Un reto permanente para la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín. | es muy importante el fortalecimiento del claustro de profesores y de los directivos que influyen en el proceso docente educativo |
| 431 | La calidad en la Educación Médica Superior. Un reto permanente para la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín. | Interesante trabajo. Sin lugar a dudas un gran desafío mantener la calidad para lograr la excelencia académica en la educación médica superior, pero de gran valor e impacto social. Felicitaciones. |
| 431 | La calidad en la Educación Médica Superior. Un reto permanente para la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín. | Coincidimos plenamente en que la calidad de la educación superior representa cumplir con el compromiso que tienen las universidades con la sociedad y en el sector salud significa calidad en la atención y satisfacción con el servicio prestado a la población. Hace ya varios anos nuestras universidades están siendo sometidas a procesos de acreditación de carrera y de institución, y según estudios realizados por diferentes universidades, las debilidades referidas en estos procesos se repìten de una institución a otra, el bajo número de doctores en ciencias, la producción científica del claustro, eso evidencia que la dirección de las Universidades deben dar mayor atención a estos procesos pero sobre todo ser sistemáticos y buscar estrategias para mejorar estos indicadores, de esta manera llegaremos a la acreditación de excelencia |
| 431 | La calidad en la Educación Médica Superior. Un reto permanente para la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín. | ES UN TEMA QUE SIEMPRE DEBE ESTAR VIGNTE, POR SU IMPORTNCIA, SIN UN SISTEMA DE EDUCACION SIN CALIDAD NO PODRIAMOS FORMAR PROFESIONALES CON LA CALIDAD QUE SE REQUIERE |
| 440 | Las especialidades y acreditación. Una mirada desde el postgrado | Excelente tema y muy oportuno. Acreditar la formación de postgrado es impresindible para tener mejores egresados y profesores más preparados. El proceso de acreditación es un proceso integral que involucra a los aducadores todos, saludos Dr joel |
| 440 | Las especialidades y acreditación. Una mirada desde el postgrado | Gracias por su comentario, saludos |
| 499 | Necesidad de fomentar cultura de acreditación desde la formación de pregrado. | importante trabajo, nos muestra como debemos trabajar con las personas implicadas en la acreditación, los estudiantes son una variable de peso, por lo que preparandolos a ellos en dicho proceso ganamos tiempo |
| 499 | Necesidad de fomentar cultura de acreditación desde la formación de pregrado. | Interesante propuesta. Es de vital importancia fomentar el tema de la acreditación desde el pregrado para que nuestros estudiantes sean conscientes e interioricen la importacia de este proceso, desde su formación, que denota calidad y excelencia académica. Felicitaciones. |
| 499 | Necesidad de fomentar cultura de acreditación desde la formación de pregrado. | Gracias Ms Ever M. es realmente un reto que debemos enfrentar. |
| 499 | Necesidad de fomentar cultura de acreditación desde la formación de pregrado. | Gracias. Claro que son muy importante en el proceso, ademas son los que le daran continuidad en el futuro proximo |
| 499 | Necesidad de fomentar cultura de acreditación desde la formación de pregrado. | Qué pertinente este trabajo, son los estudiantes nuestra razón de ser y los que deciden los procesos de acreditación de carrera y acreditación institucional, de acreditación de especialidades, de hospitales, etc, si no los preparamos bien, si nuestra docencia no tiene calidad, si no les hablamos sobre los procesos que se suceden en la academia, en la docencia y en la asistencia, el nivel de conocimientos de ellos sobre los mismos siempre será insufiente y los procesos de acreditación, que son una necesidad y llegaron para quedarse, serán un fracaso |
| 555 | La evaluación de la calidad de la formación en economía de la salud de los profesionales de la carrera de Medicina | Realmente en el tema de la preparación económica la formación que tenemos es poca o deficiente a mi modo de ver. Si usted evalúa la cantidad de trabajos realizados sobre el impacto de la Pandemia en cuba en los diferentes ámbitos es amplia, pero del costo económico de la pandemia en los diferentes escenarios es poco a nada lo que se ha escrito lo demuesttra que en este tema necesitamos aprender y crecer saludos Dr Joel |
| 555 | La evaluación de la calidad de la formación en economía de la salud de los profesionales de la carrera de Medicina | Excelente propuesta. No cabe dudas que es impostergable fomentar los conocimientos referentes a costos, contables y economía en los profesionales de la medicina, fundamentalmente en estos tiempos de globalización y de cambios financieros. |
| 555 | La evaluación de la calidad de la formación en economía de la salud de los profesionales de la carrera de Medicina | Gracias trabajaremos en funcion de realizar propuestas que permitan una mejor preparacion en la formación de nuestros profesionales y más para su futuro desempeño |
| 125 | La internacionalización de la educación superior y de las universidades médicas como fuente de desarrollo. | Hola, considero interesante su trabajo,agradezco que compartan sus experiencias respecto a esta temàtica. |
| 125 | La internacionalización de la educación superior y de las universidades médicas como fuente de desarrollo. | Muy importante este trabajo, que a su vez es actual, por los objetivos de la internacionalización de la educación superior en la sociedad moderna. |
| 125 | La internacionalización de la educación superior y de las universidades médicas como fuente de desarrollo. | Es de vital importancia la integración de las Universidades donde se muestren resultados en el modo he hacer y de experiencia pedagógicas lo que posibilitará mayor intercambio coginito en los procesos |
| 125 | La internacionalización de la educación superior y de las universidades médicas como fuente de desarrollo. | Interesante trabajo,gracias por compartir sus experiencias. |
| 125 | La internacionalización de la educación superior y de las universidades médicas como fuente de desarrollo. | Excelente propuesta, muy útil y de gran valor metodológico saludos Dr joel |
| 125 | La internacionalización de la educación superior y de las universidades médicas como fuente de desarrollo. | Interesante trabajo que nos acerca al estudio de una tendencia importante dentro de la educacion medica superior y las caracteristicas que asume en nuestro pais |
| 125 | La internacionalización de la educación superior y de las universidades médicas como fuente de desarrollo. | Excelente trabajo. La internacionalización es una de las tendencias contemporáneas de la educación superior. Su puesta en marcha no es más que una demostración de la excelencia académica de nuestras universidades. |
| 125 | La internacionalización de la educación superior y de las universidades médicas como fuente de desarrollo. | Durante un tiempo estuve estudiando sobre este tema de la internacionalización ennlas universidades de ciencias medicas, tema de vital importancia para él desarrollo de nuestras instituciones y en tal sentido siento que se hace necesario no solo concebir él centro de las estrategias institucionales en funcion de la cooperación y la colaboración hacia él mundo sino también potencializar él intercambio hacia él interior de nuestras universidades de la cultura y él saber académico de instituciones con niveles superiores a las nuestras. Me refiere a la incursión de convenios interinstituciones que fomenten la superación de nuestro claustro, la concepcion de proyectos conjuntos, de intercambios academicos bilaterales lo que permitiría la complementación de capacidades entre países y él fortalecimiento de nuestra educación superior. |
| 23 | Prevención cuaternaria en la Atención Primaria de Salud y propuesta de taller, Gibara, 2019 | Estamos de acuerdo en que la prevención cuaternaria está infravalorada principalmente por desconocimiento |
| 23 | Prevención cuaternaria en la Atención Primaria de Salud y propuesta de taller, Gibara, 2019 | Muy interesante el trabajo. Felicidades |
| 23 | Prevención cuaternaria en la Atención Primaria de Salud y propuesta de taller, Gibara, 2019 | Es importante socializar esta manifestacion que nos daña , ya desde la formacion del pregrado en la carrera de medicina es asumido el termino en el programa de estudio de Prevencion en salud en los niveles de prevencion , para que el futuro profesional domine y evite a toda costa las indicaciones no necesarias. |
| 39 | Estrategia de superación para potenciar la atención del Médico General Integral a adultos mayores con diabetes | Considero que este trabajo e s muy importante porque brinda herramientas a los Médicos Generales Integrales para atender la diabetes en pacientes ancianos. |
| 39 | Estrategia de superación para potenciar la atención del Médico General Integral a adultos mayores con diabetes | Excelente estrategia encaminada a mejorar la calidad de la atención del adulto mayor en tiempos de creciente envejecimieton poblacional. |
| 39 | Estrategia de superación para potenciar la atención del Médico General Integral a adultos mayores con diabetes | es de suma importancia la capacitación de nuestros profesionales para el seguimiento y control del envejimiento poblacional, muy interesante el trabajo |
| 39 | Estrategia de superación para potenciar la atención del Médico General Integral a adultos mayores con diabetes | importante trabajo para mejorar la calidad de vida de este grupo etario tan sensible y que va en crecimiento en nuestro país |
| 71 | La actividad del tutor de la educación médica desde los principios de la educación avanzada. | Importante investigaciñon , por l vital de la figura del tutor como formador y ejemplo a seguir |
| 71 | La actividad del tutor de la educación médica desde los principios de la educación avanzada. | La teoría de Educacion Avanzada aporta desde las diversas categorías y principios que sustenta importantes aportes para el mejoramiento humano y profesional, por lo que resulta de interés poder consultar un texto que desde la teoría aborde los problemas vinculados con la tutoría de las ciencias medicas. |
| 106 | La competencia comunicativa en idioma inglés de los profesionales de la salud. | La propuesta me parece pertinente e interesante. Cada día el aprendizaje del inglés es un reto para los profesionales de la salud. Este postgrado está acorde al nivel B1 según MCERL y es constantemente demandado por especialistas. |
| 106 | La competencia comunicativa en idioma inglés de los profesionales de la salud. | Muy buen artículo, acorde al nivel B1 según MCERL |
| 106 | La competencia comunicativa en idioma inglés de los profesionales de la salud. | Muy interesante la propuesta y vemos que después de aplicada la misma se obtienen mejores resultados.Es importante que hoy ya no hablamos de nivel básico, intermedio o avanzado sino del nivel A1, A2, B1, B2, C1 y C2 de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia de Idiomas. Esto es algo que siempre deben conocer todos los cursistas cuando se enfrenten al estudio de un idioma extranjero. |
| 220 | Empleo de las TIC en el programa de superación profesional para el Equipo Básico de Salud sobre el Cáncer Bucal. | En los momentos actuales el uso fe las TICs juegan un papel fundamental para la aprensión de conocimientos y el desarrollo de habilidades en los estudiantes de manera general posibilitando un mayor acercamiento a forma de hacer. |
| 220 | Empleo de las TIC en el programa de superación profesional para el Equipo Básico de Salud sobre el Cáncer Bucal. | Es un camino que se comienza y que todavía necesita ser más explorado y explotado por los docentes, una tarea pendiente de muchas de nuestras instituciones para alcanzar una mayor visibilidad y dominio de esto método de enceñanza |
| 255 | Superación de posgrado sobre estilo de vida saludable dirigido a prevenir los trastornos del sueño en la atención primaria de Salud. | Es una propuesta muy interesante y de gran importancia en la actualidad, donde se trata por los autores del trabajo, la superación posgraduada y los estilos de vida en función de prevenir los trastorno del sueño y cómo tratar estos trastornos desde la atención primaria de salud. |
| 264 | Proyecto de investigación institucional dirigido a la especialidad Medicina General Integral | la insvestigación en la MGI para residentes debe de estar encaminada a los problemas del area de salud para que le den salida a esos problemas y sobre todo a aproyectos doctorales futuros. |
| 264 | Proyecto de investigación institucional dirigido a la especialidad Medicina General Integral | la insvestigación en la MGI para residentes debe de estar encaminada a los problemas del area de salud para que le den salida a esos problemas y sobre todo a aproyectos doctorales futuros. |
| 273 | Modelo pedagógico para el trabajo metodológico del proceso docente educativo de la especialización en Medicina General Integral. | Excelente trabajo. Es cierto que necesitamos llevar a nuetros escenario docente, la creatividad y protagonismo de los estudaites, y que el profesor sea el facilitador del PDE, son los estudiante por ejemplo a trves de la elboración conjunta como método, donde se establecen pautas, comentarios, criterios de grupo de estudainte que es enrriquecedor en la la actividad, y recordar que el estudio indeoendiete, el trabajo independiente tambien son forma donde el alumno puede desarrollar habilidades, destresas y que una vez egresado pueda convertirse en competencias profesionales |
| 280 | Acciones didáctico metodológicas para fortalecer la motivación hacia la actividad docente de los residentes de Estomatología. | La aplicación de las Técnicas Participativas en la motivación de la actividad docente estimulan la creatividad y la aprehención de contenidos y conocimientos posteriores durante el desarrollo de la actividad |
| 280 | Acciones didáctico metodológicas para fortalecer la motivación hacia la actividad docente de los residentes de Estomatología. | Coincido en el aporte del empleo de las técnicas al desarrollo de la creatividad y al logro de un aprendizaje significativo.La novedad está en la manera de introducirlas en el proceso estimulando la motivación. Su adecuada preparación las convierten en estrategias docentes con sólida fundamentación psicopedagógica.Gracias por comentar. |
| 325 | Desarrollo competencial del médico de la familia en la prevención de la conducta suicida a nivel comunitario. | Muy atinado el trabajo para referenciar el desempeño del medico en la lucha contra el dengue y el coronavirus |
| 325 | Desarrollo competencial del médico de la familia en la prevención de la conducta suicida a nivel comunitario. | Muy atinado el trabajo para referenciar el desempeño del medico en la lucha contra el dengue y el coronavirus |
| 325 | Desarrollo competencial del médico de la familia en la prevención de la conducta suicida a nivel comunitario. | La formacion de competencias es un enfoque que en pregardo y postgrado debemos usar para alcanzar mejor desempeño en estudiantes y especialistas, felicidades por su propuesta |
| 353 | Competencia obstétrica en profesionales de enfermería: atención a la hemorragia postparto. Hospital Guevara. Curso 2018-2019 | Felicitaciones a las autoras por este importante e interensante trabajo, saludos. |
| 372 | Multimedia para la enseñanza de Endodoncia | Considero esta una excelente propuesta. Los recursos para el aprendizaje apoyados en las TICS son motivacionales y muy útiles al proceso de enseñanza aprendizaje, más aún en estos tiempos donde la educación a distancia es una forma de enseñanza a tono con la realidad. El tema de endodoncia es complejo y contar con un material así apoya el desempeño del profesor a la vez que los estudiantes aprenden y ejercitan el contenido. La elaboración de estos recursos llevan dedicación y esfuerzo asi que Felicidades |
| 372 | Multimedia para la enseñanza de Endodoncia | Muchas gracias doctora. Estoy totalmente de acuerdo con usted. |
| 385 | La protección del medio ambiente por el especialista en Medicina General Integral desde la superación profesional. | Excelente trabajo.En la superación portgraduada, es necesario identificar necesidades de aprendizaje, en cuanto a la salud ambiental, los profesionales noveles, deben de apertrecharse de un grupo de conocimiento para el desarrollo de habilidades y la puesta en marcha de planes de acción para la solutividad de los problemas. Se requiere un levantamiento de todos los riesgos ambientales que presenta su comunidad, y con la participación comunitaria y social, poner accion en pro a las soluciones. Haciendo enfases que el instrumento cientifico metodologico es el l Analisis de la Situación de Salud, este lo convierte en la herramiienta magna de investigaciones. |
| 385 | La protección del medio ambiente por el especialista en Medicina General Integral desde la superación profesional. | Gracias por su comentario ,y sí es muy importante que se dirijan acciones de promoción de salud para proteger el medio ambiente ya que contribuyen a disminuir o eliminar causas negativas en la salud del individuo, la familia y comunidad que originan problemas ambientales pues repercuten en el estado de salud de la población.La relación medio ambiente y comunidad es compleja ,por tanto nos toca ejecutar acciones de superación profesional que desarrollen en los médicos de APS ,fundamentalmente al MGI ,como rector de la actividad ,valores ,responsabiliadad y sensibilidad con la preotección del medio ambiente . |
| 459 | Familia y Medicina Familiar en la educación de posgrado en Cuba. | Felicidades. La familia es la celula basica de la sociedad, conviertiendola en el escenario primario de la atención medica desde la APS. La familia con sus funciones educativa, economico social, entre otras le facilita trasmitir valores, comportamientos saludables a esa geenración que va emergiendo. Su labor educativa lo convierte en el primer escenario donde se adquiere eestos habitos y costumbres. POr tanto le correpone al equipo de sad de cada CMF, identificar aquellas familias que esten transitando por crisis normativas o paranormativas y brindarle herremientas para su resolutividad. |
| 459 | Familia y Medicina Familiar en la educación de posgrado en Cuba. | Luego de revisar en este evento la inclusión de investigación de la temática sobre familia en el ámbito de la Educación médica, podemos ver que apenas en dos trabajos se discute sobre ella, lo cierto es que siendo un elemento clave entre los que identifican la labor del especialista en Medicina General Integral, debiera ser más tratado. Será que no es así porque se traaja poco en esta esfera? otra razó es que no se constituya en un problema a investigar porque no se conocen sus falencias. Debemos seguir indagando entonces. |
| 507 | Reflexiones sobre formación, principios de Educación Médica y el posgrado en salud. | Muy interesante la mirada de esta investigacion |
| 507 | Reflexiones sobre formación, principios de Educación Médica y el posgrado en salud. | Muchas gracias a ti por vuestro comentario, un humilde aporte para hacer realidad el encargo social de resolver problemas educativos en nuestra sociedad, para formar y desarrollar personas íntegras en todos los ámbitos y áreas de la vida, que aporten a la paz social, al desarrollo humano y al desarrollo productivo. Sin duda la formación es un tarea colectiva en todos los ciclos vitales y que desde la educación en el trabajo cobra importancia a nivel de pre y post grado. En este último caso creo tenemos grandes desafíos todavía con programas que perfeccionen y profundicen aún más los desarrollos profesionales, con sentido de universalización y desarrollo de país.Muchas graciasFraternalmenteJhonny Acevedo Ayala |
| 509 | Herramienta sociopsicológica con enfoque bioético para la intervención familiar con pacientes oncogeriatrico en el hogar | Si importante se hace el enfoque bioético en el tratamiento a los pacientes geriátricos con enfermedades oncológicas, se necesita actuar desde el domicilio y sobre la actuación sociopsicológica en los cuidadores y demás integrantes de la familia |
| 509 | Herramienta sociopsicológica con enfoque bioético para la intervención familiar con pacientes oncogeriatrico en el hogar | Gracias por su comentario.Es cierto que esta edad de la vida necesita una atención especial, la preparación del equipo de salud es muy necesaria. Debemos de preparar a los cuidadores, familia, comiunidad y poque no tambien desde edades tempranas al cuidado y el amor que lleva la edad geriatrica. |
| 509 | Herramienta sociopsicológica con enfoque bioético para la intervención familiar con pacientes oncogeriatrico en el hogar | El seguimiento a estos apacientes debe ser de manara sistematica, ya que la familia cuenta con la integralidad de nuestro accionar. Aspecto este que debemos de apertrecharnos de herramientas educativas, para entre todos poder trasmitir confianza, seguridad, y que el paciente sienta que es reconocido, ayudado y sobre todo que su atención sea digna |
| 511 | Evaluación del proceso de capacitación en farmacovigilancia hospitalaria en institución médica terciaria. | La farmacovigilancia es vital en desarrollo del proceso de tratamiento y de la farmacología, que contribuye en gran medida a la toma de decisiones futuras en relación con los productos farmacéuticos. |
| 560 | Material didáctico de traducción a utilizar por profesionales de la salud | Muy buen artículo. Felicitaciones a las autoras. Ilustra las características, las pautas a tener en cuenta en la traducción, así como su relevancia para los profesionales de la salud |
| 560 | Material didáctico de traducción a utilizar por profesionales de la salud | Este trabajo es novedoso pues aporta un material didáctico de traducción a los profesionales de la salud que optan por categorías científicas y docentes superiores, que resulta un reto. |
| 560 | Material didáctico de traducción a utilizar por profesionales de la salud | Los autores del Material Didáctico agradecemos su comentario. |
| 560 | Material didáctico de traducción a utilizar por profesionales de la salud | Los autores del Material Didáctico agradecemos su comentario |
| 560 | Material didáctico de traducción a utilizar por profesionales de la salud | La propuesta es válida para la formación de postgrado pero también se puede utilizar en pregrado sobre todo en los cursos electivos, me gustó mucho. Felicidades |
| 560 | Material didáctico de traducción a utilizar por profesionales de la salud | Felicidades por su trabajo |
| 560 | Material didáctico de traducción a utilizar por profesionales de la salud | Los autores del Material Didáctico agradecemos su comentario. |
| 560 | Material didáctico de traducción a utilizar por profesionales de la salud | Los autores del Material Didáctico agradecemos su comentario. |
| 560 | Material didáctico de traducción a utilizar por profesionales de la salud | Excelente propuesta que tributa la preparación de los profesionales de la salud.Gracias por poner a disposición de todos esta gran herramienta. |
| 566 | Impacto del software educativo de medios audiovisuales en la carrera de estomatología | Demostrada queda la utilidad del empleo del software en el proceso de enseñanza aprendizaje para la carrera de Estomatología. Sólo queda fomentar el empleo de los mismos en el desarrollo de las clases por nosotros los profesores, lo que todavía no se logra completamente. Los colectivos de asignatura tienen la oportunidad de hacer uso de estos recursos para mejorar la calidad del proceso formativo |
| 32 | Necesidades de superacion pedagogicas de los docentes especialistas en Medicina General Integral | Una realidad que deben enfrentar estos especialistas, interesante su trabajo |
| 82 | Programa de superación docente para Jefes de Grupo Básico de Trabajo | el tema presentado tienen una gran importancia hayo necesaria y obligatoria la capacitacion de los Jefes de Grupo Basico de trabajpo, ellos necesitan apropiarse de conocimientos básicos que le permitan cumplir con su rol |
| 82 | Programa de superación docente para Jefes de Grupo Básico de Trabajo | Gracias por su comentario. Coincido con usted en la necesidad de la capacitacion docente a los jefes de GBT ya que son los responsables directos de la formacion del MGI conjuntamente con el resto de los integrantes del GBT. |
| 82 | Programa de superación docente para Jefes de Grupo Básico de Trabajo | Importante y necesaria propuesta , para dirigir procesos tan importantes comno los que desarrolla el médico de la APS se necesita gran preparación y actualización de los conocimientos. |
| 82 | Programa de superación docente para Jefes de Grupo Básico de Trabajo | Es interesante nla propuesta , los jefes de GFBT deben tener adecuad preparación para poder intervenir en la formación del especialista de MGI. |
| 143 | Importancia del trabajo metodológico por su estrecha relación con la motivación del estudiante de medicina. | El trabajo metodológico es muy importante para elevar la preparaciñon de los docentes y contribuye per se a la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje. Es muy importante la propuiesta que nos entregan. |
| 151 | La maestría pedagógica y el desarrollo de capacidades comunicacionales en el profesor de ciencias médicas. | El profesor de las ciencias medicas debe desdoblarse y ser medico y formador, es una herramienta que se adquiere con la preparacion y el desarrollo pedagogico diario, debe ser un buen comunicador por lo que este trabajo me ha motivado mucho. |
| 151 | La maestría pedagógica y el desarrollo de capacidades comunicacionales en el profesor de ciencias médicas. | Gracias por sus comentarios, Ser maestro es un arte, saber enseñar es arte, tener maestria pedagogica es el conjunto de todos estos artes, digo al menos asi lo veo yo saludos Dr jeoel |
| 151 | La maestría pedagógica y el desarrollo de capacidades comunicacionales en el profesor de ciencias médicas. | Una mirada interesante de este tema. Felicidades |
| 151 | La maestría pedagógica y el desarrollo de capacidades comunicacionales en el profesor de ciencias médicas. | Gracias por sus comentarios Dr joel |
| 151 | La maestría pedagógica y el desarrollo de capacidades comunicacionales en el profesor de ciencias médicas. | Excelente trabajo! |
| 153 | Importancia de la preparación metodológica del docente en la nueva universidad cubana. | Felicidades por este trabajo dado que indiscutiblemente como uds concluyen la preparación metodológica, así como de sus objetivos, rasgos y proyecciones, enfocan al docente como principal responsable de este proceso.Esto motiva la necesidad de la preparación como un proceso sistemático en los planos curricular y didáctico, hacia el cómo enseñar los contenidos de la disciplina Ginecología y Obstetricia con enfoque integrador. |
| 153 | Importancia de la preparación metodológica del docente en la nueva universidad cubana. | Gracias profesor por sus comentarios saludos Dr joel |
| 153 | Importancia de la preparación metodológica del docente en la nueva universidad cubana. | Herramienta imprescindible para el funcionamiento de todos los colectivos de asignatura, de año y carrera, dado el desarrollo científico técnico y social. |
| 153 | Importancia de la preparación metodológica del docente en la nueva universidad cubana. | Gracias profe por sus comentarios. De preparación metodlógica y de su importancia tendremos que seguir aprendiendo, saludos Dr jeol |
| 153 | Importancia de la preparación metodológica del docente en la nueva universidad cubana. | La preparación metodológica constituye una vía esencial en la superación de los docentes. |
| 153 | Importancia de la preparación metodológica del docente en la nueva universidad cubana. | Concuerdo con los autores de trabajo partiendo de que la educación constituye uno de los objetivos estratégicos de una sociedad |
| 472 | Impacto de la actividad extensionista en la evolución de la lucha antivectorial | gracias por el trabajo tan excelente, muy a tono con la atualidad.Dr Amado |
| 472 | Impacto de la actividad extensionista en la evolución de la lucha antivectorial | la lucha antivectorial es de vital importania en nuestro pais, por las consecuencias negativas de los vectroes. es importante no solo la preparacion de los profesionales para esta lucha, sino tambien de los pobladores. |
| 42 | Estrategia de Intervención que Incentive la Motivación por la Carrera de Enfermería Intervention Strategy that Encourages Motivation for Nursing Career | La motivación de los estudiantes por la profesión es de gran importancia y más cuando se trata del personal de la enfermería. Esta es una profesión muy necesaria en la actualidad y en la que se requiere poseer valores como la responsabilidad y el humanismo. |
| 42 | Estrategia de Intervención que Incentive la Motivación por la Carrera de Enfermería Intervention Strategy that Encourages Motivation for Nursing Career | La motivación es muy importante porque es la base por la cual incluso pienso que vivimos, tenemos metas, deseos y cumplirlas es i mportante pero en enfermeria la vocación y la motivación casi van de la mano. |
| 42 | Estrategia de Intervención que Incentive la Motivación por la Carrera de Enfermería Intervention Strategy that Encourages Motivation for Nursing Career | Es importante la motivacion para la carrera y lograr el buen desempeño profecional siendo la enfermeria un eslabon esencial en la atencion medica. |
| 144 | Formación y orientación vocacional, tarea del tutor Facultad de Enfermería Tecnología Santiago 2019 | Considero al igual que usted, que el trabajo sistematico del tutor es fundamental en el aopyo a la formación , reafirmación y orientación profesional. Esta demostrado que cuando el tutor acampaña al estudiante durante su trayectoria , el producto final es un profesional preparado y a la vez motivado por el desempeño de la profesión. |
| 144 | Formación y orientación vocacional, tarea del tutor Facultad de Enfermería Tecnología Santiago 2019 | Muy bueno trabajar el tema de orientacion profesional, a pesar de todo lo realizado aun no se llega a lo que queremos. |
| 144 | Formación y orientación vocacional, tarea del tutor Facultad de Enfermería Tecnología Santiago 2019 | Un tema muy importante en la carrera de enfermería, el papel del tutor es primordial ante el trabajo con los estudiantes. |
| 144 | Formación y orientación vocacional, tarea del tutor Facultad de Enfermería Tecnología Santiago 2019 | Interesante trabajo ya que destaca el papel relevante del tutor en la reafirmación vocacional del estudiante sobre en estos tiempos en que muchos de nuestros jóvenes están influenciados por otyras culturas y formas de vida. felicito al equipo de investigación. |
| 144 | Formación y orientación vocacional, tarea del tutor Facultad de Enfermería Tecnología Santiago 2019 | Licenciada muchas gracias por su comentario, muy pertinente y acertado. |
| 144 | Formación y orientación vocacional, tarea del tutor Facultad de Enfermería Tecnología Santiago 2019 | Muchas gracias Dr. por su comentario, coincido con ud. aun nos falta mucho por hacer acerca de este tema. |
| 144 | Formación y orientación vocacional, tarea del tutor Facultad de Enfermería Tecnología Santiago 2019 | En nombre del equipo de autores le damos las gracias por la pertinencia y lo acertado de su comentario. |
| 144 | Formación y orientación vocacional, tarea del tutor Facultad de Enfermería Tecnología Santiago 2019 | La labor del turot en la reafiormacio profesional es de vital importancia sobre tod en carreras dse tanta humanidad como las de las ciencias médicas |
| 144 | Formación y orientación vocacional, tarea del tutor Facultad de Enfermería Tecnología Santiago 2019 | Interesante propuesta |
| 144 | Formación y orientación vocacional, tarea del tutor Facultad de Enfermería Tecnología Santiago 2019 | La tarea del tutor es fundamental en la formacion de los profesionales ya que este debe orientar y guiar de forma cientifica a los tutorados |
| 209 | Motivación e indicadores académicos en estudiantes de la carrera de vigilancia y lucha antivectorial. | Interesante, pues los estudiantes q se incorporan a esta especialidad generalmente llegan a ella sin conocimiento y porque no les llega lo que querian, por tanto es imprescindible q comprenda la importancia de la misma |
| 209 | Motivación e indicadores académicos en estudiantes de la carrera de vigilancia y lucha antivectorial. | Es importante lograr una adecuada orientación profesional por parte de la universidad no debe dejarse a la espontaniedad debe ser planificada y realizarse concientemente pues, en ocasiones ni la familia, ni los profesores de la enseñanza secundaria cuentan con suficientes conocimientos para orientar y ayudar a los jóvenes a tomar esta decisión tan importante. Gracias por su comentario |
| 252 | Experiencias en el trabajo de orientación y reafirmación vocacional en la especialidad de Higiene y Epidemiología | Considero que han realizado un importante trabajo a partir de las acciones realizadas que posibilitaron determinar los factores asociados a la orientación y reafirmación vocacional que inciden en la retención escolar y repercutieron favorablemente en la preparación de docentes y tutores para motivar a los estudiantes, manteniendo indicadores favorables de retención en la especialidad, dado que es una especialidad con baja retencion,los felicito. |
| 252 | Experiencias en el trabajo de orientación y reafirmación vocacional en la especialidad de Higiene y Epidemiología | Felicidades a los autores por socializar sus resultados |
| 305 | Características del tutor para influenciar en la formación integral del estudiantado en el contexto universitario. | Interesante trabajo, por lo que representa la figura del tutor, como transmisor de conocimientos y actitudes |
| 305 | Características del tutor para influenciar en la formación integral del estudiantado en el contexto universitario. | El tutor es la figura imprescindible para el estudiante, porque es el que le enaeña las habilidades desde la práctica, en el caso de la APS es la enfermera o el medico del consultorio el que le enseña a los estudiantes como conducirse o llevar todos los procesos de ese nivel de atención desde la comunidad, es por eso que debe estar preparado desde la investigación, la docencia, la gerencia y lo asistencial.Por todo lo anterior es que se necesitan que estos profesionales tengan categoría docente. |
| 305 | Características del tutor para influenciar en la formación integral del estudiantado en el contexto universitario. | Importante trabajo por la labor del tutor en el proceso de enseñanza aprendizaje y su rol en la educaciòn de la futura generaciòn |
| 305 | Características del tutor para influenciar en la formación integral del estudiantado en el contexto universitario. | El tutor juega un rol fundamental en la formación de los estudiantes universitarios, por lo que siempre se buscarán nuevas formas para su superación y deempeño. Muy buen trabajo |
| 305 | Características del tutor para influenciar en la formación integral del estudiantado en el contexto universitario. | Necesario el trabajo .El tutor del estudiante no sólo se enmarca en la formacion academica, debe reforzar valores en el estudiante, conducirlo y ser ejemplo ante el estudiantado y resto del colectivo. |
| 305 | Características del tutor para influenciar en la formación integral del estudiantado en el contexto universitario. | Muy interesante trabajo |
| 305 | Características del tutor para influenciar en la formación integral del estudiantado en el contexto universitario. | Muy importante el trabajo. El tutor es primordial en la formación del estudiante en posgrao y del futuro especialista en posgrado. Su preparación y valores son determinantes en la calidad de sus educandos. |
| 305 | Características del tutor para influenciar en la formación integral del estudiantado en el contexto universitario. | Muy bueno el trabajo. Felicidades. |
| 305 | Características del tutor para influenciar en la formación integral del estudiantado en el contexto universitario. | El tutor debe formarse, no es decirle a la persona que el es el tutor, es prepararlo y enseñarlo. |
| 312 | Curso de Posgrado sobre Psiquiatría y Psicopatología Forenses | Excelente trabajo el presentado , con beunos resultado. |
| 327 | Preparación del médico de asistencia para confeccionar el Certificado de Asistencia de Primera Intención de un Lesionado | Muy buen trabajo, igualmente para el MGI es de gran utilidad |
| 399 | Estrategia para mejorar el mantenimiento de los equipos médicos del ?Hospital Celia Sánchez Manduley""", desde la reafirmación profesional en la carrera de electromedicina. | Muy propicia la elaboración de la estrategia a favor de la calidad de los servicios de saluda redunda en mejorar la salud de los pacientes. |
| 399 | Estrategia para mejorar el mantenimiento de los equipos médicos del ?Hospital Celia Sánchez Manduley""", desde la reafirmación profesional en la carrera de electromedicina. | Gracias por el comentario, es parte de una investigación de hace unos años. |
| 420 | El movimiento de Alumnos Ayudantes integrado a la especialidad de Imagenología. | Exclente trabajo ,es el movimiento de alumnos ayudantes la vanguardia en la carrera de medicina y en este trabajo lo hace referente a la imagenologìa ,es importante el tutoreo y en realidad de la preparaciòn de el alumno ayudante depende de al egresar un excelente profesional en la rama de la imagenologìa. |
| 420 | El movimiento de Alumnos Ayudantes integrado a la especialidad de Imagenología. | En mi opinión es valioso que se tenga una metodología para el trabajo con el AA pero lo más importante es el compromiso y empeño que pongan el estudiante y su tutor en la formación del futuro especialista desde la ayudantía. En ocasiones el problema estriba en la no selección adecuada del tutor, que debe ser el especialista de mayor calificación y categoría docente principal y que tiene que formar al joven en la especialidad referida, tiene que haber interés, ganas de hacer, de enseñar y compromiso con la formación. Por otra parte la ayudantía debe recibirla quien sienta en realidad la vocación por la especialidad y también esté comprometido. Si se logra lo anterior y además, se cuenta con una metodología, como proponen en el trabajo, el resultado final tiene que ser exitoso. |
| 451 | La motivación profesional en los estudiantes del Técnico Superior en Enfermería | La enfermería necesita cada día más de un personal que ame su profesión y que sienta desde muy dentro la más humana de las ocupaciones. No podemos descansar en ese empeño. Estudios como estos tenemos que realizarlo en las Facultades de Enfermería del país. |
| 451 | La motivación profesional en los estudiantes del Técnico Superior en Enfermería | La profesión más humana y necesaria. Necesitamos profesionales más comprometidos, disciplinados y responsables. Excelente trabajo. |
| 451 | La motivación profesional en los estudiantes del Técnico Superior en Enfermería | La motivación profesional hacia la carrera, en este caso Enfermería es primordial y para ello los docentes juegan un papel fundamental. Considero que la investigación es oportuna. Felicidades |
| 451 | La motivación profesional en los estudiantes del Técnico Superior en Enfermería | Tema muy importante el cual ha sido en ocasiones momentos de intercambio en el gremio por todas las dificultades que en ocasiones tenemos co n recursos humanos por la fluctuación, es importante por ello el desarrollo vocacional para asumir la carrera de enfermaría en toda su extensión. |
| 451 | La motivación profesional en los estudiantes del Técnico Superior en Enfermería | Muy interesante este trabajo. Muy pertinaz y de gran impacto social. Es de vital importancia la motivación profesional de los estudiantes para ejercer, bajo los principios y valores que se requieren, esta noble y humana profesión de salvar vidas. Felicitaciones. |
| 451 | La motivación profesional en los estudiantes del Técnico Superior en Enfermería | Muchas gracias colega por la calidad de su comentario. |
| 451 | La motivación profesional en los estudiantes del Técnico Superior en Enfermería | Me alegra que el tema le haya gustado, gracias por su comentario |
| 451 | La motivación profesional en los estudiantes del Técnico Superior en Enfermería | Realmente es un tema de suma importancia, seguiremos investigando sobre esta línea. Muchas gracias |
| 482 | Percepción de los estudiantes de medicina a cerca de la orientación profesional recibida. | importante trabajo en la orientacion profesional a los estudiantes para un buen desempeño en su futuro para que sean buenos profesionales |
| 510 | Efectividad de Programa educativo sobre estilos de vida saludables, hacia la vocación en medicina | Considero este programa de gran utilidad teniendo en cuenta la necesidad de motivar y orientar adecuadamente desde el punto de vista vocacional a los estudiantes que aspiran a su formacion en las ciencias medicas . |
| 510 | Efectividad de Programa educativo sobre estilos de vida saludables, hacia la vocación en medicina | Felicidades por educar desde la intención y la necesidad. Cada día es más necesario promocionar estilo de vida saludable. |
| 519 | Evolución de los programas de estudio en la formación de la especialidad de ortopedia y traumatología su vinculación con de la medicina natural y tradicional. | Incorporar la MNT a todas las especialidades es basico en el contexto de la medicina cubana. Muchas maneras de tratar las afecciones ortopedicas desde el pto de partida naturalista se llevan a cabo, pero se debe incentivar mas su uso y generalizacion. |
| 551 | Mejoramiento del desempeño profesional del médico de ortopedia y traumatología en la atención secundaria de salud su vinculación con la medicina natural y tradicional. | Buena oportuna la aplicación de la MNT en la especialidad de Ortopedia, felicidades y sigamos aplicándola |
| 553 | La medicina natural y tradicional. Su aplicación en la atención secundaria de salud y la formación por los médicos de ortopedia. | Considero que es un trababo fundamental en el cual van a salir muchos frutos ya que a nivel mundial hay mucho abuso en cuanto a los fármacos y esta medicina es menos invasiva y más sana para el cuerpo. |
| 44 | Estrategia intervencionista nutricional de enfermería que tribute al mejoramiento dietético en las gestantes. interventional nutritional Strategy nursing strategy that contributes to dietary improvement in pregnant women. | Interesante trabajo que contribuye al desarrollo de una cultura alimentaria en las embarazadas. |
| 44 | Estrategia intervencionista nutricional de enfermería que tribute al mejoramiento dietético en las gestantes. interventional nutritional Strategy nursing strategy that contributes to dietary improvement in pregnant women. | Excelente Trabajo |
| 84 | Marco teórico que sustenta la concepción pedagógica de la evaluación formativa. | Felicitaciones por el trabajo que se presenta. Una aproximación necesaria a este proceso complejo y de vital importancia en el proceso docente-educativo. |
| 84 | Marco teórico que sustenta la concepción pedagógica de la evaluación formativa. | Interesante trabajo |
| 93 | Curso para la formación de promotores de salud utilizando el entorno virtual de enseñanza aprendizaje. | Interesante trabajo para la formación de promotores de salud utilizando el entorno virtual de enseñanza aprendizaje. |
| 104 | Resiliencia en estudiantes de Estomatología. | Una mirada interesante al tema |
| 113 | El seminario, consideraciones teóricas y metodológicas. | El nuevo modelo pedagógico de la universalización de la Educación Superior se fundamenta en la organización del proceso docente desde una forma semipresencial. El seminario como forma de Organización de la Enseñanza es una de las más utilizadas en la actualidad |
| 114 | Folleto sobre las formas de organización de la enseñanza. | Interesante para consultar el tema |
| 114 | Folleto sobre las formas de organización de la enseñanza. | Gracias por sus comentarios Dr joel |
| 115 | Interrelaciones ciencia-tecnología-sociedad y formación de habilidades investigativas. | interesante, hay que lograr desde el pregrado que nuestros estudiasntes se formen y participen activamente en la investigación. |
| 115 | Interrelaciones ciencia-tecnología-sociedad y formación de habilidades investigativas. | Gracias por su comentario. Saludos Dr. Joel |
| 115 | Interrelaciones ciencia-tecnología-sociedad y formación de habilidades investigativas. | Buen trabajo. Felicidades |
| 116 | La evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje. | Temática muy interesante y pertinente la que trata este artículo. La evaluación es uno de los pilares del proceso de enseñanza aprendizaje pues es vista como parte de la caracterización del estudiante pues emite un juicio de valor sobre el mismo, pero debe ser empleada de manera adecuada y utilizando instrumentos para los que el estudiante haya sido entrenado, de esa manera va a lograr sus objetivos y no irá en detrimento de la calidad de la formación. Además la evaluación no es algo de un momento como los exámenes sino son el reflejo del crecimiento del estudiante mediante las evaluaciones frecuentes que son las que muestran la realidad. |
| 116 | La evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje. | Gracias por tu comentarios. La evaluación es un sistema, saludos Dr Joel |
| 116 | La evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje. | La evaluacion un elemnto clave en el proceso formativo. Interesante su mirada en este trabajo |
| 116 | La evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje. | Gracias por sus comentarios Dr Joel |
| 121 | Papel del trabajo independiente y la tarea docente en el aprendizaje de los estudiantes. | interesante reflexion de un elemento docente imprescindible para afrontar la masividad pero que requiere que el docente entregue toda la seriedad y supervision para lograr los objetivos propuestos, no es indicar para estudio independiente lo que no nos da tiempo dar en una clase, y luego no supervisar su cumplimeinto, no es dejar la tarea docente como algo que pude resolver en el momento del estudio presencial, hay que darle seguimeinto pedagogico a este tema, como bien se trata en su trabajo, felicidades por la propuesta |
| 121 | Papel del trabajo independiente y la tarea docente en el aprendizaje de los estudiantes. | Gracias por sus comentarios. Coincido con usted lo que no se evalúa y controla el estudiante no le da importancia saludos Dr Joel |
| 121 | Papel del trabajo independiente y la tarea docente en el aprendizaje de los estudiantes. | El papel del trabajo independiente y la tarea docente en el aprendizaje de los estudiantes es primordial, para el buen desempeño de ellos como futuros profesionales. Espero que otros profesores puedan leer este importante tema y lo apliquen correctamente en sus clases. Gracias. |
| 121 | Papel del trabajo independiente y la tarea docente en el aprendizaje de los estudiantes. | Gracias por sus comentarios saludos Dr Joel |
| 121 | Papel del trabajo independiente y la tarea docente en el aprendizaje de los estudiantes. | Interesante y con profundas reflexiones. En Estomatologia es una FOE con horas presenciales, por lo que la tarea docente bien planificada adquiere gran relevancia. |
| 121 | Papel del trabajo independiente y la tarea docente en el aprendizaje de los estudiantes. | Gracias profesor por sus comentarios saludos Dr joel |
| 121 | Papel del trabajo independiente y la tarea docente en el aprendizaje de los estudiantes. | El trabajo independiente, considero, es una vía importante para fomentar el autoaprendizaje en los educandos, debemos partir, como en toda tarea científica, de lo que ya conocemos, el profesor debe estar instruido, avezado en el tema, tener adecuada proyección delante del educando para poder comunicar lo esencial de manera que pueda inocular la motivación por la búsqueda y la auto gestión del conocimiento y a través de la elaboración de una guía de trabajo independiente que responda a los objetivos, proporcionarle al educando el aprendizaje de aquellos contenidos que se deben evaluar. |
| 121 | Papel del trabajo independiente y la tarea docente en el aprendizaje de los estudiantes. | Interesante propuesta, el trabajo independiente y la tarea docente permiten el autoaprendizaje de los estudiantes y la reafirmación del contenido. |
| 121 | Papel del trabajo independiente y la tarea docente en el aprendizaje de los estudiantes. | Interesante, sin dudas el trabajo independiente ayuda a la formación del profesional de la salud , crea habilidades y fortalece el compromiso, la resp'onsablidad y el trabajo en equipo. |
| 163 | La educación física vinculada al sistema Ostemioarticular mediante juegos didácticos. Ciencias Médicas Sancti Spíritus. | Es una manera amena de lograr la interdisciplinariedad en las clases de educación física y la motivación de los estudiantes en el proceso enseñanza-aprendizaje. |
| 163 | La educación física vinculada al sistema Ostemioarticular mediante juegos didácticos. Ciencias Médicas Sancti Spíritus. | Muy reconfortante saber de la relaciòn interdisciplinaria de la Educaciòn Fìsica con las especialidades o asignaturas de las Ciencias Biològicas, por su importancia y aplicaciòn para la prparaciòn multifacètica de los futuros profesionales del sistema de salud cubano, mejorando asì el proceso de enseñanza aprendizaje de nuestra asgnatura. Felicidades. |
| 163 | La educación física vinculada al sistema Ostemioarticular mediante juegos didácticos. Ciencias Médicas Sancti Spíritus. | Felicidades colegas por profundizar en el proceso de enseñanza de nuestrea asignatura |
| 163 | La educación física vinculada al sistema Ostemioarticular mediante juegos didácticos. Ciencias Médicas Sancti Spíritus. | Saludos y felicidades colegas espirituanos,excelente trabajo de un tema interesante, del cual estamos trabajando en nuestra Facultad, que es la interdisciplinariedad. Exitos |
| 163 | La educación física vinculada al sistema Ostemioarticular mediante juegos didácticos. Ciencias Médicas Sancti Spíritus. | En su investigación se pone de manifiesto el proceso de interdisciplinariedad mediante el juego,teniendo en cuente los nuevos estilos en la practica de la Educación Física. |
| 163 | La educación física vinculada al sistema Ostemioarticular mediante juegos didácticos. Ciencias Médicas Sancti Spíritus. | felicidades, muy feliz que se vincule la educacion física con la medicina como un elemento de importancia |
| 163 | La educación física vinculada al sistema Ostemioarticular mediante juegos didácticos. Ciencias Médicas Sancti Spíritus. | es muy util vincular la educacion física a la medicina, creo de ello depende en gran medida la recuperacion de muchas afecciones |
| 163 | La educación física vinculada al sistema Ostemioarticular mediante juegos didácticos. Ciencias Médicas Sancti Spíritus. | Que bueno que se vincule de manera didáctica contenidos de salud al ambito de la educación física, esto permitiría una asimilación más práctica de la materia de ortopedia |
| 167 | Aprendizaje de las enfermedades cerebrovasculares basado en problemas, Hospital Clínico Quirúrgico ?Lucía Íñiguez Landín, Holguín 2018-2020. | Un Trabajo útil en la formación de los nuevos profesionales de la salud |
| 179 | Semiología psiquiátrica ilustrada en la pintura | Es muy importante este tipo de trabajo el cual muestra la importancia de técnicas que permitan dar a conocer las diferentes actuaciones ante esta patología. |
| 274 | Conocimientos de los médicos de familia sobre los factores de riesgo de la Enfermedad Renal Crónica | MUY INTERESANTE ESTE TRABAJO YA QUE EN LA ATENCION PRIMARIA ES DONDE DEBE HACERSE LA PREVENCION DE LA ERC.EN LA BIBLIOGRAFIA REVISADA POR UDS EXISTE ALGUN ESTUDIO SIMILAR EN OTRA AREA DEL PAIS?FELICITACIONES ALOS AUTORES. |
| 274 | Conocimientos de los médicos de familia sobre los factores de riesgo de la Enfermedad Renal Crónica | Muchas gracias por las felicitaciones Dra y por haberle resultado pertinente nuestro trabajo. En cuanto a la pregunta que nos hace si encontramos estudios similares relacionados con los conocimientos de los profesionales sobre otras enfermedades crónicas, no así sobre Enfermedad Renal Crónica. |
| 274 | Conocimientos de los médicos de familia sobre los factores de riesgo de la Enfermedad Renal Crónica | Muchas gracias por las felicitaciones Dra y por haberle resultado pertinente nuestro trabajo. En cuanto a la pregunta que nos hace si encontramos estudios similares relacionados con los conocimientos de los profesionales sobre otras enfermedades crónicas, no así sobre Enfermedad Renal Crónica. |
| 281 | La comunicación y el aprendizaje universitario: visiones y perspectivas. | Interesante trabajo |
| 309 | Juego didáctico para la comprobación del conocimiento para la asignatura de Historia de Cuba | muy interesante porque nuestra historia es rica en hechos y heroes lo cual es necesario acumular conocimientos sobre estos aspectos y la manera en que pueden apropiarse de estos conocimientos los jovenes y que se les quede gradabo algunos de los acontecimientos es jugando FELICIDADES A LOS AUTORES POR LA INICIATIVA |
| 310 | Intervención educativa sobre hábitos bucales deformantes en niños de 5 a 11 años Gibara.2020 | Buenas Tardes, tema muy interesante debido a que muchos niños en las prmeras edades tienen hábitos que no son correctos que después le repercute en la buena presentación de su dentición permanente. Que bueno que existan estos espacios para fomentar el aprendizaje de temas tan importantes para los padres que tienen niños con esos padecimientos. Gracias. |
| 362 | Multimedia para la enseñanza de Ortodoncia. | Saludos. Quiero aclarar que cometí un error con el titúlo del trabajo. Es Multimedia para la enseñanza de Cirugía Bucal. Gracias. |
| 378 | Aula se escribe con H de humor. | Excelente Trabajo. El humor que nos caracteriza a nosotros los cubanos, no está excento en nuestras clases. |
| 378 | Aula se escribe con H de humor. | El humor no solo es para generar risa y divertimento sino que tambien puede llamar a la reflexion, de hecho, usualmente lo hace. Como herramienta didacticano puede imponerse a la clase y sus objetivos, sino que debe supeditarse a las necesidades del docente, pero la utilidad del mismo es innegable. En el caso especifico de la docencia medica hay un texto editado en Cuba y qu econsiste en una serie de anecdotas graciosas de medicos de diferentes especialidades que pudiera ser recuperado y adpatado al contexto actual," me refiero a ""Medicina en Bata de casa"". Menciono este ilbro en particular porque en sus paginas van de la mano la hilaridad y la enseñanza", en ocasiones la enseñanza radica en reirse del error del individuo y a partir de ahí pudiera servir de enlace entre lo que se debe hacer y lo que puede suceder si lo hacemos mal, mostrandolo no con el dramatismo que los errores medicos suelen acarrear sino en un clima mas distendido. |
| 391 | Diseño de Intervención Educativa sobre efectos nocivos del tabaco. Consultorio No. 12. Policlínico Jose Martì Pèrez. Gibara. 2020. | Excelente trabajo,muchos padecen enfermedades o fallecen a causa de este nosivo hábito,triste realidad.Aplicar este diseño de intervención logrará modificar actitudes en los fumadores y mejorar su calidad de vida . Hacerlo extensivo a cada lugar donde pueda ser aplicado sería de gran utilidad. |
| 391 | Diseño de Intervención Educativa sobre efectos nocivos del tabaco. Consultorio No. 12. Policlínico Jose Martì Pèrez. Gibara. 2020. | Interesante , pertinenet y actual investigación , es el tabaquismo un nocivo hábito, que perjudica la salud cualquier intervención es poca para elevar los conocimientos y eliminar el hábito. |
| 429 | Fundamentación de los referentes teóricos que sustentan la concepción de la Enseñanza Problémica | Interesante. Coincido en el caracter creador que le imprime al PEA la enseñanza problèmica y como permite la vinculación con los problemas reales de la profesión. Del mismo modo se aplica en Estomatología. |
| 432 | Caracterización de los estilos de aprendizaje de los residentes de primer año de las ciencias básicas biomédicas. Curso 2019. | Excelente artículo, en él se caracterizan los diferentes estilos de aprendizaje, los que definen la forma en que el estudiante interactúa con el entorno de aprendizaje. |
| 432 | Caracterización de los estilos de aprendizaje de los residentes de primer año de las ciencias básicas biomédicas. Curso 2019. | Gracias por acercarnos estos temas sobre la educación médica tan importantes para la labor del docente en estos aspectos-. |
| 476 | Validación del Programa de la disciplina de Historia de Cuba en liquidación | es importante fomentar la preparacion politica ideologica, no solo en el personal de salud, sino en todos los jovenes y todas las especialidades |
| 489 | Propuesta didáctica en un sistema de clases en Atención Integral a la Familia II con carácter problémico. | El tema es pertinente para el perfeccionamiento del plan de estudio D , favorece el desarrollo de modos de actuacion en la carrera de estomatologia |
| 489 | Propuesta didáctica en un sistema de clases en Atención Integral a la Familia II con carácter problémico. | Muy atinado este trabajo al brindar una propuesta de clase para el desarrollo de modos de actuación en atención integral a la familia ,individuo familia y comunidad |
| 489 | Propuesta didáctica en un sistema de clases en Atención Integral a la Familia II con carácter problémico. | Interesante trabajo con énfasis en la didactica buscando vias novedosos de impartir el conocimiento y mejorar el aprendizaje. Felicidades |
| 489 | Propuesta didáctica en un sistema de clases en Atención Integral a la Familia II con carácter problémico. | Gracias por mostrar su interes en esta temática que contribuye al proceso de enseñanza aprendizaje |
| 489 | Propuesta didáctica en un sistema de clases en Atención Integral a la Familia II con carácter problémico. | Gracias por su interes en esta temática que da salida a las orientaciones metodologica de la asignatura como eje integrador del plan de estudio de la carrera |
| 502 | Evaluación de una guía metodológica de seminario panel para la disciplina de embriología en el segundo año de medicina | Excelente trabajo, Es uno de los problemas que presentamos en muchas ocasiones para validar diferentes trabajos en nuestra asignatura a través de las TICS. En el proceso enseñanza aprendizaje |
| 502 | Evaluación de una guía metodológica de seminario panel para la disciplina de embriología en el segundo año de medicina | Muchas gracias querido colega. La actualización y la renovación constante del proceso enseñanza-aprendizaje es esencial para mejorar y/o elevar la calidad de nuestros estudiantes. |
| 543 | Peculiaridades de las categorías de la didáctica en IFE | Importante artículo que describe las peculiaridades de los componentes de la didáctica en una clase de inglés con fines específicos en la carrera de Estomatología. Sugiero sea generalizado este contenido tan valioso para la superación de los docentes. |
| 543 | Peculiaridades de las categorías de la didáctica en IFE | El trabajo ¨Peculiaridades de las categorías de la didáctica en IFE¨ permite identificar las fortalezas y debilidades de las categorías de la didáctica de la clase de Inglés con Fines Específicos y así lograr que resalte el trabajo docente metodológico del colectivo de metodológico que integran la disciplina, el año académico y las asignaturas. |
| 543 | Peculiaridades de las categorías de la didáctica en IFE | Muchas gracias profe, el contenido es mucho más rico que lo expuesto. |
| 543 | Peculiaridades de las categorías de la didáctica en IFE | Muchas gracias, siempre se puede perfeccionar nuestro trabajo y así elevar la calidad del PEA |
| 107 | Una mirada desde América Latina al cambio climático y los derechos humanos. | Interesante trabajo. Me gustó mucho. Felicidades |
| 107 | Una mirada desde América Latina al cambio climático y los derechos humanos. | Gracias por tus comentarios Saludos Dr Joel |
| 107 | Una mirada desde América Latina al cambio climático y los derechos humanos. | Este trabajo reviste de vital importancia al exponer elementos que flajelan el mundo actual por lo que consideró muy importante para la humanidad. |
| 107 | Una mirada desde América Latina al cambio climático y los derechos humanos. | Gracias profesor por sus comentarios saludos Dr joel |
| 107 | Una mirada desde América Latina al cambio climático y los derechos humanos. | El cambio climático es uno de los desafíos más significativos que hoy enfrenta la humabidad. Tema recurrente en no pocos espacios en los que se hace incapie la labor del hombre en el devenir sociohistórico en contra y q favor de este proceso. Tratar está temática es de gran valor y pone al descubierto las razones que han conducido al desvalance del planeta y su incidencia en todos los.seres vivos. |
| 107 | Una mirada desde América Latina al cambio climático y los derechos humanos. | Gracias por sus comentarios, saludos Dr joel |
| Marilin Acosta Montes de Oca | marilinm.mtz@infomed.sld.cu | 0,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, |
| 148 | Propuesta de indicadores para evaluar la participación comunitaria en la prevención del dengue en Guantánamo, desde una mirada socio humanista. | Creo que es importante poder validadar la participación comunitaria a través de indicadores en la prevención del Dengue, lo que permita definir nuevas estrategias, pues es evidente que a pesar de las múltiples actividades de promoción sobre el tema, todavía constituye un gran problema en las comunidades. Considero factible realizar la promociuón desde el intercambio educativo donde se pueda diagnosticar el nivel de conocimientos sobre el dengue y las acciones a tomar y posteriormente, se evalúe el nivel de conocimiento alcanzado después de la intervención, también se puede trabajar en la formación de valores, fortaleciendose el valor responbsabilidad. |
| 266 | Propuesta de intervención educativa sobre lactancia materna y salud bucal en una comunidad de los Palacios | Considero muy acertado continuar realizando intervenciones educativas donde se aborede el tema de la lactancia materna, pues a pesar de todos los proyectos educativos y de todo el personal involucrados en la atención de las gestantes, todavía existe desconocimiento sobre el tema |
| 330 | Educar para mejor control del riesgo reproductivo preconcepcional. | En los momentos actuales donde cada vez hay mayor envejecimiento poblacional la educación y prevención están encaminadas a lograr de forma multisectorial el aumento poblacional, indicador este que resulta de vital importancia para el desarrollo de un país y mantener educada la población fértil es en fin el mayor potenciador. |
| 330 | Educar para mejor control del riesgo reproductivo preconcepcional. | Gracias profesor por sus comentarios saludos Dr joel |
| 330 | Educar para mejor control del riesgo reproductivo preconcepcional. | El control adecuado del riesgo reproductivo preconcepcional se traduce en calidad prenatal, perinatal y postnatal. de ahi la importancia de mestas intervencioines que permitan un mayor dominio del problema a partir de perfeccionar el sistema de conocimientos a cerca del tema. Gracias ,exitos en las próximas evaluacion es del impacto de la investigación. |
| 330 | Educar para mejor control del riesgo reproductivo preconcepcional. | importante trabajo con las mujeres en edad reproductiva con riesgos para un futuro embarazo, lo cual contribuye a modificar los riesgos para obtener un producto saludable y evitar complicaciones en la madre durante su gestación |
| 330 | Educar para mejor control del riesgo reproductivo preconcepcional. | Considero que en el control del riego precocepcional es importante trabajar no solo en elevar el nivel de conocimiento en el sexo femenino, si no, también incluir en programas educativos a varones, pues si logramos elevar el nivel de conocimiento tanto en hombres como en mujeres se aborda el problema con un enfoque más integral desde la responsabilidad de la pareja |
| 331 | Intervención educativa sobre embarazo en la adolescencia. Consultorio 2, Guisa. 2019. | EXCELENTE TRABAJO YA QUE EL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA CONSTITUYE UN IMPORTANTE PROBLEMA DE SALUD POR TANTO AUMENTARLOS CONOCIMIENTOS SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE ESTE TANTO PARA LA MADRE COMO PARA EL FETO PODRÍA AYUDAR A MODIFICAR CONDUCTAS DURANTE LA ADOLESCENCIA. |
| 331 | Intervención educativa sobre embarazo en la adolescencia. Consultorio 2, Guisa. 2019. | Gracia por sus comentarios. Sobre el tema la palabra de orden es prevenir saludos Dr Joel |
| 331 | Intervención educativa sobre embarazo en la adolescencia. Consultorio 2, Guisa. 2019. | Este problema de salud es muy usual en estos tiempos por lo que creo muy oportuno este estudio a través de esta intervención educativa. Pienso que muchos de nuestros adolescentes no han concientizado las malas consecuencias que les trae consigo un embarazo en estas edades, no solo frena su juventud e inocencia sino que sus planes futuros y sueños se ven truncados, además no se encuentran orgánicamente preparadas para enfretar este proceso. Es necesario extender este trabajo a otras escuelas del país y la provincia para cambiar conductas en los adolescentes. |
| 331 | Intervención educativa sobre embarazo en la adolescencia. Consultorio 2, Guisa. 2019. | Estoy de acuerdo en qe su principal beneficio sería que modificara conductas |
| 331 | Intervención educativa sobre embarazo en la adolescencia. Consultorio 2, Guisa. 2019. | Gracias por sus comentarios, saludos Dr joel |
| 331 | Intervención educativa sobre embarazo en la adolescencia. Consultorio 2, Guisa. 2019. | Gracias por sus comentarios, hoy el gran areto de la APS en esta tematica es el control del riesgo reproductivo preconcepcional mediante una adecuada dispensarización.saludos Dr Joel |
| 331 | Intervención educativa sobre embarazo en la adolescencia. Consultorio 2, Guisa. 2019. | Estoy de acuerdo en que se logran resultados positivos con las intervenciones educativas oportunas en adolescentes y jóvenes donde se aborde el tema de la educación sexual y prácticas saludables, especialmente en las adolescentes por enfrentarse a los tabúes en el hogar. |
| 332 | Intervención educativa sobre factores de riesgo del cáncer cérvico- uterino. Consultorio 5, Guisa. | Importante trabajo este para todas las mujeres en edad sexual activa ya que nos refresca cerca de los principales factores que inciden en la aparicion de esta enfermedad siendo la promiscuidad, las infecciones de transmisión sexual y el inicio temprano de las relaciones sexuales los factores esenciales predisponentes, cosa que se esta reflejando con frecuencia en nuestras adolescentes y jóvenes. Considero extender este estudio para elevar el conocimiento. |
| 332 | Intervención educativa sobre factores de riesgo del cáncer cérvico- uterino. Consultorio 5, Guisa. | Gracias por tus comentarios. Quiero compartir con tigo estas ultimas noticias sobre el tema saludos Dr joelLa Estrategia Mundial de la Organización Mundial de la Salud (OMS) para Acelerar la Eliminación del Cáncer del Cuello Uterino, cuyo lanzamiento tuvo lugar esta semana, se basa en tres pilares fundamentales: la vacunación, la detección y el tratamiento. El logro de las siguientes metas para el año 2030 pondrá a todos los países en el camino hacia la eliminación: - 90 % de las niñas totalmente vacunadas antes de cumplir los 15 años con la vacuna contra el virus del papiloma humano. - 70 % de las mujeres examinadas antes de los 35 y nuevamente antes de los 45 años mediante una prueba de alta precisión. - 90 % de las mujeres diagnosticadas con cáncer del cuello uterino reciben tratamiento (90 % de las mujeres con lesiones precancerosas y 90 % de las mujeres con cáncer invasivo). En la estrategia también se destaca que la inversión en las intervenciones para alcanzar esas metas puede generar considerables beneficios económicos y sociales. Se estima que por cada dólar que se invierta en la estrategia hasta 2050 y más allá, volverán a la economía US$ 3,20 gracias al aumento de la participación de la mujer en la fuerza de trabajo. La cifra se eleva a US$ 26 si se consideran los beneficios que reporta la mejora de la salud de las mujeres a las familias," las comunidades y las sociedades. ""La eliminación de un cáncer habría parecido un sueño imposible hace un tiempo"," pero ahora disponemos de herramientas costo eficaces y basadas en datos científicos que pueden hacer realidad ese sueño""", dijo el Director General de la OMS," Dr. Tedros Adhanom Ghebreyesus. ""No obstante", solo podremos eliminar el cáncer del cuello uterino como problema de salud pública si aunamos el poder de las herramientas que tenemos con la determinación implacable de ampliar su uso a nivel mundial. El cáncer del cuello uterino es una enfermedad que se puede prevenir. También se puede curar, si se detecta a tiempo y se trata adecuadamente. A pesar de ello, es el cuarto cáncer más común entre las mujeres de todo el mundo. Si no se adoptan medidas adicionales, se prevé que la cifra anual de nuevos casos de cáncer del cuello uterino aumente de 570 000 a 700 000 entre 2018 y 2030, y que la cifra anual de muertes aumente de 311 000 a 400 000. La incidencia de este cáncer es casi el doble en los países de ingresos bajos y medianos, y sus tasas de mortalidad son tres veces superiores a las de los países de ingresos altos. Sin embargo, el lanzamiento de la estrategia tiene lugar en un momento de gran dificultad. La pandemia de COVID-19 ha creado obstáculos para la prevención de las muertes por cáncer, entre los que cabe mencionar la interrupción de los servicios de vacunación, detección y tratamiento |
| 332 | Intervención educativa sobre factores de riesgo del cáncer cérvico- uterino. Consultorio 5, Guisa. | importane trabajo fundamentalmente para los adolescentes para que desde edades tempranas incrementen sus conocimientos acerca de estos riesgos para evitar el CCU |
| 332 | Intervención educativa sobre factores de riesgo del cáncer cérvico- uterino. Consultorio 5, Guisa. | Es muy oportuno trabajar con el riesgo de cancer cérvico uterino en un momento en que la incidencia de la enfermedad es tan alta y donde, a pesar de la oportunidad de acceso a los servicios de salud y a programas preventivos, exista desconocimiento sobre el tema y rechaso por esta población a realizarse la prueba citológica. |
| 334 | Intervención educativa acerca del hábito de fumar en adolescentes. Consultorio 13. Guisa. 2017?2019. | Las intervenciones educativas suelen ser muy efectivas, de ahí la importancia de la utilización de esta vía para promover salud aportando conocimientos a adolescentes del efecto negativo de hábitos tóxicos |
| 334 | Intervención educativa acerca del hábito de fumar en adolescentes. Consultorio 13. Guisa. 2017?2019. | Gracias por sus comentarios saludos Dr Joel |
| 334 | Intervención educativa acerca del hábito de fumar en adolescentes. Consultorio 13. Guisa. 2017?2019. | Consideramo oportuno abordar este tema con la poblaciñon adolescente si tenemos en cuenta que esta conducta nociva forma parte de los estilos de vida de muchos de ellos. Debemos recordar que es en esta etapa de la vida donde resulta más fácil modificar hábitos, conductas y actitudes que representan riesgos para la salud del individuo, la familia y la comunidad. |
| 334 | Intervención educativa acerca del hábito de fumar en adolescentes. Consultorio 13. Guisa. 2017?2019. | Consideramos oportuno abordar este tema con la poblaciñon adolescente si tenemos en cuenta que esta conducta nociva forma parte de los estilos de vida de muchos de ellos. Debemos recordar que es, en esta etapa de la vida, donde resulta más fácil modificar hábitos, conductas y actitudes que representan riesgos para la salud del individuo, la familia y la comunidad. |
| 334 | Intervención educativa acerca del hábito de fumar en adolescentes. Consultorio 13. Guisa. 2017?2019. | Gracias por sus comentarios, saludos Dr joel |
| 334 | Intervención educativa acerca del hábito de fumar en adolescentes. Consultorio 13. Guisa. 2017?2019. | Gracias por sus comentarios, saludos Dr joel |
| 334 | Intervención educativa acerca del hábito de fumar en adolescentes. Consultorio 13. Guisa. 2017?2019. | El habito de fumar constituye un factor de riesgo con gran insidencia en nuestro medio , constituye una necesidad incrementar acciones educativas para modificar estilos de vida de nuestra poblacion , principalmente en las edades tempranas de la vida , la demostracion es una herramienta que nos permite incrementar la percepcion del riesgo que esta ocasiona a la salud personal y colectiva. |
| 334 | Intervención educativa acerca del hábito de fumar en adolescentes. Consultorio 13. Guisa. 2017?2019. | las intervenciones educativasrelacionadas con el habito de fumar son de mucha importancia sobre todo en este grupo poblacional tan vulnerable |
| 357 | Propuesta de un material didáctico, de apoyo a la asignatura Biología molecular. | La utilización de materia didactico en las ciencias básicas contribuye al perfeccionamiento de proceso enseñanza - aprendizaje. |
| 357 | Propuesta de un material didáctico, de apoyo a la asignatura Biología molecular. | Muy buena propuesta y bellas palabras. |
| 357 | Propuesta de un material didáctico, de apoyo a la asignatura Biología molecular. | excelente trabajo |
| 357 | Propuesta de un material didáctico, de apoyo a la asignatura Biología molecular. | muy interesante |
| 357 | Propuesta de un material didáctico, de apoyo a la asignatura Biología molecular. | Muy bueno el trabajo ya que fomenta el trabajo a distancia tan importante en la docencia de estos tiempos |
| 357 | Propuesta de un material didáctico, de apoyo a la asignatura Biología molecular. | Muy atinada la propuesta para esa asignatura del curriculum base |
| 357 | Propuesta de un material didáctico, de apoyo a la asignatura Biología molecular. | Muy buena la propuesta colegas. Felicidades |
| 357 | Propuesta de un material didáctico, de apoyo a la asignatura Biología molecular. | La asignatura biología molecular presenta un contenido complicado, por lo que este tipo de estudio es muy importante para el proceso docente educativo además facilita la comprensión de la asignatura. |
| 357 | Propuesta de un material didáctico, de apoyo a la asignatura Biología molecular. | Interesante propuesta |
| 357 | Propuesta de un material didáctico, de apoyo a la asignatura Biología molecular. | Necesario hacer este trabajo para todas las asignaturas de la disciplina Bases Biológicas de la Medicina. |
| 409 | Ecuaciones empíricas, verificación de los resultados. Aplicaciones médicas. | Consideró que este tema debe ser aún más explotado en los escenarios docentes por su relevancia en la actividad científica de elevado rigor e impacto en los temas médicos. Fascinante!!!! |
| 445 | ?Avances de tecnologías biomédicas y socio médica. Ciencia en la atención de salud.? | Muy interesante su trabajo, me quede con deseos de leer más, Cuba ha invertido mucho en el desarrollo del equipamiento médico y ejemplo de ello, son los equipos biomédicos dedicado al área de la oftalmología, muy buen trabajo espero en el futuro presenten más de esto, saludos y felicidades. |
| 464 | Algunas consideraciones sobre la relación sociedad medicina para los profesores de la ELAM | Interesante trabajo. Realmente me motivo mucho. Felicitaciones |
| 464 | Algunas consideraciones sobre la relación sociedad medicina para los profesores de la ELAM | Interesante el trabajo, una arista poco socializada en las ciencias médicas en estos tiempos , a mi modo de ver debería difundirse ampliamente esta temática que analiza la importancia del enfoque sociocultural en el análisis de los problemas de salud de la población. |
| 471 | Modelo de integración básico-clínica para las ciencias básicas biomédicas | Es importantisimo aprovechar las potencialidades de las ciencias morfológicas para la vinculación con la clínica pues ello garantiza mayor entendimiento y por ende asimilación de los contenidos de asignaturas clínicas |
| 471 | Modelo de integración básico-clínica para las ciencias básicas biomédicas | Gracias Prof. Lázaro por su comentario. Muchos contenidos de las ciencias básicas son necesarios para la práctica clínica, de hecho los estudiantes tienen que retomarlos. |
| 471 | Modelo de integración básico-clínica para las ciencias básicas biomédicas | La integración básico-clinica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Básicas Biomédicas en la carrera de Medicina es lo que va a despertar la motivación y el interés del estudiante, pues le permite aplicar aplicar los conocimientos de esas asignaturas básicas a modelos normales y patológicos con los que se enfrentarán en el ciclo clínico y en su vida profesional. Esta integración debe estar presente en todas las formas de organización de la enseñanza, el profesor debe proponerse que sus estudiantes tengan los niveles de desempeño cognitivo lo y lol, esos llegarán a ser profesionales competentes. A mí en la parte de Fisiología está integración me ha dado buenos resultados, a los estudiantes le gusta la fisiología y no es la que en cursos anteriores incidía de forma negativa en la promoción. Este trabajo me servirá para seguir perfeccionando mi trabajo y lo haré extensivo a mis compañeros de trabajo. Felicidades |
| 471 | Modelo de integración básico-clínica para las ciencias básicas biomédicas | Excelente trabajo , los ejemplos propuesto nos sirven de guia para tarbajar en otros contenidos de las CBB que permitan su integracion apartir de problemas |
| 501 | Interrelación entre fundamentos de la medicina natural y tradicional con biología molecular y metabolismo y nutrición. | Muy importante la experiencia para el perfeccionamiento de la estrategia curricular de MNT en las ciencias básicas. |
| 501 | Interrelación entre fundamentos de la medicina natural y tradicional con biología molecular y metabolismo y nutrición. | Este trabajo es muy interesante ya que vincula la bioquimica a una de las principales y mas importantes vias a desarrollar en Cuba la medicina naturalista. |
| 522 | Estilos de Vida que contribuyen a prevenir la Hipertensión Arterial. | Interesante trabajo con los adolescente, soy profesora de Matemática y aprovecharé la información y los datos aportados en el trabajo para la elaboraci{on de problemqas de estadística, muchas gracias |
| 522 | Estilos de Vida que contribuyen a prevenir la Hipertensión Arterial. | Este es un problema de salud que como bien se explica eleva el nivel de morbilidad y mortalidad en la comunidad por lo que se considera necesario conocer los estilos de vida apropiados para evitar su aparición o de ,lo contrario mantenerla en niveles estándares como son la dieta balanceada rica en frutas y vegetales, la disminución del consumo de sal, evitar el sedentarismo practicando ejrercicios físicos entre otras, por lo que es fundamental hacer esta intrevención no solo en los adolescentes sino también en otros grupos de edades. |
| 522 | Estilos de Vida que contribuyen a prevenir la Hipertensión Arterial. | Gracias por leeer nuestro trabajo, coinidimos con sus opiniones. Durante la adolescencia es más fácil modificar estilos de vida no saludables que garanticen una adecuada salud durante la vida adulta. |
| 522 | Estilos de Vida que contribuyen a prevenir la Hipertensión Arterial. | Está investigación debe ser conocida por estudiosos dedicados a la prevención y tratamiento de enfermedades crónicas. En no pocas provincias de Cuba es una de las principales causas de morbilidad. La información que brinda es útil y recomiendo tener en cuenta los presupuestos señalados en el trabajo para mejorar la salud modificando el estilo de vida. |
| 522 | Estilos de Vida que contribuyen a prevenir la Hipertensión Arterial. | Resulta siempre interesante la investigación intervencionista en jóvenes, donde elevando el nivel de conocimiento sobre estos factores de riesgo se pueden obtener resultados a mediano y largo plazo modificando estilos de vida. |
| 547 | Conocimientos sobre las principales adicciones y su manejo integral por estudiantes de medicina. | Considero el tema interesante y de mucha actualidad y que debe abordarse con más profundidad durante la carrera de Medicina por lo que concuerdo con el criterio de los autores y sus resultados.Es un aspecto a tener en cuenta en la lavor educativa que propicie el reforzamiento de valores que contribuya a la formación con calidad de los futuros egresados. |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Muchas felicidades desde la FCM Bayamo |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | excelente trabajo |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Excelente trabajo, muestra las acciones realizadas por nuestro país y especialmente las UCM en el enfrentamiento de la COVID-19, así como el papel de las tecnologías en este propósito. |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Totalmente de acuerdo |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Excelente trabajo, fue arduo el trbajo de los estudiantes de medicina y profesores en el brote de la covid-19 |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Muy interesante trabajo |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Muy buen trabajo, me gusto mucho. Muchas gracias |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Felicidades realmente es un excelente trabajo contextualizado a estos tiempos de Pandemia |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Han sido tiempos difíciles,que nos han obligado a hacer cambios que nos permite desarrollarnos y avanzar.Muchas felicidades por su estudio y gracias por sus observaciones. |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Excelente trabajo, mis felicitaciones por el esfuerzo realizado y los resultados obtenidos. |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Importante trabajo, debido a que es un tema actual muy importante mundialmente. |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Muchas felicidades a los autores de este trabajo por esta magnífica e importante idea |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Un trabajo muy interesante. Felicito a los autores |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Ha sido muy importante el trabajo realizado por los estudiantes de las ciencias médicas y profesores en la pesquisa de la COVID 19. |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Felicitaciones a los autores. Coincido con lo planteado en su artículo. Me parece una temática vigente e interesante. |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Interesante conferencia a tono con los desafios que a las ciencias de la salud y el MINSAP le puso la pandemia y muestra de todo lo que en materia de estrategias y ciencias se puede lograr |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Excelente propuesta saludos DR Joel |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Los estudiantes y docentes han constituido personal clave en el enfrentamiento a la COVID-19, garantizar la seguridad necesaria en esta importante tarea es esencial para que se logre evitar la propagación de la enfermedad y sus complicaciones,es tarea de todos educar en relación a medidas higiénicas que garanticen cumplir este objetivo.Excelente trabajo. |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | magnifico trabajo.nos permite conocer desde una perspectiva el conocimiento de los jovenes en cuanto al enfrentamiento a la covid 19 |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Es una verdadera formación la integración de los estudiantes de Medicina en la tarea cotidiana de pesquisa |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Es una verdadera formación la integración de los estudiantes de Medicina en la tarea cotidiana de pesquisa |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Es súper interesante este tema y ayuda en la preparación profesional me gusto mucho |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Es súper interesante este tema y ayuda en la preparación profesional me gusto mucho |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Interesante `propuesta, es digno reconocer lamactiva participación de los estudiantes de medicina en la pesquiza, actuación que ayuda indudablemente a la dispersión de la COVID-19. |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Muy buen trabajo e interesante gracias |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Interesante este tema, me aportó mucho como estudiante. Felicitaciones a los investigadores |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | SaludosMe gusto el trabajo porque soy estudiante de ciencias Médicas y lo veo interesante y novedoso. |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Interesante investigacion, tambien considero importante que los estudiantes de medicina conozcan el efecto de diferentes intervenciones durante la pandemia de COVID-19 |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Es un trabajo bastante oportuno ya q la tendencia actual de la educación médica son los procesos virtuales y este modelo incluido en la educación de pregrado le da havilidades a los estudiantes en su preparación como futuros egresados del sistema nacional de salud.Este trabajo se puede aplicar a los estudiantes de Enfermería. |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | me parece un trabajo muy importante ya que se vinculan a nuestros estudiantes en la lucha contra esta pandemia que nos ha azotado tanto |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Bueno trabajo donde se ve nuevamente la necesidad de la implementación de las nuevas tecnologías en la preparación de nuestros profesionales |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Sería muy útil extender esta experiencia al resto de las universidades de las ciencias medicas, todo conocimiento es valioso para el enfrentamiento a la covid 19. |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | el articulo es muy bueno desde el punto pedagogico para en enfrentamientos futuros tener una vision de lo que se debe hacer |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Resulta indispensable que nuestro ministerio con motivo del aprendizaje de carácter obligatorio que nos mostró la pandemia del COVID-19, fortalezca aún más la enseñanza del personal en formación de las Ciencias Médicas, ahora mas que nunca, rralizando un enfoque clínico, epidemiológico y científico, para promover el desarrollo de nuestros médicos en favor de las investigaciones sobre el COVID-19. |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | interesante |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Importante interesante y muy util |
| 1 | Entrenamiento de estudiantes de medicina en la dispersión de la COVID-19 con modelo estocástico. | Trabajo interesante, en un tema de actualidad y de gran importancia. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Como enfermera me siento identificada con su trabajo y le doy las gracias por hacer publico la labor de nuestros profesionales en la actual pandemia. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Excelente trabajo. Es cierto que nuestro país ha atravesado una situación sanitaria difícil en este año debido a la pandemia por covid 19 y nuestros estudiantes de enfermería han jugado un papel importante en su enfrentamiento en la acción de la pesquisa activa , la cual ha propiciado el proceso de aprendizaje y posibilita el desarrollo del potencial humano de nuestros estudiantes. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | muy buen trabajo |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | El trabajo que proponen las autoras es vigente, nada mas importante que aprender haciendo, y esto se pone en evidencia en las Ciencias Medicas y de manera particular en la carrera de Enfermería.De esta manera el estudiante va aplicando en la práctica de manera inmediata lo que obtiene de la lectura de documentos que se obtienen de la bibliografía orientada por el docente. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Muy pertinente en estos tiempos. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | El profecional de Enfermería en su perfil de egresado cuenta con varias salidas funciones, administrativa, docente e investigativa para lo cual se preparan en el transcurso de su carrera. En los momentos actuales donde el covid 19 se ha implantado en la humanidad flagelo, se hace necesario cada vez más el desarrollo de herramientas que permitan abordar está problemática con cientificidad donde cada egresado o futuro egresado se convierte pedagogicamente en un ente transmisor de conductas y normas de bioseguridad para fortalecer la salud del pueblo con su actuar docente y preventivo. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Intewresante trabajo la pedagogia debia estar incluida como asignatura en todos los profesionales de la salud por el importante rol de educadores que deben cumplir durante el ejercicio de su profesion |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Interesante trabajo, muy pertinente en estos tiempos porque resalta la labor de las enfermeras y enfermeros como propagadores de conocimientos a través de las charlas educativas para el mejor enfrentamiento a la Covid, Felicito a los autores |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Interesante estudio!!!!La pesquisa activa constituyó el espacio ideal para el desarrollo por parte de los estudiantes de las ciencias de la salud, de acciones de promoción y prevención, esenciales para romper la cadena de transmisión y controlar la epidemia |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Este periodo que esta atravesando aun la humanidad y Cuba por el azote de la covid 19 nos facilito desplegar nuestros conocimientos al promover salud en la poblacion y enfermeria tambien se a inmerso en la tarea con muy buen desempeno. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Este periodo que esta atravesando aun la humanidad y Cuba por el azote de la covid 19 nos facilito desplegar nuestros conocimientos al promover salud en la poblacion y enfermeria tambien se a inmerso en la tarea con muy buen desempeno. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Considero muy interesante la investigación. La Pedagogía aporta herramientas de un alto valor a la labor de los estudiantes de enfermería durante los procesos de prevención y promoción de salud, los métodos y procedimientos de esta ciencia son importantes para la realización de entrevistas, las visitas domiciliarias , la orientación sanitaria tan importantes en la atención a los pacientes |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Es de gran valor la formación profesional en todas las esferas ,pero es muy importantante la formación pedagógica en el estudiante de enfermeía. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Muy pertinente el trabajo |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Excelente, como siempre el personal de enfermería a la vanguardia de la lucha contra la Covid, saludos Dr joel |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Interesante trabajo aportando elementos esenciales en función de la formación de nuestros futuros profesionales haciendo vigente el legado de Fidel. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | El tema tiene gran relevancia para los etsudiantes de la Carrera de Enfermerìa, puesto que los ha motivado a continuar en la Carrera y la importancia que tuvo para ellos la pesquisa en el enfrentamiento a la Pandemia como un medio de interrelacionarse con la comunidad. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Es un trabajo acertado potenciar laas haabilidades de los estudiantes en la atencion primaria es vital para los tiempos que vivimoss. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Es muy interesante su trabajo al resaltar los valores del personal de Enfermería frente a la pandemia no solo del graduado, sino del recurso en formación. La preparación pedagógica herramienta fundamental en éxito obtenido en la labor realizada, en las condiciones higiénico sanitarias mundiales imperantes de las que no somos ajenas, logrando profesionales acordes a las necesidades comtempóraneas. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Excelente trabajo en correspondencia con la situación epidemiologica actual. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | La formación de los estudiantes de enfermería, cuando se desarrolla según los objetivos del profesional, es muy gratificante,porque en el mismo proceso, vemos el avance de nuestros estudiantes, cuando aplican lo aprendido.La etapa de la COVID, permitió que nuestra profesión se destacara con la labor de prevención y promoción como exige el modelo del profesional, objetivo exteriorizado,que esperamos se mantega una vez egresado el estudiante. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Considero muy interesante el trabajo como profesora de Enfermería tuve la experiencia de participar en la pesquisa activa con estudiantes de enfermería y medicina donde se puso de manifiesto la responsabilidad de los mismos ante esta importante tarea ademas de la pesquisa se realizaron acciones de prevención y promoción educando a la población sobre esta enfermedad ampliando su accionar como futuros profesionales. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Después de haber leído el trabajo lo considero muy gratificante interesante ya que aborda está temática pero desde un punto de vista más práctico más Dinámico sobre lo importante que ha sido para la formación de las nuevas generaciones este momento de enfrentamiento a la covid 19 que aunque ha traído cosas lamentables para el mundo no podemos dejar de reconocer que ha enaltecido la formación de valores sobre todo en el sector de la salud No siendo una excepción nuestro país y manteniéndose a la vanguardia en este aspecto lo que se puede ver documentado en los resultados de esta investigación que me parece muy grata |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Es gratificante saber que nuestros estudiantes de Enfermería siempre están educando desde cualquier tarea. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | interesante el trabajo es real que todo el que quiera enseñar debe valerse de la ciencia que permite hacerlo es decir la pedagogía y por supuesto que el espacio de la pesquisq requiere de esa formación pedagógica. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Excelente trabajo, los resultados expresados en el trabajo coinciden con los obtenidos por los estudiantes en nuestra universidad pues su participación en las tareas de la contingencia potenció sus hablidades prácticas y la formación de valores en los mismos, con muy buenos resultados en sus evaluaciones. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Indudablemente el exito de la labor de pesquisa esta muy ligado con la preparacion que tenga el personal de transmitir el mensaje educativo de lo que se quiera promover y prevenir. Muy buen trabajo |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Muy interesante con aportes imprescindibles para la formación de nuestros estudiantes |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | El trabajo de actual y de gran importancia en el momento que Sr esta viviendo fondo los rnfermerod jurgsn un papel fundamental psrs el control de los pandemia. |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Nuestro personal médico, y mas aún nuestros enfermeros y enfermeras, históricamente han desempeñado un protagonismo sin precedentes. En las condiciones que impone la soviedad actual, resulta relevante e indispensable fortalecer la enseñanza de nuestros enfermeros(as) con el objetivo de adquirir una mayor preparación y experiencia laboral en torno a la pandemia del COVID-19 |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | Importantes la formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 |
| 12 | La formación profesional pedagógica en estudiantes de enfermería durante pesquisaje en enfrentamiento a COVID-19 | interesante trabajo |
| 25 | Pesquisa activa reto innegable en el control de la COVID-19 en la salud pública cubana. | Excelente trabajo realizado por estudiantes y educadores de la enseñanza de salud. Ejemplos a seguir para otros paises. con esta labor tan importante fueron capaces de llevar un control de la epidemia por areas y disminuir el contagio del virus que esta afectando al mundo entero. |
| 25 | Pesquisa activa reto innegable en el control de la COVID-19 en la salud pública cubana. | gracias por su comentario, asi mismo es marabilloso el trabajo que hacen nuestros estudiantes trabajadores tanto de salud pública como de otros sectores, ahora nos falta sencibilizar a la población para que cooperen con lo que se ha logrado hasta el momento. |
| 25 | Pesquisa activa reto innegable en el control de la COVID-19 en la salud pública cubana. | Interesante trabajo realmente la pesquiza nos ayudo a enfatizar en las acciones de control que nos permitiò detener la epidemia, a pesar de la poca autorresponsabilidad de la poblaciòn donde el personal de salud le corresponde desempeñar su rol en la educaciòn para la salud |
| 25 | Pesquisa activa reto innegable en el control de la COVID-19 en la salud pública cubana. | gracias es cierto que todavia nos falta realizar un poco más las acciones de promocion y prevención de la salud, aunque esta batalla de enfrentamiento a la pandemia del coronovirus es impresidencible la responsabiliodad que cada individuo tiene ante la sociedad como indivuela. |
| 25 | Pesquisa activa reto innegable en el control de la COVID-19 en la salud pública cubana. | Interesante trabajo que demuestra la importancia de la pesquisa activa en el control y diagnóstico temprano de la enfermedad |
| 25 | Pesquisa activa reto innegable en el control de la COVID-19 en la salud pública cubana. | La pesquisa es una herramienta útil para identificar casos sospechosos. |
| 25 | Pesquisa activa reto innegable en el control de la COVID-19 en la salud pública cubana. | El trabajo es muy interesante y enfatizo que el pesquisaje activo en tiempos de Covid-19, ha constituido la herramienta eficaz de enfrentamiento ante esta pandemia, gracias a las experiencias de campañas anteriores ante enfermedades transmisibles en nuestro país y con la adopción de nuevas estrategias ajustadas a las actuales circunstancias ha permitido ir venciendo poco a poco esta problemática universal. |
| 25 | Pesquisa activa reto innegable en el control de la COVID-19 en la salud pública cubana. | importante trabajo ya que se resalta la importancia de la pesquisa activa para la deteccion precoz de la enfermedad |
| 25 | Pesquisa activa reto innegable en el control de la COVID-19 en la salud pública cubana. | gracias por sus comentario |
| 25 | Pesquisa activa reto innegable en el control de la COVID-19 en la salud pública cubana. | realmente la pesquiza activa a sido muy util en el control y diagnostico de los casos geacias |
| 25 | Pesquisa activa reto innegable en el control de la COVID-19 en la salud pública cubana. | gracias por su comentario |
| 25 | Pesquisa activa reto innegable en el control de la COVID-19 en la salud pública cubana. | gracias , realmente se diagnostica en estapas tempranas y ya aislado en muchos de los casos y es la razon por la cual cuba ha logrado controlar la enfermedad, de donde no escapa la indiciplna social saludos |
| 25 | Pesquisa activa reto innegable en el control de la COVID-19 en la salud pública cubana. | Excelente, pertinaz y de gran connotación social el tema que se aborta. No cabe dudas que esta pesquiza activa continúa siendo un gran reto y un verdadero desafío para el control y manejo de esta pandemia junto con el actuar responsable da la población. |
| 26 | COVID-19 y pesquisa activa un desafío para estudiantes de las ciencias de la salud. | La pesquisa activa es y será por siempre un importante método e instrumento empleado en la Salud Pública para lograr identificar, contolar y garantizar la disminución de cualquier enfermedad que tenga un alto índice de prevalencia e incidencia en una comunidad, país etc. En este caso frente a la Covid 19 constribuyó en gran medida a explorar y buscar los casos activos y sus contactos que gracias a esto el país logró el contorl y su disminución por lo que en los estudiantes de Medicina sirvió una vez más para ampliar sus conocimientos, cultura y humanismo sin dejar de ser un desafío puesto de que se enfrentaban a algo desconocido para ellos. |
| 26 | COVID-19 y pesquisa activa un desafío para estudiantes de las ciencias de la salud. | gracias, estamo de acuerdo con lo comentado por usted |
| 26 | COVID-19 y pesquisa activa un desafío para estudiantes de las ciencias de la salud. | La pesquisa de ñlos estudiantes de medicina fue un duro y arduo trabajo que ayudo a los estudiantes a crecerse a aumentar su autocuidado y a la vez a prepararse y a aumentar los conocimientos antes esta nueva epidemia |
| 26 | COVID-19 y pesquisa activa un desafío para estudiantes de las ciencias de la salud. | La pesquisa para los estudiantes de medicina constituyo un gran reto para su preparaciòn en el trabajo, los ayudò a amp,liar sus conocimientos y autocuidado |
| 26 | COVID-19 y pesquisa activa un desafío para estudiantes de las ciencias de la salud. | la pesquisa es una de las acciones que caracterizan al sistema de salud cubano, la cual ha tenido importancia en multiples batallas empleadas, en estos momentos ha sido de gran valor para contrlar al Coronavirus-Sars-Cov-2 |
| 26 | COVID-19 y pesquisa activa un desafío para estudiantes de las ciencias de la salud. | gracias estamos de acuerdo con lo comentado |
| 26 | COVID-19 y pesquisa activa un desafío para estudiantes de las ciencias de la salud. | En los momentos actuales la pesquisa activa tiene un rol fundamental pues es el método más revelador de la situación epidemiológica de una población por lo que tiene gran importancia la realización de las misma siempre presente su carácter preventivo y epidemiológico. |
| 26 | COVID-19 y pesquisa activa un desafío para estudiantes de las ciencias de la salud. | gracias estamos de acuerdo del rol que tiene en estos momentos la pesquiza siempre que se haga de manera responsable |
| 26 | COVID-19 y pesquisa activa un desafío para estudiantes de las ciencias de la salud. | considero interesante el trabajo y necesario en la formación de los recursos humanos en salud, los estudiantes de la ciencias medicas en tiempos de pandemia pusieron todo su empeño y responsabilidad en el diagnóstico y promoción y prevención en salud. |
| 26 | COVID-19 y pesquisa activa un desafío para estudiantes de las ciencias de la salud. | Excelente propuesta, gracias. |
| 26 | COVID-19 y pesquisa activa un desafío para estudiantes de las ciencias de la salud. | El trabajo es muy interesante y enfatizo que el pesquisaje activo en tiempos de Covid-19, ha constituido la herramienta eficaz de enfrentamiento ante esta pandemia, gracias a las experiencias de campañas anteriores ante enfermedades transmisibles en nuestro país y con la adopción de nuevas estrategias ajustadas a las actuales circunstancias ha permitido ir venciendo poco a poco esta problemática universal. |
| 26 | COVID-19 y pesquisa activa un desafío para estudiantes de las ciencias de la salud. | La pesquisa activa es un componente de la educacion en el trabajo, comprometer al estudiante en el mismo es fundamental en la apropiacion de valores y habilidades. |
| 26 | COVID-19 y pesquisa activa un desafío para estudiantes de las ciencias de la salud. | gracias realmente es importante formar a los profesionales de la salud con los principios de la educación médica cubana |
| 26 | COVID-19 y pesquisa activa un desafío para estudiantes de las ciencias de la salud. | gracias saludos cordiales |
| 26 | COVID-19 y pesquisa activa un desafío para estudiantes de las ciencias de la salud. | gracias por su comentario saludos cordiales |
| 26 | COVID-19 y pesquisa activa un desafío para estudiantes de las ciencias de la salud. | realmente en la formación de los estudiantes en estos tiempos de pandemia se le inculcan valores y habilidades , geacias saludos cordiales |
| 28 | Protocolo de enfrentamiento a la COVID-19 para educadores y residentes de Anestesia y Reanimación. | Muy interesante y oportuno el articulo , no hay que olvidar que un paciente con la COVID-19 puede ser candidato a cirugia y este seria un nuevo escenario de enfrentamineto para el cual tambien debemos de estar preparados. |
| 28 | Protocolo de enfrentamiento a la COVID-19 para educadores y residentes de Anestesia y Reanimación. | Importante trabajo la preparaciòn de los profesionales ante la Covid debe ser en todas las esferas, la anestesiología no escapa de tal necesidad de preparaci´`on y capacitacion |
| 28 | Protocolo de enfrentamiento a la COVID-19 para educadores y residentes de Anestesia y Reanimación. | Muy interesasnte el trabajo ya que la atenciòn del perioperatorio de estos pacientes requieren de cuidados eswpeciales |
| 28 | Protocolo de enfrentamiento a la COVID-19 para educadores y residentes de Anestesia y Reanimación. | muchas es cierto lo que nos comenta y es objetivo que hemos querid lograr con el presente trabajo |
| 28 | Protocolo de enfrentamiento a la COVID-19 para educadores y residentes de Anestesia y Reanimación. | gracias compartimos su critero saludos |
| 28 | Protocolo de enfrentamiento a la COVID-19 para educadores y residentes de Anestesia y Reanimación. | gracias su criterio es muy certado ya que nos pueden llegar pacientes asintomaticos que al realizar el abordaje de la via aèrea el anestesiológo actuactuante se enferme con la covid-19, por lo que debemos tomar todas las medidas con todos los casos |
| 28 | Protocolo de enfrentamiento a la COVID-19 para educadores y residentes de Anestesia y Reanimación. | Excelente propuesta. Todos los profesionales de la salud sentimos gran satisfacción cuando un enfermo se recupera y vuelve a la vida. Los anestisistas lo viven a diario, mi reconocimiento y respeto por ellos, saludos Dr joel |
| 28 | Protocolo de enfrentamiento a la COVID-19 para educadores y residentes de Anestesia y Reanimación. | gracias Dr. por sus consideraciones hacia esta humilde especialidad pocas veces valorada mis saludos |
| 28 | Protocolo de enfrentamiento a la COVID-19 para educadores y residentes de Anestesia y Reanimación. | La actualización de los protocolos clínicos: es un reto para la academia y permite motivar al claustro de profesores para la investigación y superación profesional en aras de incrementar la calidad del proceso docente educativo. |
| 28 | Protocolo de enfrentamiento a la COVID-19 para educadores y residentes de Anestesia y Reanimación. | realmente es cireto que debemos motivarnos por la superción debbido a que nunca sabemos quien realmente esta enfermo y presentarse un paciente asintomático al cual se le manipule la via aerea para lo cual todo el personal debe estar capacitado para estos tiempos de pandemia |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Labor muy importante, es un medio muy utilizado en el mundo y que ha tomado fuerza y vitalidad su aplicación en nuestro país en los últimos años, más ante la situación de la pandemia. De gran ayuda para el proceso de enseñanza y aprendizaje con el correcto uso de las diferentes herramientas didácticas en situaciones especiales |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Muy bueno utilizar la plataforma, asi los estudiantes mantiene la comunicacion y nosostros como profesores nos retroalimentamos. |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Me parece muy acertado abordar la actual situación de la pandemia de la Covid 19 a partir de las opciones que brindan las TICS y que permiten continuar investigando y formando recursos humanos en Salud. Las universidades médicas se reinventaron en este contexto. |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Mis saludos, excelente trabajo |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Realmente es una necesidad actual la utilizacipon educativa de la tecnología educativa |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Sin dudas es una muy buena oportunidad |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Esta opción es realmente un requerimiento social en educación |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Muchas gracias y nuestro saludo |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Gracias por los comentarios y reconocimiento del trabajo. Me parece magnífica esta posibilidad de intercambio de experiencias.Felicidades a los organizadores del evento |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Muy interesante este trabajo que ayuda al uso de las TIC en estos tiempos de pandemia |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Gracias |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Sin dudas la pandemia puso a prueba todo el arsenal de conocimientos para bien, hubo que reinventarse en el nuevo escenario.Felicidades |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Gracias |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Un trabajo muy interesante. La platafoema Moodle es una de las más utilizadas en los entornos virtuales del proceso de enseñanza aprendizaje y es la que utilizamos en nuestras aulas virtuales, Es necesario que nuestros docentes estén capacitados en su usio para explotar todas sus potencialidades. |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Gracias |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Hola, Considero interesante su trabajo,labor importante y experiencia valiosa. |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Las plataformas virtuales educativas juegan en el entorno social, educacional y contemporáneo de hoy un papel fundamental pues nutren tanto al estudiantado como a los docentes en guía y llevar a cabo un proceso docente educativo com mayores herramientas posibilitando así que se emplee nuevos métodos y recursos ante el enfrentamiento de esta pandemia y se planteen nuevos retos para hacer y aprender. |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Muchas gracias |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Sin dudas, tenemos que trabajar para adaptarnos |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Considero que la plataforma Moodle es un sistema de enseñanza diseñado para crear y gestionar espacios de aprendizaje online adaptados a las necesidades de profesores y estudiantes. En nuestra universidad se ha hecho de gran utilidad ya que implementamos este recurso como una solución a la entrega de evaluaciones y participación en clases de estudiantes en las diferentes materias, además de su participación en foros lo que hace más innovador el trabajo y permite el aislamiento social debido a la situación epidemiológica que hoy enfrentamos. |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Interesante recurso para el aprendizaje de todosMuy buen trabajo |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Coincidimos con ese criterio |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Muchas gracias |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Excelente propuesta en estos tiempos de Covid la educación a distancia jusgó un papel decisivo en la superación profesional saludos Dr Joel |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | En medio de la revolución educacional tecnológica es de vital importancia aprovechar las potencialidades de la plataforma Moodle para contribuir al perfeccionamiento del proceso enseñanza aprendizaje. Felicidades |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Gracias y saludos |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Muchas gracias |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Importante trabajo, es una vía más para el desarrollo de los conocimientos y habilidades que ayudan a entender mejor este problema |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Gracias |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Gracias por los comentarios, muy validos todos y a los organizadores del evento tambien los agradecimientos.El uso de la TICS en todas las propuestas implementadas durante esta etapa de aislamiento social nos ha permitido continuar con el PDE y el trabajo metodologico en la universidad médica, debemos seguir apostando por la implementacion en todas nuestras universidades y perfeccionar lo hecho hasta el momento. |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Nos permitió también seguir con el trabajo metodológico del departamento e involucrar a todos los profesores con tareas concretas durante el periodo de aislamiento social. |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Muy pertinente este trabajo, el uso del aprendizaje en red por los profesionales resulta de vital importancia para el mejoramiento del desempeño profesional. |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | La capacitación profesoral en este tema es una necesidad básica hoy día |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Me agrado mucho este trabajo, muy actual y realmente es innovador.Dr Amado |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Gracias |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | La introduccion de las nuevas tecnologias en la enseñanza en las carreras de las Ciencias Medicas constituye un gran avance, muy eficaz en todos los tiempos y mas en esta pandemia. |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Estamos de acuerdo es esa idea |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | En los tiempos actuales donde el aislamiento social de alguna forma obstruye el proceso de intercambio físico la formación académica se ha intensificado desde las plataformas virtuales. Molde es una alternativa innovadora que asegura una formación profesional continuada y de excepcional rigor. |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Sin dudas, el aula virtual en Moodle se ha convertido en una necesidad |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Excelente. El uso de esta tecnología se ha demostrado que es muy efectiva y necesaria e tiemps de pandemia y fuera de esta también. |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Gracias |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Interesante trabajo. Felicidades. |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Muchas gracias |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | En tiempos de pandemia veo de gran utilidad el trabajo realizado y de gran impacto |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Gracias a Ud. |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Interesante. Sakudos |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Gracias y nuestros saludos tambien |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Excelente innovacion. Gracias por compartir los resultados de su investigacion para que pueda generalizarse en otras universidades medicas del pais. |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Gracias a Ud. Compartir experiencias es una forma de trabajar en función de mejorar todos |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Muy buena la iniciativa. Felicitaciones |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Muchas gracias |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Resulta de vital importancia el fortalecimiento del entorno tecnológico y virtual de nuestra sociedad cubana. Un buen profesional, ha de conocer y hacerse con las técnicas necesarias que sobre el mundo andan en la actualidad. Eso aportará sabiduría |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Muy de acuerdo con su criterio |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | acertado abordar la actual situación de la la Covid 19 Utilizando las tecnologiassaludos |
| 45 | Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle. | Pensamos que es una necesidad |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | La pesquisa activa es una labor muy humana que aun se realiza en Cuba que ha contribuido al aumento del nivel de conocimiento de nuestra población sobre COVID -19 y por ende a la preservación de la salud. |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Excelente artículo. En el texto se explicitan de forma clara y precisa todas las acciones sanitarias realizadas durante la pesquisa activa, los factores de riesgo que pueden conllevar al desarrollo de la forma grave de la COVID-19, la importancia de la pesquisa como herramienta fundamental en la prevención y control de la enfermedad. |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Muy importante el trabajo pues la pesquisa activa ha demostrado ser un arma poderosa en el enfrentamiento a esta y otras epidemias en nuestro pais. |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Muy interesante el tema del trabajo, pues fue muy valioso su aporte en la labor del pesquisaje activo de la comunidad, ya que se logró disminuir las Infecciones Respiratorias Agudas. Gracias |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Indudablemente el trabajo de pesquisa realizada por el personal de salud y los estudiantes de las carreras de la salud ha sido esencial para el diagnóstico temprano y en la prevención de la propagación de la COVID 19. La información diaria y oportuna sobre la evolución de la enfermedad en Cuba y el Mundo constituyó una herramienta efectiva en la prevención de la COVID y en la educación de la población. |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Un excelente informe de investigación que revela cuestiones interesantes del trabajo preventivo durate la COVID 19 en ese territorio.Gracias colegas¡ |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Es un trabajo importante que pone de manifiesto como la pesquisa activa es un arma de gran poder y alcance en nuestro país con resultados muy efectivos. La pandemia COVID-19 también lo ha demostrado. el trabajo recoge de manera detallada aspectos relevantes obtenidos con la pesquisa en un municipio de Las Tunas |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Muy bueno el trabajo, creo que el mismo va a dar muccho aporte al estudio de la Covid en nuestro país, por lo que seguiremos ganando en su conocimiento. |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Concidero que el trabajo esta muy interesante y que aporta conociminto |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Muy interesante la pesquisa en la prevención de la COVID 19.Saludos |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Como expresara el Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz en su discurso del 26 de julio de 2006 en Bayamo, Granma," ""La pesquisa activa es el verdadero diagnóstico del estado de salud de una población y el más grande avance que pueda concebirse para elevar las perspectivas de vida del ser humano en la actualidad&rdquo |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Es la pesquisa activa la novedad que impone nuestro pais ante el mundo, para el enfrentamiento activo de la Covid-19, con la participacion de los estudiantes de todas las carreras de las ciencias médicas.Considero fue una experiencia única la actitud de nuestros jovenes.Muy intereante y pertinente el trabajo. |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | La pesquisa activa realizada ha sido una escuela de amor para nuestros estudiantes y para la población. Felicidades. |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Muy buen trabajo sobre como realizar y ademàs de la importancia de la pesquiza activa en los consultorios mèdicos y con los estudiantes de medicina en el enfrentamiento a la Covid 19 |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | interesante trabajo pues como conocemos la pesquisa es lo que nos ha ayudado a controlar la epide mia actual teniendo como experiencia otras epidemias, y si se acompaña de labor educativa mejor aun |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | la pesquisa una una de las formas de desarrollar la docencia en el pregrado desde la educación en el trabajo y un momento crucial para reafirmacion vocacional en elos estudiantes de medicna |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | El consultorio es la primera línea de defensa de vital importancia , la pesquisa evita la propagación de brote en la comunidad, la complicación de los infectados . En sentido general es el eslabón más importante para cortar la cadena epidemiológica |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Opino que temas como los de este trabajo se deberían publicar más a menudo . |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | A través de las pesquisas activas se asegura una intensa labor de prevención y promoción desde el baluarte de nuestra atención médica, la APS como base imprescindible de nuestro SNS. |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Interesante propuesta, es vital el tratamiento del tema tan actualizado. |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | En la actual situación epidemiológica, la pesquisa activa realizada por los estudiantes de las carreras de las Ciencias Médicas ha constituído un pilar fundamental para la detección precoz de las infecciones respiratorias agudas y el diagnóstico de la COVID 19.Excelente trabajo. felicitaciones. |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Interesante tema. Felicitaciones a los investigadores |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Saludos.Considero que la pesquisa activa de COVID-19 constituyó la regla de oro o gold standar en el control y la prevención de la enfermedad. Este trabajo es parte de ello. |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Se demostro con la realizacion de esta investigacion la validez de la pesquisa activa en el enfrentamiento a la Covid 19, y la labor de los estudiantes que contribuyo a su formacion profesional. |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | necesario para resaltar la pesquisa como técnica en la prevencion de salud y el quehacer de los estudiantes en este espacio de formación como futuros profesionales.la necesidad de resaltar la atención primaria como punto de partida y llegada en el diagnóstico y seguimiento. |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | gratificante el trabajo coincido con las valoraciones mucho hay que destacar de las pesquisas activas como técnica y como espacio de formación de valores humanos. |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Indudablemente el trabajo de pesquisa realizada por el personal de salud y los estudiantes de las carreras de la salud ha sido esencial para el diagnóstico temprano y en la prevención de la propagación de la COVID 19. |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | La pesquisa constituye una herramienta fundamental de la atención primaria. Muy buen trabajo |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Excelente trabajo |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | En este trabajo vemos en estos momentos la importancia de la pesquisa en los consultorios del médico y enferma de la familia y como a partir de esta se pudieron diagnosticar todos las patologías respiratorias |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Se ha demostrado indudablemente la valía de esta erramienta como mecanismo de investigación e intervención oportuna en el proceso salud-enfermedad. Es necesario elevar la responsabilidad ante el cumplimiento de esta tarea humana en todos los sectores de nuestra sociedad |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Se ha demostrado indudablemente la valía de esta erramienta como mecanismo de investigación e intervención oportuna en el proceso salud-enfermedad. Es necesario elevar la responsabilidad ante el cumplimiento de esta tarea humana en todos los sectores de nuestra sociedad |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Es un trabajo muy bueno y ha servido a nuestros estudiantes a tomar conciencia de lo importante que ha sido su labor en medio de esta pandemia.Felicitaciones |
| 51 | Pesquisa activa en el consultorio 5 de Puerto Padre como enfrentamiento a la COVID-19. | Excelente trabajo, reconoce la importancia de la APS en el enfrentamienot a la pandemia |
| 62 | Experiencias de la superación profesional para el abordaje hospitalario de la COVID-19 | Siempre esperamos esa respuesta en nuestro personales medicos, muy interesante su trabajo |
| 62 | Experiencias de la superación profesional para el abordaje hospitalario de la COVID-19 | Excelente trabajo, muy bien organizada la capacitación en el hospital de Villa Clara |
| 62 | Experiencias de la superación profesional para el abordaje hospitalario de la COVID-19 | Muy buen trabajo, que aporta experiencias que pueden servir para mejorar la superación en otros contextos. |
| 62 | Experiencias de la superación profesional para el abordaje hospitalario de la COVID-19 | Interesante trabajo, tema actualizado y necesario su tratamiento en estos momentos. Felicitaciones. |
| 62 | Experiencias de la superación profesional para el abordaje hospitalario de la COVID-19 | Concidero que el trabajo aborda científicamente explícito el tema en cuestión, dando elementos para el desarrollo de exitoso ante esta pandemia que flagela el mundo contemporáneo. |
| 62 | Experiencias de la superación profesional para el abordaje hospitalario de la COVID-19 | Pienso que es muy importante este trabajo por cuanto ante la pandemia de COVID 19 que aún estamos enfrentando se ha demostrado que la capacitación ha sido un puntal importante para lograr buenos resultados y cuando el personal de salud se ha enfermado ha sido por incumplir las medidas de bioseguridad que han recibido como parte de la superación y capacitación. |
| 62 | Experiencias de la superación profesional para el abordaje hospitalario de la COVID-19 | Interesante,pertinaz y de gran impacto el trabajo que se presenta. Felicitaciones para sus autores. |
| 62 | Experiencias de la superación profesional para el abordaje hospitalario de la COVID-19 | Con la aparición de la actual Pandemia de COVID-19 ha sido necesaria la superación profesional a todos los trabajadores con el objetivo de lograr en primer lugar el enfrentamiento adecuado y la bioseguridad para todos los trabajadores que de una forma u otra han intervenido en el control de la enfermedad.Excelente propuesta. |
| 62 | Experiencias de la superación profesional para el abordaje hospitalario de la COVID-19 | Muy pertinente. Aporta experiencias sobre la capacitación y su impacto en tiempos de COVID |
| 62 | Experiencias de la superación profesional para el abordaje hospitalario de la COVID-19 | Muy importante estos resultados para lograr mejores resultados en el efrentamiento de esta pandemia. |
| 62 | Experiencias de la superación profesional para el abordaje hospitalario de la COVID-19 | Pienso que es muy importante este trabajo pues la capacitación ha sido una herramiental importante para lograr buenos resultados . |
| 62 | Experiencias de la superación profesional para el abordaje hospitalario de la COVID-19 | Trabajo pertinente ya que se prepara a nuestros profesional para el enfrentamiento del paciente grave por covid 19 |
| 62 | Experiencias de la superación profesional para el abordaje hospitalario de la COVID-19 | Excelente experiencia, gracias por compartirla |
| 62 | Experiencias de la superación profesional para el abordaje hospitalario de la COVID-19 | Considero que es un tema novedoso para mejorar el perfeccionamiento en el área asistencial para los futuros profesionales de la Salud |
| 62 | Experiencias de la superación profesional para el abordaje hospitalario de la COVID-19 | Considero que es un tema novedoso para mejorar el perfeccionamiento en el área asistencial para los futuros profesionales de la Salud |
| 62 | Experiencias de la superación profesional para el abordaje hospitalario de la COVID-19 | La pandemia del COVID-19 nos ha demostrado lo vulnerables que somos como raza ante la aparición de nuevas enfermedades. Resulta hoy, mas importante que jamás, incentivar las investigaciones con el objetivo de adquirir experiencias que funcionen como preventivos de fenómenos como el COVID-19. |
| 62 | Experiencias de la superación profesional para el abordaje hospitalario de la COVID-19 | Es muy gratificante esa experiencia para los profesionales. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Las universidades son instituciones sociales que deben responder a las necesidades de la sociedad contemporánea. de ahí la importancia de que estas en medio de la pandemia por la COVID - 19, jueguen su papel. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Oportuna la labor de los estudiantes y profesores de las ciencias mèdicas de esa universidad y del resto de todas las universidades de nuestro país, un valioso aporte a la labor preventiva en el pesquisaje activo desde las comunidades y áreas de salud durante el proceso de formaciòn en situaciones emergentes. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Los estudiantes universitarios han desarrollado una labor muy inportante mediante la pesquisas activas en la prevención y el control de la COVID |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Muy interesante este trabajo que demuestra el papel que juega la Universidad de Ciencias Medicas en esta epidemia. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Excelente trabajo |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Pienso que ha sido un trabajo interesante y novedoso pues la aparición de esta pandemia no conocida a nivel mundial y en Cuba en especifico, logró con la participacion del gobierno y las autoridades del MiNSAP elevar el conocimiento de la misma y tener una actitud responsable ante ella para lograr su prevención y los estudiantes de medicina fueron un eslabón fundamental en el pesquisaje de la misma y con esto se garantizó una mejor búsqueda de casos y con esto elevar la percepción del riesgo, que con esto llegamos a disminuir el índice de infección. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | muy interesante su trabajo. Gracias. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | HolaLa participación de estudiantes, profesores, técnicos y profesionales de la salud en las labores de pesquisa fue clave en la prevención y control de la COVID 19. Debemos trabajar ahora en la responsabiidad individual de cada ciudadano y de los trabajadores públicos para el control de procesos de higienización en los espacios públicos comunes: transporte público, restaurantes, cafeterias, bares, piscinas, discotecas, mercados, etc...Gracias por la oportunidad de participar. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | La universidad juega un papel decisivo en la formación de los estudiantes, su contribución a la capacitación y la pesquisa activa en la pandemia fue excepcional. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | La participación en el control de la pandemia por parte de las universidades, bien en la pesquisa activa, apoyando en diversas labores en centros de aislamiento y mediante la atención directa a los más vulnerables, contribuyo a la potenciación de la estrategia cubana implementada. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Muchas gracias por sus favorables comentarios, es de gran importancia que las universidades respondan a su encargo social y a la vez contribuyan al desarrollo social de las localidades donde se insertan. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Así mismo y no solo los estudiantes universitarios de ciencias médicas sino de las demás universidades que han aportado también su granito de arena |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Así mismo profesora y siempre con el acompañamiento de los claustros profesorales guiándolos y acompañándolos en todas las actividades |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Gracias |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Gracias por su opinión profesora |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Excelente trabajo ya que muestra la vinculación de la universidad en el enfrentamiento a la vive. Felicidades. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Prevención y control palabras de orden en la COVID 19Excelente trabajo, |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Gracias nos alegra que una estudiante opine así |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Teniendo en cuenta que el papel de las universidades es preperar al ser humano para enfrentar y resolver los problemas de la sociedad, es importanticimo el ben desempeño de los jóvenes universitarios durante la pandemia. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | excelente tarbajo , que útil para estudiar otras situaciones epidemiologicas |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Excelente trabajo, es importante connotar la actuación tan efectva de los estudiantes de Ciencias Médicas en el enfrentamiento a la COVID 19 |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Interesante trabajo. Felicidades. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Muy interesante q la nueva generacion del futuro este participando en esta hermosa labor y ser parte de los logros de la medicina |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Las Universidades de Ciencias Médicas juegan un papel fundamental en la capacitación de los educando ante situaciones emergentes. Gracias por su investigación. Saludos |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | MUCHAS GRACIAS POR SUS COMENTARIOS |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | La participación de las Universidades de Ciencias Médicas en el control de la COVID-19 ha sido esencial en nuestro país, La pesquisa activa realizada por estudiantes y profesores ha permitido la identificación oprtuna de los sintomaticos respiratorias y de esta forma disminuir el número de casos complicados. Excelente trabajo. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Saludos.Es meritorio destacar el papel que ha jugado la Universidad Médica a nivel nacional en la preparación, guía, supervisión y pequisa codo a codo con la atención sanitaria del primer nivel dea tención en LA PREVENCIÓN Y CONTROL de la COVID-19 |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Interesante investigación |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Considero estamos frente a un excelente trabajo, teniendo en cuenta la situacion epidemiologica en que estamos inmersos, donde la participacion de todos es fun damental para erradicar esta terrible enfermedad, siendo la Universidad de Ciencias Medicas un pilar fundamental en este logro. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Es sin duda la participación de las Universidades de ciencias médicas una de las acciones fundamentales para lograr impactar en la prevención y control de la COVID-19. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Los estudiantes de Medicina han jugado un importante papel en el enfrentamiento de la COVID-19, constituyendo un ente fundamental en las pesquisas activas casa a casa, una vez más se demuestra el espítitu altruista de nuestros futuros profesionales. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | la pesquiza de nuestros estudiantes tuvo un gran impacto por lo q ir me parece muy interesante dicho trabajo |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Concidero que el trabajo es de gran importancia para el perfeccionamiento de los trabajadores y profesionales |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | La pandemia del COVID-19 nos ha demostrado lo vulnerables que somos como raza ante la aparición de nuevas enfermedades. Resulta hoy, mas importante que jamás, incentivar las investigaciones con el objetivo de adquirir experiencias que funcionen como preventivos de fenómenos como el COVID-19. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | La realización de trabajos investigativos tipo intervenciones educativas es de gran utilidad e importancia porque se logra modificar de alguna forma el nivel de conocimientos. En la situación epidemiológica por la que cursamos se agradece mucho este tipo de estudio. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | Considero que este trabajo tiene aspectos muy positivos como lo es el involucrar a los estudiantes de medicina en un porciento elevado de consultorios médicos del municipio lo que hace que se facilite una socialización de ellos con la comunidad que los prepara para su futura profesión, así mismo que con su aporte hayan podido mantener el indicador de 0 casos positivos lo que manifiesta su preparación en la pesquiza activa y en la divulgación de las medidas preventivas y también considero que este trabajo facilitó la integración de la Universidad Municipal de Ciancias Médicas con la socisdad en su conjunto. |
| 68 | Prevención y control de la COVID-19 con participación de la universidad de ciencias médicas municipal | La capacitacion desde la universidad municiapl, juega un papel primordial, es la universidad cantera de profesores preparados y con la disposicion de asumir cualquier tarea. Felicidades por acercarnos al quehacer desde la base. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | Importante trabajo que nos muestra la labor desarrollada por los estudiantes y profesores en la pesquisa activa de esta pandemia. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | Muy buenas palabras, magnifico trabajo. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | Saludos colegas.Fue encomiable la labor realizada por los trabajadores de la salud y los estudiantes en tiempo de COVID.. pueden ser riesgosas las actividades comunitarias de prevención y control de propagación en comunidades y barrios, pero indiscutiblemente, muy necesarias.Felicitaciones a los trabajadores y estudiantes de las carreras de la salud que participaron responsablemente en esta tarea.Saludos cordiales. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | La pesquiza activa de estudiantes en el enfrentamiento a la COVID ha sido un trabajo encomiable, no solo por el esfuerzo realizado por todos sino por lo que representa en la formación profesional y el fortalecimiento de valores en nuestros estudiantes |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | La activa pesquisa de estudiantes fue un elemento esencial en el enfrentamiento a la pandemia en nuestro país. Fue un trabajo digno de destacarse. En este trabajo se muestran los reultados de la maravillosa labor realizada por los estudiantes con la guía de sus profesores en la Atención Primaria de Salud. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | La pesquisa activa juega un papel fundamental, en el enfrentamiento al covid 19, pues esta permite el contacto directo con la comunidad y la prevencion a tiempo de los posibles casos. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | La labor del estudiante de las ciencias medicas en el enfrentamiento a la COVID-19 ha jugado un papel fundamental en el acercamiento a la comunidad en las labores de prevencion y control que es la herramienta principal. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | EL PAPEL DESEMPEÑADO POR LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES EN EL ENFRENTAMIENTO A LA COVID-19 FUE Y SIGUE SIENDO SIGNIFICATIVO PARA LA DETECCION OPRTUNA DE LOS CASOS CON SINTOMATOLOGIA RESPIRATORIA , LO QUE PERMITIO TOMAR MEDIDAS DE AISLAMIENTO Y DE ESTA FORMA EVITAR LA PROPAGACION DE LA ENFERMEDAD. IMPORTANTE LA INVESTIGACION. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | Excenlete investigación, sin dudas esto contribuye a detener el avance de la enfermedad. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | Hoy ha sido meritoria la participacion de nuestros estudiantes en esta batalla de enfrentamiento a la COVID , con mucha responsabilidad y de forma incansable , es digno de reconocer su actitud en momentos como estos , muchas son las experiencias en el territorio nacional , inclusive muchos han prestado servicios directo a pacientes. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | Excelente trabajo. La pesquisa activa es la forma más efectiva de diagnosticar pacientes con covid. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | Excelente trabajo, bien abordado el tema. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | Tema muy importante todos en la actualidad,. Felicitaciones a los investigadores. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | Saludo.Toda actividad realizad en el enfrentamiento a la COVID-19 es digna de destacar. Los resultados de este trabajo lo demuestran. Felicitaciones |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | Interesante trabajo en estos tiempos de pandemia. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | Es digna de destacar la participacion de estudiantes y profesores en la pesquisa activa de la COVID 19, sin estas acciones nuestra realidad seria mas compleja,mis felicitaciones. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | el policlínico docente es un gran escenario de formación para nuestros estudiantes, durante la covid-19 han puesto en alto la grandeza del ejército de batas blancas |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | Importante la labor desarrollada por los estudiantes y profesores de las ciencias médicas en la pesquisa activa COVID-19. La labor educativa a través de las actividades de prevención y promoción de salud constituyen pilares en nuestro sistemade salud. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | El policlínico como célula fundamental de la salud pública en Cuba juega un papel primordial en el enfrentamiento al la COVID -19. Muy interesante su trabajo |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | pesquisar diariamente de manera efectiva la poblacion, así como identificar casos con síntomas respiratorios relacionados con la COVID-19, ha sido la principal tarea hoy en la APS |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | Ha sido de vital importancia en el enfrentamiento a la covid 19 la participacion activa de los estudiantes de las ciencias medicas en la pesquiza activa. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | Ha sido de vital importancia en el enfrentamiento a la covid 19 la participacion activa de los estudiantes de las ciencias medicas en la pesquiza activa. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | El trabajo posee vastos resultados que aportan evidencia para un mejor trabajo en laasistencia e |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | Los estudiantes de Ciencias médicas se caracterizaron por involucrarse en la tarea de pesquisa y ello fortaleció la formación profesional. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | La pandemia del COVID-19 nos ha demostrado lo vulnerables que somos como raza ante la aparición de nuevas enfermedades. Resulta hoy, mas importante que jamás, incentivar las investigaciones con el objetivo de adquirir experiencias que funcionen como preventivos de fenómenos como el COVID-19. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | Excelente trabajo. Tema de gran importancia e impacto en la actualidad. |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | interesante su trabajo |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | Considero que es una experiencia que todos los estudiantes y profesores compartimos para enfrentar a la pandemia de igual manera todas las institucionesw de la educacion superior en salud estuvimos involucrados en todas las comunidades |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | Muy útil el trabajo para evaluar las acciones que se toman en diferentes áreas de salud, y su corrección oportuna |
| 94 | Pesquisa activa para el enfrentamiento a la COVID-19 en un Policlínico Docente | El trabajo mancomunado entre profesores y estudiantes en las pesquisas activas para el enfrentamiento de la Pandemia se hace visible en exitoso porque nos adelantamos a la enfermedad,donde es el objetivo que se detenga en algo la trasmision ademas de la disciplina de la `poblacion |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Es muy importante diagnosticar y contribuir a elevar el nivel de conocimiento de la población respecto a la COVID-19 pues ello contribuirá al aumento de la percepción de riesgo |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Interesante trabajo ya que al ser una enfermedad nueva al aumentar el nivel de conocimiento sobre esta en la población se produce un aumento de la percepción de riesgo y por tanto mayor prevención. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Muy Interesante. Pienso que es imprescindible aumentar el nivel de conocimientos y la percepción de riesgo en nuestra población. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Es un trabajo interesante y a cuyos resultados sin duda contribuye toda la labor de promoción llevada a cabo por los profesionales de la salud para lograr que sus pacientes se apropien de una información veraz y desmentir científicamente la propagación de información falsa ante una enfermedad donde aún hay mucho por probarse. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | considero muy importante mantener la comunicacion con la poblacion, a veces creemos q la informacion esta clara y precisa sin embrago cuando indagas en la poblacion existen lagubnas, dudas y hasta desinformacion que evita la toma correcta de decisiones, por lo que conocer la realidad de lo q sabe la poblacion nos alerta en nuestro trabajo diario |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Fue muy importante el trabajo realizado por los compañeros y obtuvieron resultados por las pruebas realizadas a las personas sospechosas. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Muy interesante el tema |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Considero vital la realización de esta intervención educativa en esta población y en culaquiera del país ya que con esto se garantiza elevar el nivel de conocimiento de los pobladores, ya que en este caso se evidenció un buen nivel de conocimienso sobre la pandemia que es un elemento fundamental para tener percepcion del riesgo y con esto ayudar a la prevención y control.Pienso que es necesario realizar esta investigación en otras comunidades de la provincia y el país ya que en algunas se adolece de estos conocimientos aunque ya en menor grado. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Hola. La información es vital para que las personas adquieran conocimientos sobre los problemas que más les afecten en la vida cotidiana.. los medios de difusión masiva y el equipo de salud resultan las fuentes de información más cercanas, confiables y seguras...considerar estos elementos en la manera en que se interviene a los grupos humanos en las comunidades es importante.Gracias. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | El tema es muy importante y pertinente para estos tiempos de pandemia. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | La situación actual ha generado diferentes formas de educación y aprendizaje por lo que la evaluación de los procesos son importantes y este es uno de ellos. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Excelente trabajo, porque se observó cómo mediabme el nivel de preparación realizado se mejoró en relación al nivel de conocimiento respeto al tema. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | El nivel cognitivo ante determinado evento o situación que implique el estado de salud de una población es de vital importancia pues este delimita el cumplimiento de las normas de bioseguridad y proporciona un mejor desarrollo preventivo donde juega un papel fundamental la Atención Primaria de Salud como órgano rector y multisectorial del Estado de Salud de la Población ante la prevención. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Es vital elevar el nivel de conocimiento de todos respecto a la COVID-19para contribuir a eliminar el contagiosaludos |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | EL TEMA RESULTA INTERESANTE PUES ES A TRAVES DE LA PESQUISA EN LAS COMUNIDADES UN ESPACIO DE INTERACCION PARA ELEVAR LA PERCEPCION DEL RIESGO A TRAVES DE LA EDUCACION SANITARIA EN DIFRENTES GRUPOS POBLACIONALES. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Este trabajo es muy interesante pues muestra el estado de conocimiento de la población sobre está enfermedad tan agresiva y que ha costado la vida a muchos personas en el mundo y mucho más al no tener dominio alguno del tema en cuestión |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Buen tema de trabajo, considero que con ese trabajo podemos tener una panorámica de como esta el nivel de conocimiento de la población en cuanto a la COVID 19. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Importante tema, con el mismo se tendrá una panorámica de cual es el conocimiento de la población en cuanto a la pandemia de la covid 19. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Interesante trabajo. Es imprescindible elevar el nivel de conocimientos en la población sobre la importancia de la pesquisa y dobre el covid 19. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Que la población se apropie del mayor conocimiento sobre la pandemia es uan fuerte herramienta para evitar mayor contagios. Por ello es un trabajo de gran impacto |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Saludos.Muy importante la estrategia educativa y los resultados obtenidos demuestran su efectividad |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | La COVID se ha convertido en una nueva enfermedad que ha revolucionado el mundo , nuestra poblacion , estudiantes y todos en sentido general han adquirido conocimientos gracias a las multiples acciones educativas ofrecidas por nuestros profesionales , solo queda cumplir con la disciplina y el accionar para el combate de erradicacion de la misma. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | es interesante el tema pues no debe ser solo la informacion a traves de los medios la que logre un comportamiento en la poblaciñon ideal para enfrentar la pandemia aunque se logre algo se debe colocar el tema en la educación , se trata de enseñar a convivir en una nueva normalidad que significa actualizar los modos de vida de la población. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | significativo pues solo si se conoce se logran las transformaciones necesarias por lo que evaluar lo que se sabe es una necesidad |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | La pesquisa en el Consultorio La Casa Rosada del policlínico Playa, en Matanzas contribuyó a elevar el nivel de conocimiento de la población sobre la COVID-19 al tener en cuenta que se enfrentaba un virus poco conocido. Además se logró más conciencia, disciplina, higiene y cumplimiento de lo normado así como lo indicado por el médico y la enfermera del consultorio. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | CONSIDERO que es necesario realizar esta investigación en otras comunidades de la provincia y el país ya que en algunas se adolece de estos conocimientos aunque ya en menor grado. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Muy buen trabajo,tema actual en el que nuestra poblaciòn por medio de nuestro ministerio de salud pùblica ,los diferentes medios de difusion masiva instruyen a nuestra poblaciòn con respecto a este mal,son significativos los resultados luego de la intervenciòn,considero importante que se tuvieran en cuenta otras afecciones respiratorias que a mi manera de ver son muy suceptibles a padecer la enfermedad y en las cuales todo cuidado es poco. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | La pesquisa es una herramienta que nuestro país ha utilizado para poder recojer información sobre casos sospechosos y contactos y es de lo mas efectiva.Este trabajo lo ha demostrado. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Es muy importante que la poblacion tenga una elevada percepcion del riesgo ya que asi disminuimos considerablemente la transmision de la enfermedad. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Considero que el trabajo está muy aterrizado a los momentos que vive el mundo en cuanto a la Pandemia y las afectaciones que está haciendo al mundo en general |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Considero que el trabajo está muy aterrizado a los momentos que vive el mundo en cuanto a la Pandemia y las afectaciones que está haciendo al mundo en general |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Un bueno mecanismo que se empleó para lograr la inclusión de las personas al conocimiento sobre la enfermedad. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | La pandemia del COVID-19 nos ha demostrado lo vulnerables que somos como raza ante la aparición de nuevas enfermedades. Resulta hoy, mas importante que jamás, incentivar las investigaciones con el objetivo de adquirir experiencias que funcionen como preventivos de fenómenos como el COVID-19. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | excelente trabajo |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | El conocimiento sombre la covid 19 |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Trabajo interesante, tema sobre el que hay que insistir, pues a 9 meses de pandemia en Cuba y aun existe baja percepción de riesgo en parte de nuestra poblacion. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Trabajo interesante, tema sobre el que hay que insistir, pues a 9 meses de pandemia en Cuba y aun existe baja percepción de riesgo en parte de nuestra poblacion. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | Interesante el trabajo, solo recomendar que ademas de evaluar el conocimiento sobre la covid-19, la parte económica su implicación seria interesante agregar. |
| 97 | Evaluación del nivel de conocimiento sobre COVID-19 durante la pesquisa en la población de un consultorio | La población muchas veces cree conocer, porque se sabe algunos síntomas, pero el conocimiento no queda ahí, y va también a la prevención, para evitar que estos aparezcan y cuidar la salud de todos |
| 98 | Alteraciones psicológicas en estudiantes de medicina que realizan pesquisa activa durante la COVID-19 | Inyteresante el trabjo permite conocer desde el puntop de vista psicologico como fue la respuesta de los estudiantes ante este evento vital la pandemia |
| 98 | Alteraciones psicológicas en estudiantes de medicina que realizan pesquisa activa durante la COVID-19 | Igual de interesante considero esta publicación ya que esta nueva pandemia indudablemente trajo consecuencias psicologicas a nivel general en todo el pais puesto que nos enfrentábamos a algo desconocido lo cual trajo niveles altos de incertidumbre y desconocimiento frente a la misma.En este caso me gustó ver y analizar cómo en los estudiantes de Medicina que fueron un eslabón fundamental en la pesquisa estos daños no fueron tan evidentes a pesar de encontrarse algunos con estados de ansiedad, depresión y en menor cuantía el stress, todo esto propio de esta situación y más ellos que se enfrentaban a una población que en muchas ocasiones desconocían sobre esta enferemedad y ellos debian de esclarecer cualquier duda y brindar apoyo.Como resultado favorable creo que en ellos era mucho más el querer aprender sobre esta enfermedad. |
| 98 | Alteraciones psicológicas en estudiantes de medicina que realizan pesquisa activa durante la COVID-19 | Trabajo importante, ha permitido conocer las alteraciones psicológicas que se han presentado en los estudiantes durante la pesquisa activa. |
| 98 | Alteraciones psicológicas en estudiantes de medicina que realizan pesquisa activa durante la COVID-19 | Interesante investigacion, con un abordaje integral de las alteraciones psicologicas que puedan existir en los estudiantes de medicina. Gracias por mostrar sus resultados |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Considero que la educacion a distancia es una necesidad en estos tiempos marcados por la pandemia que estamos enfrentando y de esa manera continued el PDA aunque la calidad del mismo depende ademas de la calidad de los recursos elaborados por el docente llevados a la plataforma y los niveles de conectividad que pueden alcanzar los estudiantes. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | La retroalimentación de los profesores es, sin dudas, un factor clave que debemos resolver para propiciar el aprendizaje autónomo. |
| Zoraida Espí Martínez | zespim@infomed.sld.cu | 0,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Considero que la educacón a distancia es una alternativa necesaria y a la vez productiva sobre todo en situaciones especiales como la COVID. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Fue de vital importancia implemetar la Educación a Distancia en tiempos de COVID esto facilito que en muchos años academicos la docencia no se paralizara,de modo que estudiantes y profesores tuviesen una participacion activa en el control de esta terrible pandemia. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Interesante trabajo, investigar desde la percepción del estudiante el impacto del empleo de la educación a distancia y sus herramientas (TICs) es de gran utilidad y pertinencia. Considero debe ser punto de referencia para los que profundicen en tan importante temática. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Excelente trabajo. Para nosotros en la Universidad de Santiago para muchos profesores resulto un reto enorme el trabajo a distancia por la poca utilización de este método en nuestras actividades docentes sin embargo la Covid-19 nos impuso el reto a pesar de las dificultades tecnológicas que enfrentamos. Los estudiantes se impusieron y aquellos que se encontraba en distintas áreas donde se hacía imposibles las conexión. De forma directa cada 15 días se recibían los trabajos impreso o digital. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Interesante investigacion, y de mucha actualidad en estos tiempos donde la virtualidad constituye un elemento vital en la educación |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | La Pandemia trajo consigo experiencias negativas, desde lo académico, a mi consideracion fueron: el aislamiento social y la interrupción de las actividades docentes de manera presencial, entre otras |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | La educación a distancia jugó un papel fundamental en este tiempo de pandemia para poder cumplir con los objetivos y culminar el curso. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | La COVID 19 demostró lo necesario de la implementación de los EVEA ( evea) en el proceso de enseñanza aprendizaje. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | La educacion a distancia es una necesidad en estos tiempos marcados por la pandemia que estamos enfrentando. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Considero que este trabajo es muy interesante, aprendimos con esta terrible pandemia a brindar conocimientos empleados los medios de enseñanza no tradicionales. Los felicito |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Trabajo interesante. Pone de manifiesto la necesidad de que nuestros entornos virtuales de enseñanza aprendizaje tengan calidad. La pandemia nos obligó a llevar la educación a distancia, pero en la era de las TIC es una necesidad la utilización de dichos entornos virtuales en pro del logro de un estudiante y futuro profesional más autónomo, creativo, capaz de construir su conocimiento. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Felicidades un tema muy importante por la situación q vive actualmente nuestro país y que no puede ser un impedimento para que los universitarios de hoy se sigan preparando |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | nteresante trabajo con gran aplicabilidad |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Muchas Felicidades a los autores por este trabajo y por sus observaciones, pues los estudiantes de Ciencias Médicas estuvimos a tiempo completo involucrado a la docencia, esta ves fue a una modalidad diferente. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | La educación a distancia presenta nuevos desafíos en las formas de enseñanza-aprendizaje para lo cual es necesario, por parte de la academia, desarrollar nuevas herramientas y estrategias que posibiliten un enfoque pedagógico innovador |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | La educación a distancia a jugado un papel fundamental en estos tiempos dotando al estudiantado en general de herramientas cognitivas que han permitido sin disminuir el rigor científico de su formación el desarrollo de habilidades |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | El aprovechamiento de las potencialidades de la educacion a distancia fortalecen el papel de los componentes personales (Estudiante/ Promotor- Profesor/ Facilitador) del Proceso Docente Educativo. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Interesante trabajo que deja claro los retos que impone para el desarrollo de la educación superior en cuanto a la Educación a Distancia en las carreras de Ciencias de la Salud |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Desde hace años la Educación a Distancia constituye una poderosa herramienta para el desarrollo de la docencia, pero en el marco de la situación actual que enfrenta la humanidad con la pandemia, se multiplica su importancia, en el trabajo se describe cómo cntribuyó a obtener resultados positivo con los estudiantes de ese políclico en Cojímar |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Las circuntancias por las que atraviesa la educaci[on en las ciencias medicas es unica pasamos por un periodo que no esta ense |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Importante trabajo e interesnte al que nos hemos enfrentado todos los profesores y estudiantes de las ciencias medicas en el año 2020. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | La educación a distancia en los momentos actuales ed una alternativa excelente para seguir adelante con los procesos formativos |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Considero oportuno su trabajo . |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Considero que de manera muy general enseñar es &ldquo |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | La actual epidemia ha precisado de la utización de la modalidad virtual con el objetivo de garantizan la formación de los futuros profesionales de la salud, los resultados son alentadores, esta investigación maravillosa muy acorde con la situación epidemiológica actual. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Brillante alternaticontiva para la superación medica |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Importante trabajo, la educacion a distancia es una necesidad en estos tiempos de pandemia. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | La Educación a Distancia contituyo un reto para Cuba en todos los niveles de enseñanza. En la provincia de Ciego de Ävila, donde el impacto de un rebrote de la COVID 19 paralizo por segunda ocasión la Universidad y a pesar de las dificultades de la tecnología, sobre todo en lugares donde la comunicación resulat dificil, nuestros estudiantes aprendieron a ser más independiente en su preparación y pudimos comenzar un curso escolar complejo pero con mayor aprovecahmiento de los hoararios en la recuparación de las asignaturas que requieren su presencialidad en el saber. felicitaciones. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | La educación a distacia nos obligó a los docentes a tomar alternativas y aplicar los conocimientos de las TIC para la garantía de la continuidad del proceso docente, también brindó la posibilidad que el estudiante desarrollara la autogestión del conocimiento y la autoevaluación, que el alumno enriqueciera sus conocimientos a traves de la vinculación de la teoría con la práctica que mejor escenario que la comunidad donde no solo pudieros brindar educación sanitaria respecto a la COVID , yambién a aquellas enfermedades vulnerables. El claustro dpcente de la FCMM compartió tu excperiencia como positiva. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Muy interesante su trabajo esta alternativa fue fundamental para la continuidad de estudios en tiempos de COVID donde el proceso docente no se detuvo gracias al uso de las TIC .En la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas tenemos un aula virtual (Aula 4) donde el estudiante tuvo la posibilidad de acceder a la misma y encontrar materiales complementarios y guías de estudios en las diferentes asignaturas permitiendoles mantenerse vinculados al proceso docente. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Excelente investigación. Con la aparición de la covid 19 hay que buscar alternativas de enseñanza. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Se considera que se trata de un un trabajo de gran importancia donde se identifican las ventajas del uso de las tecnologías de la comunicación y la informática así como las dificultades presentadas durante este período en el proceso de educación a distancia. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | En el periodo de la COVID aprendimos muchas cosas positivas, incluyendo la formacion academica del futuro profesional de la salud , muchas ideas afloraron ejemplo la utilizacion del aula virtual , lo cual nos permitio dar continuidad al proceso , la explotacion de este medio al alcance de los estudiantes como forma de brinadar contenidos de las asignaturas medio no explorado a distancia , dio muchos resultados , situacion para perfeccionar para lograr su fruto . |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | trabajo muy bien estructrados y propuesto por los colegas de la facultad, en estos tiempo de Covid 19 el PEA cambio de lo tradicional a la Educación a Distancia. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | En la era tecnologica que esta inmerso el mundo y Cuba no se escapa de este desarrollo implementar la Educación a Distancia en las distintas carreras de salud es una imperiosa necesidad |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Resulta interesante como la educación a distancia ha sido potenciada en el enfrentamiento a la pandemia. Debía ser una práctica que se mantenga en el proceso docente, así se explota la gestión del conocimiento por parte del estudiantado. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Es una tendencia q se debe de mantener.Es una herramienta útil para la formación de nuestros educandos ante eventos epidemiológicos. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | la educación a distancia tuvo un gran impacto ya que se logró que llegará a cada estudiante los objetivos de cada asignatura |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Excelente trabajo que demuestra que este tipo de educación es esencial y muy importante en estos tiempos de pandemia donde se hace muy necesario continuar con el proceso docente de nuestros educando, ademas de fomentar la aotugestion del conocimiento en los estudiantes. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Este trabajo es muy importante para la educación de los estudiantes ya que permite el avance y la autogestion del aprendisaje de los estudiantes. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Interesante trabajo. El taller como forma de organizción es muy productivo. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | La pandemia del COVID-19 nos ha demostrado lo vulnerables que somos como raza ante la aparición de nuevas enfermedades. Resulta hoy, mas importante que jamás, incentivar las investigaciones con el objetivo de adquirir experiencias que funcionen como preventivos de fenómenos como el COVID-19. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Exactamente doctora, pienso limita mucho los recursos materiales y la conectividad. Agradecida por sus comentarios. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Saludos, en nuestra investigación las mayores difiultades con los profesores es que muchos no tienen conocimientos de como trabajar en plataforma ni tenian acceso a correos, ni whassap. Para logra mejor interacción hay que capacitar a los docentes en los entornos virtuales. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Efectivamente, el uso del WhatsApp fue ideal en este periodo de pandemia , pues es el medio más utilizado por los estudiantes. saludos y agradecida por su cmentario |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Corcuerdo con usted, la EAD fue una solución en esta pandemia. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Muchas gracias, agradecemos su comentario. Realmente la EaD fue la solución para que n se detuviera el PDE. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Gracias esperamos perfeccionar esta modalidad, saludos |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Gracias por tu comentario, esperemasperfeccionar la EaD en Ciencias Médicas |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Trabajo interesante, la educación ha distancia nos ha permitido continuar el proceso docente en tiempos dificiles, con la pandemia, pero nos afirma q ue podemos hacer mucho más y que nuestros estudiantes son capaces de autogestionar el conocimiento. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | interesante |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | Es necesaria, es importante, es útil la educación a distancia? Sí. Hace mucho tiempo existe la educación a distancia lo que no ha sido ni valorada ni utilizada en toda la extensión de la palabra, es decir, en mi opinión, sin generalizar, ha estado más en los mensajes, en el *discurso* que siendo utilizada en el PEA en el pre y posgrado, de alguna manera la COVID 19 nos obligó a convertirla en algo real, visible, solución de las necesidades en el proceso docente-educativo. |
| 111 | Educación a Distancia en un Policlínico en tiempos de la COVID. | En tiempos de COVID implementar la Educación a Distancia en las distintas carreras de salud es una necesidad |
| 123 | Influencia del confinamiento por Covid-19 en la auto superación de los docentes. Brigada médica cubana. Huambo. Angola. 2020 Influence of confinement by Covid-19 in the self-improvement of teachers. Cuban medical brigade. Huambo. Angola. 2020 | Un trabajo donde se aborda todas las acciones que se realizan durante el confinamiento por COVID-19 y que facilita al profesional mantener su labor, docente investigativa activa en funcion de elevar sus conocimientos. |
| 123 | Influencia del confinamiento por Covid-19 en la auto superación de los docentes. Brigada médica cubana. Huambo. Angola. 2020 Influence of confinement by Covid-19 in the self-improvement of teachers. Cuban medical brigade. Huambo. Angola. 2020 | Judith muchas gracias por su comentario, efectivamente durante este periodo hemos tenido la posibilidad de continuar elevando nuestra preparación, algo fundamental en el trabajo docente. Ademas inmersos en esta investigación nos preparamos en lo relacionado con la covid-19, tanto para nuestra protección como para influenciar en los estudiantes la importancia de la investigación. Saludos y Gracias. |
| 123 | Influencia del confinamiento por Covid-19 en la auto superación de los docentes. Brigada médica cubana. Huambo. Angola. 2020 Influence of confinement by Covid-19 in the self-improvement of teachers. Cuban medical brigade. Huambo. Angola. 2020 | Muy necesario este enfoque hacia el desarrollo de la autosuperación, que a veces es minimizada sobretodo por los evaluadores.La autosuperación es una variante de la superación profesional y en tiempos de COVID-19 una opción inmejorable, sobretodo si se acompaña del uso de las Tics. |
| 123 | Influencia del confinamiento por Covid-19 en la auto superación de los docentes. Brigada médica cubana. Huambo. Angola. 2020 Influence of confinement by Covid-19 in the self-improvement of teachers. Cuban medical brigade. Huambo. Angola. 2020 | Los felicito por la labor que desempeñaron y por la supeación siempre importante en nuestra profesion, hacerlo en un país hermano pone en alto el nombre de Cuba |
| 123 | Influencia del confinamiento por Covid-19 en la auto superación de los docentes. Brigada médica cubana. Huambo. Angola. 2020 Influence of confinement by Covid-19 in the self-improvement of teachers. Cuban medical brigade. Huambo. Angola. 2020 | Gracias por su comentario, la realidad es que durante toda la etapa del confinamiento en Angola, los profesores hemos aprovechado la posibilidad que nos brindan las TIC para la auto superacion en los diferentes temas de interes tanto para la docencia que impartimos como para adquirir conocimientos generales. |
| 123 | Influencia del confinamiento por Covid-19 en la auto superación de los docentes. Brigada médica cubana. Huambo. Angola. 2020 Influence of confinement by Covid-19 in the self-improvement of teachers. Cuban medical brigade. Huambo. Angola. 2020 | Gracias por su comentario, realmente ha sido una experiencia inigualable que nos ha permitido elever nuestra preparacion como docentes a la vez que hemos logrado incrementar nuesta cultura general. |
| 123 | Influencia del confinamiento por Covid-19 en la auto superación de los docentes. Brigada médica cubana. Huambo. Angola. 2020 Influence of confinement by Covid-19 in the self-improvement of teachers. Cuban medical brigade. Huambo. Angola. 2020 | Resulta muy interesante cómo el confinamiento influyó de forma positiva en la autopreparación de los docentes, constituyendo una oportunidad y una gran opción para la superación profesional |
| 123 | Influencia del confinamiento por Covid-19 en la auto superación de los docentes. Brigada médica cubana. Huambo. Angola. 2020 Influence of confinement by Covid-19 in the self-improvement of teachers. Cuban medical brigade. Huambo. Angola. 2020 | Mira qué es un aspecto novedoso Investigar sobre la influencia que ha tenido la pandemia en algo positivo cómo es la superación de los profesores por lo tanto al leerlo me ha gustado mucho y le he visto un buen sentido práctico que realmente nunca antes había pensado y al verlo ilustrado en una investigación de este tipo me hace sentir muy bien felicidades |
| 123 | Influencia del confinamiento por Covid-19 en la auto superación de los docentes. Brigada médica cubana. Huambo. Angola. 2020 Influence of confinement by Covid-19 in the self-improvement of teachers. Cuban medical brigade. Huambo. Angola. 2020 | Me gusto mucho este trabajo, realmente revela cómo influyó el confinamiento en la preparación de los docentes. Los felicito. |
| 123 | Influencia del confinamiento por Covid-19 en la auto superación de los docentes. Brigada médica cubana. Huambo. Angola. 2020 Influence of confinement by Covid-19 in the self-improvement of teachers. Cuban medical brigade. Huambo. Angola. 2020 | Considero una investigacion muy importante,la autopreparacion es la base para enfrentar con exitos estas enfermedades tan graves y que ademas son nuevas en nuestro accionar, los felicito de veras, sabemos por demas la necesidad que tiene este pais de nuestra colaboracion. |
| 123 | Influencia del confinamiento por Covid-19 en la auto superación de los docentes. Brigada médica cubana. Huambo. Angola. 2020 Influence of confinement by Covid-19 in the self-improvement of teachers. Cuban medical brigade. Huambo. Angola. 2020 | Considero una investigacion muy interesante,la autopreparacion que hoy tiene nuestros profesionales de la salud, se pone de manifiesto en cualquier pais del mundo. |
| 123 | Influencia del confinamiento por Covid-19 en la auto superación de los docentes. Brigada médica cubana. Huambo. Angola. 2020 Influence of confinement by Covid-19 in the self-improvement of teachers. Cuban medical brigade. Huambo. Angola. 2020 | Buenas Tardes: El trabajo que acabo de leer es muy interesante, muestra que el grupo de especilidades presentes en ese país, prestando su atención médica como muestra del internacionalismo de nuestro país |
| 123 | Influencia del confinamiento por Covid-19 en la auto superación de los docentes. Brigada médica cubana. Huambo. Angola. 2020 Influence of confinement by Covid-19 in the self-improvement of teachers. Cuban medical brigade. Huambo. Angola. 2020 | La pandemia del COVID-19 nos ha demostrado lo vulnerables que somos como raza ante la aparición de nuevas enfermedades. Resulta hoy, mas importante que jamás, incentivar las investigaciones con el objetivo de adquirir experiencias que funcionen como preventivos de fenómenos como el COVID-19. |
| 123 | Influencia del confinamiento por Covid-19 en la auto superación de los docentes. Brigada médica cubana. Huambo. Angola. 2020 Influence of confinement by Covid-19 in the self-improvement of teachers. Cuban medical brigade. Huambo. Angola. 2020 | Esta investigación demuestra que a pesar del confinamiento por COVID-19 en nuestros docentes siempre está presente la superación y la autosuperación. |
| 123 | Influencia del confinamiento por Covid-19 en la auto superación de los docentes. Brigada médica cubana. Huambo. Angola. 2020 Influence of confinement by Covid-19 in the self-improvement of teachers. Cuban medical brigade. Huambo. Angola. 2020 | Gracias por sus comentarios , realmente nos sentimos estimulados al saber que esa iniciativa nuestra de autopreparación es y será una vía necesaria para en tiempos dificiles como este que nos ha tocado vivir en confinamiento por la covid 19 a nivel mundial , continuemos superandonos y arquiriendo conocimientos necesarios para enfrentar este y otros retos que nos imponga el transcurso de la vida profesional.Se evidencia que no debemos estar ajenos a la superación teécnico profesional de forma dinámica , activa en la autopreparación de los docentes, contribuyendo en el futuro un mejor profesional de la salud y docente capaz de inculcar valores necesarios como autopreparación.gracias |
| 123 | Influencia del confinamiento por Covid-19 en la auto superación de los docentes. Brigada médica cubana. Huambo. Angola. 2020 Influence of confinement by Covid-19 in the self-improvement of teachers. Cuban medical brigade. Huambo. Angola. 2020 | Interesante el trabajo que se presenta. Muy pertinaz y de gran impacto social. Una vez más se pone a prueba la necesidad del uso de las TICS en este proceso de autosuperación para mantener los estándares de calidad que exije el proceso docente educativo en los centros de educación médica en tiempos de pandemia. |
| 123 | Influencia del confinamiento por Covid-19 en la auto superación de los docentes. Brigada médica cubana. Huambo. Angola. 2020 Influence of confinement by Covid-19 in the self-improvement of teachers. Cuban medical brigade. Huambo. Angola. 2020 | Aprovechar el confinamiento en tareas útiles y acciones específicas, nos ayuda al enfrentamiento de esta situación. Interesante. |
| 131 | Revisión de algunos protocolos clínicos de la COVID-19. | La actualización de los protocolos son de vital importancia pues permite al personal de salud una mejor preparación ante determinadas urgencias y el mundo hoy enfrenta una situación epidemiológica la cual requiere de una actualización constante |
| 131 | Revisión de algunos protocolos clínicos de la COVID-19. | Buen trabajo. Junto con la actualización de los protocolos debe estar la capacitación de los profesionales que están en la primera línea del combate saludos Dr Joel |
| 131 | Revisión de algunos protocolos clínicos de la COVID-19. | Ese ha sido el objetivo primordial de esta investigación, tratar de resumir aspectos comunes y esenciales, aunque esta enfermedad ha sido y es un verdadero reto para la comunidad cientifica del todo el mundo, asi como a los sistemas de salud, y otras ciencias sociales y economicas |
| 131 | Revisión de algunos protocolos clínicos de la COVID-19. | Gracias Dr. por su comentario acerca de nuestra investigacion, en nombre de los autores agradezco, pues nuestro objetivo ha sido en funcion de la superacion profesional de estudiantes y profesores. |
| 131 | Revisión de algunos protocolos clínicos de la COVID-19. | Excelente investigación. Felicidades |
| 131 | Revisión de algunos protocolos clínicos de la COVID-19. | Interesante conocer los protocolos de actuación para enfrentar la pandemia, con esto lograremos disminuir la tasa de mortalidad x la enfermedad. |
| 131 | Revisión de algunos protocolos clínicos de la COVID-19. | los protocolos de actuacion son la herramienta fundamental para el tto a la covid |
| 131 | Revisión de algunos protocolos clínicos de la COVID-19. | los protocolos de actuacion son la herramienta fundamental para el tto a la covid |
| 131 | Revisión de algunos protocolos clínicos de la COVID-19. | Sin dudas se requiere de entrenamiento y actualización continua por parte del personal médico y paramédico. |
| 131 | Revisión de algunos protocolos clínicos de la COVID-19. | Excelente trabajo. La actualización de los protocolos de actuación para el enfrentamiento a esta pandemia serán necesariamente modificados en la medida que se hagan nuevos descubrimientos relacionados con la patogenia de esta enfermedad desconocida hasta ahora para la ciencia y sobre la base de las evidencias que se obtengan en el manejo de esta. |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | EL licenciado en higiene y epidemiologica tiene entre sus funciones controlar este tipo de situaciones tratando de e vitar consecuencias nefastas en la salud de la poblacion y durante este tiempo que ha asotado la covid 19 nuestro pais han tenido los licenciados en higiene muy buen desempeno profesional unido a la direccion del pais |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | excelente trabajo |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | Muy interesante el reto cumplido por ese colectivo, me gusto mucho el trabajo. Garcias |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | El trabajo expresa el espíritu de actualización de los docentes de la Facultad de Tecnología de la Salud (FATESA). El aporte académico y práctico de los profesionales de la educación médica y la Higiene y Epidemiología, a tan compleja coyuntura. Felicidades!. |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | Realmente es un reto,pero no hay nada que no puedan vencer.Felicidades |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | Interesante trabajo y muy actual, realmente esta enfermedad es novedosa, lo cual fue un reto para el personal de la salud y principalmente para los expertos de higiene y epidemiología, ya que tuvieron que capacitarse para brindarle sus conocimientos al resto del personal de salud. Felicidades por su trabajo |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | excelente trabajo de los autoresEl trabajo de estos profesionales es importante sobre todo en la prevencion por lo que constituye un reto en el mejoramiento del conocimiento que debe tener la poblacion para contribuir a la erradicacion en la comunidad e instituciones de salud |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | Gran reto para la salud pública y en especial para los epidemiólogos. Trabajo muy interesante. Les sugiero generalizarlo. Felicidades |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | La covid 19, aún constituye un reto no solo para el personal que trabaja directamente en centros de salud que presten servicios sino también para toda la sociedad. |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | Muy buen trabajo la asignatura de higienen y epidemiologia es por excelencia el trabajo de esta especialidad por lo que considero muy buien trabajo |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | Excelente trabajo, fue un reto para todos , felicdades |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | Dificil para todos la situacion epidemiologica, mas aun para los profesionales de la salud y en especial para los de Higiene y epidemiologia, un reto. Muy interesante el estudio. |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | Interante trabajo. Los licenciados en Higiene y Epidemiología, tienen una importante tarea en el control de las enfermedades trasmisibles y en especial en el actual reto que nos ha impuesto la Pandemia de COVID-19. |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | Interesante propuesta , pertinente su abordaje y divulgación. |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | Excelente trabajo con un abordaje amplio del tema. |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | Interesante este tema.Felicitaciones a los investigadores. |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | En la formación de los estudiantes de la carrera de higiene ha sido fundamental su participación durante la covid-19 contribuyendo al sentido de pertenencia con su perfil del egresado |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | Tema que constituyó un reto para los profesionales en Higiene y Epidemiología, pues la población demandaba buscar alternativas eficaces para la prevención y el control de la pandemia. Se puso de manifiesto la capacidad e inteligencia de estos profesionales. |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | La pandemia constituye un reto para los profesionales de la salud , que de una forma u otra la enfrentan desde su puesto de trabajo, realmente ha sido un reto para los epidemiologos con un mejoramiento del conocimiento acerca de su manejo clínico-epidemiológico y las estrategias de prevención y control en la comunidad y en las instituciones de salud |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | Concidero que el trabajo es importante para fortalecer los conocimientos y elevar el nivel profecional del licenciado en Higiene y Epidemiologia. |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | La pandemia del COVID-19 nos ha demostrado lo vulnerables que somos como raza ante la aparición de nuevas enfermedades. Resulta hoy, mas importante que jamás, incentivar las investigaciones con el objetivo de adquirir experiencias que funcionen como preventivos de fenómenos como el COVID-19. Excelente trabajo el de nuestros licenciados |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | Novedoso |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | Ciertamente una gran tarea, ppr cuanto se trata de una enfermedad en constante investigación y evolución, y mientras no exista una cura eficaz, su labor será esencial para su control |
| 139 | La COVID-19 un reto en el desempeño profesional del licenciado en Higiene y Epidemiología | Excelente trabajo que se debe generalizar para pòder resaltar las competencias profesionales del licenciado en Higiene y Epidemiología, y poder garantizar la obtención de resultados de calidad. |
| 150 | Propuesta de sistema de vigilancia de la COVID-19 en residencia estudiantil de la Facultad de Ciencias Médicas ?Mariana Grajales Cuello?, Holguín 2020 Proposal for a COVID-19 surveillance system in the student residence of the Faculty of Medical Sciences | Un tema que nos procupa a muchos en estos momentos, muy buen trabajo. |
| 150 | Propuesta de sistema de vigilancia de la COVID-19 en residencia estudiantil de la Facultad de Ciencias Médicas ?Mariana Grajales Cuello?, Holguín 2020 Proposal for a COVID-19 surveillance system in the student residence of the Faculty of Medical Sciences | Muy interesante su trabajo. Son necesarias la diferentes estrategias en la lucha contra el covid 19. |
| 150 | Propuesta de sistema de vigilancia de la COVID-19 en residencia estudiantil de la Facultad de Ciencias Médicas ?Mariana Grajales Cuello?, Holguín 2020 Proposal for a COVID-19 surveillance system in the student residence of the Faculty of Medical Sciences | nteresante trabajo nos ayuda al control |
| 150 | Propuesta de sistema de vigilancia de la COVID-19 en residencia estudiantil de la Facultad de Ciencias Médicas ?Mariana Grajales Cuello?, Holguín 2020 Proposal for a COVID-19 surveillance system in the student residence of the Faculty of Medical Sciences | Interesante trabajo.Se hace necesario proteger a nuestros estudiantes en estos tiempos de pandemia. |
| 150 | Propuesta de sistema de vigilancia de la COVID-19 en residencia estudiantil de la Facultad de Ciencias Médicas ?Mariana Grajales Cuello?, Holguín 2020 Proposal for a COVID-19 surveillance system in the student residence of the Faculty of Medical Sciences | muchas gracias |
| 150 | Propuesta de sistema de vigilancia de la COVID-19 en residencia estudiantil de la Facultad de Ciencias Médicas ?Mariana Grajales Cuello?, Holguín 2020 Proposal for a COVID-19 surveillance system in the student residence of the Faculty of Medical Sciences | muchas gracias profesora |
| 150 | Propuesta de sistema de vigilancia de la COVID-19 en residencia estudiantil de la Facultad de Ciencias Médicas ?Mariana Grajales Cuello?, Holguín 2020 Proposal for a COVID-19 surveillance system in the student residence of the Faculty of Medical Sciences | Un sistema de vigiliancia adecuada es esencial para el control de la COVID-19 , Interesante estrategia muy adecuada para las características de la actual pandemia |
| 150 | Propuesta de sistema de vigilancia de la COVID-19 en residencia estudiantil de la Facultad de Ciencias Médicas ?Mariana Grajales Cuello?, Holguín 2020 Proposal for a COVID-19 surveillance system in the student residence of the Faculty of Medical Sciences | Interesante propuesta. Gracias por la contribución al enfretamiento a la pandemia. |
| 150 | Propuesta de sistema de vigilancia de la COVID-19 en residencia estudiantil de la Facultad de Ciencias Médicas ?Mariana Grajales Cuello?, Holguín 2020 Proposal for a COVID-19 surveillance system in the student residence of the Faculty of Medical Sciences | El sistema de vigilancia para la COVID-19, permite detectar de forma oportuna la aparición de casos sospechosos de esta enfermedad y al mismo tiempo formular las medidas adecuadas para su prevención y control. Interesante investigacion. |
| 150 | Propuesta de sistema de vigilancia de la COVID-19 en residencia estudiantil de la Facultad de Ciencias Médicas ?Mariana Grajales Cuello?, Holguín 2020 Proposal for a COVID-19 surveillance system in the student residence of the Faculty of Medical Sciences | Han de mejorarse los sistemas de vigilancia en nuestras residencias estudiantiles, eso aportará las erramientas necesarias para una prevención eficaz y evitar la aparición y dispersión del virus |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | Considero muy interesante este trabajo, de hecho es una alternativa de uso en estos tiempos de covid. |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | Que bueno incluir a los estudiantes de estomatologia, pues tambien forman parte de nuestro ejercito |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | Este tipo de aprendizaje, en especial en tiempos de Covid, ha tenido una gran importancia en la educación, y la Universidad de Ciencias Médicas no ha estado exenta en este sentido. Entre otras acciones podemos citar, la adecuación de ciertas disciplinas a la modalidad de curso a distancia, la comunicación a través de las diversas plataformas internacionales y nacionales. Todo esto permitió que la educación avanzara. |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | Muy interesante el tema, ya que el trabajo a distancia ayudo a que la marcha del proceso docente no se detuviera. |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | Importante, novedoso y útil trabajo en tiempos de pandemia. |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | Como experiencia nuestra en la entrega de informes finales de la carrera de estomatología se hizo muy provechoso la utilización de las TICs ya que el profesor mediante el correo electrónico realizando su teletrabajo interactuó con el estudiante y así mismo evaluó los informes finales de la asignatura además de brindar consultas a estudiantes con dudas y se los dió las orientaciones pertinentes para lograr el desarrollo de la materia. |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | La enseñanza a distancia es una modalidad que llegó para quedarse pues en tiempos de contingencia pero también en tiempos normales, ha demostrado que es factible y permite buenos resultados. Nuestro talón de Aquiles está en la infraestructura para lograr que funcione mejor, pero con el ingenio y la perseverancia de los cubanos todo se logra. |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | La enseñanza a distancia esta vez si llego para quedarse y hay que integrarla a la enseñanza presencial. Ello es una necesidad de la educacion actual. |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | Importante trabajo, es una vía más para el desarrollo de los conocimientos y habilidades que ayudan a entender mejor este problema |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | Esta modalidad de enseñanza, en el marco de la pandemia que precisó de distanciamiento social y la imposibilidad de las clases presenciales, en todos los centros de Enseñanza Médica fue utilizado, el trabajo muy interesante, demuestra la valoración de los estudiantes de este tipo de enseñanza, aunque la mayoría asegura que solo debe ser aplicada en tiempos de contingencia. |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | Interesante trabajo |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | La educación a distancia es una alternativa acertada en los tiempos actuales, siempre que se logre la adecuada motivación por parte de los docentes y estudiantes. A nivel internacional se considera una herramienta indispensable en la educacion universitaria. |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | Leído detenidamente el trabajo y me parece muy grato sobre todo al ver cómo se están incorporando una serie de tendencias del proceso docente educativo que han revolucionado el mundo en este aspecto si me gustaría recomendar que en investigaciones similares se introdujeran aspectos de las nuevas tecnologías que aunque aún no son diseminadas para el total de la población cubana si se puede ir pensando en cómo introducir las me refiero por ejemplo al uso de los grupos de WhatsApp de Facebook y de otras redes sociales así como la aplicación de software comunicativos para garantizar la educación a distancia siendo la modalidad virtual para mí La Vanguardia en este sentido |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | Interesante trabajo. En tiempos de covid hay que buscar formas de continuar el sistema de enseñanza. |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | tema importante que como modalidad en el nuevo contexto nos protege pero que también desarrolla la independencia cognoscitiva de los estudiantes |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | Trabajo muy interesante que demuestra la efectividad de este tipo de estudio a distancia a pesar de las dificultades ocasionadas sobre todo por el costo de los paquetes de datos para la mayoría de los estudiantes. |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | Considero que la enseñanza a distancia es una modalidad que debe ser más utilizada como forma de organizacion de la enseñanaza en el proceso docente educativo |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | El trabajo a distancia en los estudiantes de estomatología fue efectiva en tiempos de covid. |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | Herramienta imprescindible para la educación en tiempos de contingencia. |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | Interesante trabajo que nos muestra los aciertos y desaciertos, así como los criterios de los estudiantes acerca de esta modalidad del proceso de enseñanza aprendizaje aplicada en un momento determinado. Felicitaciones a sus autores |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | Propuesta innovadora que ofrece una alternativa didactica para incrementar la eficacia del proceso enseñanza -aprendizaje en la asignatura de estomatologia en tiempos de emergencia sanitaria. |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | Aún mas expuesto se encuentran nuestros estomatologos al COVID-19 que el resto de los profesionales. Es de vital importancia su equipamiento adecuado y la preparación oportuna sobre la intervención a los pacientes |
| 166 | Enseñanza a distancia con los estudiantes de estomatología en tiempos de COVID-19 | Interesante trabajo |
| 174 | La preparación del estudiante de medicina para la atención de recién nacidos con sospecha o infección por SARS-Cov-2 | Excelente tema paa un trabajo. |
| 174 | La preparación del estudiante de medicina para la atención de recién nacidos con sospecha o infección por SARS-Cov-2 | Es necesaria la capacitaciòn de los estudiantes de medicina en los diferentes campos respecto a la atencion dse pacientes con Covid en las diferrentes etapas de la vida |
| 174 | La preparación del estudiante de medicina para la atención de recién nacidos con sospecha o infección por SARS-Cov-2 | La atención al recién nacido con sospecha de SARS-Cov-2 por parte del estudiantado me medicina es de vital importancia para el manejo de este tipo de paciente y así evitar contagios y lograr calidad de atención con el recién nacido. |
| 174 | La preparación del estudiante de medicina para la atención de recién nacidos con sospecha o infección por SARS-Cov-2 | Muy interesante el trabajo que muestra la necesidad de preparar a nuestros estudiantes en el manejo de esta infeccion de manera general y en recien nacidos en particular . Felicidades a los autores |
| 174 | La preparación del estudiante de medicina para la atención de recién nacidos con sospecha o infección por SARS-Cov-2 | El programa materno infantil es uno de los programas priorizados del sector de la Salud, Nuestros estudiantes deben estar preparados para garantizar un manejo adecuado de los neonatos y a su vez la bioseguridad de ellos, Estrategia excelente. |
| 174 | La preparación del estudiante de medicina para la atención de recién nacidos con sospecha o infección por SARS-Cov-2 | Importante propuesta, que aporta calidad a la preparación del estudiante de medicina. Gracias y felicidades. |
| 174 | La preparación del estudiante de medicina para la atención de recién nacidos con sospecha o infección por SARS-Cov-2 | Excelente investigación. Felicidades. |
| 174 | La preparación del estudiante de medicina para la atención de recién nacidos con sospecha o infección por SARS-Cov-2 | Es muy necesario para todos lo estudiantes de medicina conocer la atención que necesitan de los recién nacidos con sospecha de COVID 19 |
| 174 | La preparación del estudiante de medicina para la atención de recién nacidos con sospecha o infección por SARS-Cov-2 | Excelente investigación |
| 174 | La preparación del estudiante de medicina para la atención de recién nacidos con sospecha o infección por SARS-Cov-2 | Muy interesante y novedoso trabajo |
| 174 | La preparación del estudiante de medicina para la atención de recién nacidos con sospecha o infección por SARS-Cov-2 | considero que resulta vital una intervención educativa que enriquezca la preparación al respecto, no solo de estudiantes, sino de todos los especialistas que de una forma u otra atendemos a este grupo tan vulnerable. Interesante constribucion. |
| 174 | La preparación del estudiante de medicina para la atención de recién nacidos con sospecha o infección por SARS-Cov-2 | La pandemia del COVID-19 nos ha demostrado lo vulnerables que somos como raza ante la aparición de nuevas enfermedades. Resulta hoy, mas importante que jamás, incentivar las investigaciones con el objetivo de adquirir experiencias que funcionen como preventivos de fenómenos como el COVID-19. |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | Las tecnologías de la Información y la comunicación constituyen harramientas útiles durante el proceso de enseñanza aprendizaje y su uso fue incrementado durante la pandemia permitiendo una estrecha interacción entre estudiantes y profesores |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | La situaciòn epidemiològica que condujo la covid-19 transformò las formas de trabajar, de enseñar y entretenerse de la sociedad para preservar la vida, disminuir el contagio del virus y su propagaciòn |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | Interesante esta investigacion que muestra como las TIC pueden ayudar en tiempos de pandemia y como podemos auxiliarnos de ellas para cumplir los objetivos de una asignatura. |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | Propuesta innovadora que ofrece una alternativa didactica para incrementar la eficacia del proceso enseñanza -aprendizaje en la asignatura de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de emergencia sanitaria. |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | Encuentro el artículo superinteresante, pero considero que los estudiantes deben estar motivados hacia la asignatura, porque a mi consideración es un contenido muy denso, en el cual el estudiante debe poseer interes con la asignatura. |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | Debemos considerar como elemento importante para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura en primer lugar la llegada de la covid-19 con todas sus limitantes y normativas para utilizar otras alternativas y continuar el proceso formativo, entonces la opción de la modalidad a distancia fue la alternativa viable, pues no se pudo utilizar otra debido a los distantes lugares de residencia de los etudiantes donde la conexión es una dificultad para otros EVA |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | Interesante |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | En estos momentos cruziales, mantener la educacion a distancia ha sido una piedra angular en nuestro proceso enseñanza aprendizaje, por lo que este trabajo es una demostracion que la estrategia ha dado resultados. |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | Es de vital importancia en los tiempos que corren enseñar a pensar y repensar científicamente a nuestros educandos y profesorado en general. La metodología de la investigación en tiempos de covid 19 debe ser proactiva, encaminada a resolver los problemas que hoy se nos presentan de una manera rápida y emergente donde su enseñanza aprendizaje sea siempre desarrollador en función de satisfacer las necesidades creciente y la calidad del estado de salud de la población |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | La situaciòn epidemiològica que vivimos por la pandemia de la covid-19 nos obligò a nuevas formas de enseñanza y trabajo, lo que nos llevó al uso de alternativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de las TICs. importante decisión en estos tiempos de automatización, donde los estudiantes hacen dependencia de telefonos y computadoras |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | Buenos dìas: muchas gracias por los comentarios, y desde el punto de vista de los autores y desde la propia experiencia educativa posibilitò a profesores y estudiantes mostrar otra forma de utilizar las redes sociales y la aplicaciòn de mensajerìa WhatsApp enseñar y aprender que pueden ser utilizadas para fines educativos como alternativa viable y bien pensada. |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | Interesante trabajo |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | En todo tiempo el desarrollo de habilidades investigativas contribuira a un mejor desempeñó profesional. |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | La investigación es pilar fundamental en la solución a problemas de salud como la actual pandemia , todos nuestros estudiantes deben dominar la metodología de la investigación para poder enfretar estos problemas con mejor preparación.Excelente investigación. |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | Excelente, este trabajo connota la importancia de la explotación de las TIC en la formación del médico general y sumado a esto su empleo en la pandemia.Gracias. |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | Muy oportuna su experiencia, muchos nos hemos visto representados en esa experiencia, así fue como se pudo llevar el contenido a los estudiantes y tuvo un nivel de respuesta incríble. Todos respondieron y lograron promover. Insisto en que debemos retomar los espacios virtuales, el Aula virtual de cada institución para dar seguimiento a las actividades docentes de los estudiantes, Gracias |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | significativo el tema pues la investigación es consustancial a la enseñanza y al aprendizaje |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | gratificante son tiempos de investigar para enseñar y enseñar lo que se investiga un elemento consustancial al proceso de enseñanza aprendizaje |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | Realmente concuerdo lo expuestoU na Universidad de calidad debe optimizar, de modo innovador, tanto la calidad del centro como la de sus profesores para conseguir mejor aprendizaje de sus estudiantes |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | En tiempos de pandemia es vital el aprendizaje de la metodología de la investigación ya que aporta elementos y herramientas para el desarrollo de resultados con respecto a la misma. Muy buen trabajo |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | La metodología de la investigación en tiempos de covid 19 es lo que le ha permitido al profesional de hoy, investigar en forma acelerada las necesidades crecientes de investigacion sobre la pandemia, por lo que su conocimiento utilizando las TICs es de vital importancia. |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | Es interesante los trabajos dedicados a la linea investigativa, ya que los profesores debemos incentivar esta función, la que a veces se ignora en los profesionales porque no se le dedica el tiempo necesario. Además contribuir a la perfección de programas para el proceso de enseñanza-aprendizaje es un recurso que los profesores no podemos olvidar |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | Muy bueno trabajo sobre metodología de la investigación ,donde se ve la importancia de que todos los profesionales conozcamos y apliquemos esto a nuestra vida . |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | Los estudiantes y los profesionales de la salud de forma general necesitan constantemente ampliar sus conocimientos de temas vinculados con la investigación, la Covid 19 impuso nuevos retos a la educacion por lo que me parece muy interesante la forma de abordar este importante y dificil contenido en los estudiantes de la salud. Felicitaciones para los autores. |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | Buenas Tardes: Es muy importante el trabajo realizado por ustedes y muestra la evidencia de lo que la docencia cubana es hoy.Todo el país en los diferentes modelos y niveles de enseñanza buscaron alternativas , para que no se detuviera el curso escolar y los medio de información, se conviertieron en medios de enseñanza ( y no solo de difusión de información)La orientación correcta de las guías de estudio el empleo de las TIC, en el estudio de los resultados de su investigación, demostraron lo certero de lo solicitado que hacen nuestos planes de estudio,por nuestros ministerio de educación y salud |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | La pandemia del COVID-19 nos ha demostrado lo vulnerables que somos como raza ante la aparición de nuevas enfermedades. Resulta hoy, mas importante que jamás, incentivar las investigaciones con el objetivo de adquirir experiencias que funcionen como preventivos de fenómenos como el COVID-19. |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | Interesante trabajo con el uso de las TIC. |
| 187 | La enseñanza aprendizaje de Introducción a la Metodología de la Investigación en tiempos de pandemia | El tema que se desarrolla es importante y creo que muchas asignaturas asumieron esta forma en tiempos de covid. De igual manera se hace necesario para todos los docentes constar con una estrategia de aprendizaje como esta pues esta pandemia nos sigue amenazando y tendremos q seguir perfeccionando nuestra labor |
| 189 | Habilidades investigativas, profesionales y valores en estudiantes de Estomatología desde el contexto de la COVID-19 | La apropiación de habilidades investigativas contribuye a la formación de profesionales competentes. |
| 189 | Habilidades investigativas, profesionales y valores en estudiantes de Estomatología desde el contexto de la COVID-19 | Excelente tema es importante insitar en los profesionales de la salud a la realización de investigaciones. |
| 189 | Habilidades investigativas, profesionales y valores en estudiantes de Estomatología desde el contexto de la COVID-19 | Muy interesante su trabajo. Felicidades! |
| 189 | Habilidades investigativas, profesionales y valores en estudiantes de Estomatología desde el contexto de la COVID-19 | Gracias por su comentario. |
| 189 | Habilidades investigativas, profesionales y valores en estudiantes de Estomatología desde el contexto de la COVID-19 | Importante este punto de vista, gracias. |
| 189 | Habilidades investigativas, profesionales y valores en estudiantes de Estomatología desde el contexto de la COVID-19 | Sin dudas, las actividades de pesquisa, a aumentado la percepción investigativa de los estudiantes de la carrera Estomatología , Enfermeria y Medicina y tiene gran impacto en fomentar valores en el futuro profesional |
| 189 | Habilidades investigativas, profesionales y valores en estudiantes de Estomatología desde el contexto de la COVID-19 | La pandemia del COVID-19 nos ha demostrado lo vulnerables que somos como raza ante la aparición de nuevas enfermedades. Resulta hoy, mas importante que jamás, incentivar las investigaciones con el objetivo de adquirir experiencias que funcionen como preventivos de fenómenos como el COVID-19. |
| 232 | Alternativa didáctica para orientar el trabajo independiente con microscopía virtual en la carrera de Medicina en etapa de pesquisa por Covid 19. . | El empleo de las nuevas tecnologías como recurso didáctico en el proceso de enseñanza aprendizaje es una exigencia de la Educación Superior. Su empleo en condiciones de confinamiento favorece la continuidad del proceso formativo y permite mantener la relación directa entre la teoría y la práctica, relación indisoluble de las ciencias biológicas. Felicidades. |
| 232 | Alternativa didáctica para orientar el trabajo independiente con microscopía virtual en la carrera de Medicina en etapa de pesquisa por Covid 19. . | Interesante trabajo,muy contextualizado que permite el trabajo en la histologia desde la virtualidad |
| 232 | Alternativa didáctica para orientar el trabajo independiente con microscopía virtual en la carrera de Medicina en etapa de pesquisa por Covid 19. . | Una alternativa creativa que contribuye a profundizar el tratamiento didáctico de la asignatura. Saludos |
| 232 | Alternativa didáctica para orientar el trabajo independiente con microscopía virtual en la carrera de Medicina en etapa de pesquisa por Covid 19. . | Excelente investigación y referente obligado de consulta por el claustro |
| 232 | Alternativa didáctica para orientar el trabajo independiente con microscopía virtual en la carrera de Medicina en etapa de pesquisa por Covid 19. . | Gracias profesor, por su comentario |
| 232 | Alternativa didáctica para orientar el trabajo independiente con microscopía virtual en la carrera de Medicina en etapa de pesquisa por Covid 19. . | Excelente Investigación. Felicidades |
| 232 | Alternativa didáctica para orientar el trabajo independiente con microscopía virtual en la carrera de Medicina en etapa de pesquisa por Covid 19. . | interesante |
| 232 | Alternativa didáctica para orientar el trabajo independiente con microscopía virtual en la carrera de Medicina en etapa de pesquisa por Covid 19. . | Interesante trabajo, nuevas alternativas que empleamos en nuestras universidades médicas.Felicidades. |
| 232 | Alternativa didáctica para orientar el trabajo independiente con microscopía virtual en la carrera de Medicina en etapa de pesquisa por Covid 19. . | Buenas Tardes: El presente trabajo de nuestras colegas, es muy interesante, factible más en estos momentos,atípicos de repercusión global. La propuesta propone planificar para el estudiante tareas que debe resolver individualmente, así potencia la autopreparación y autoevaluación. El apoyo en las TIC, genera un acercameinto mayor al estudiante que recaba de una enseñana práctica y amena. |
| 232 | Alternativa didáctica para orientar el trabajo independiente con microscopía virtual en la carrera de Medicina en etapa de pesquisa por Covid 19. . | Muy intersante esta propuesta. |
| 232 | Alternativa didáctica para orientar el trabajo independiente con microscopía virtual en la carrera de Medicina en etapa de pesquisa por Covid 19. . | Muy interesante su trabajo. En la actualidad el uso de las TICs se nos presenta como una alternativa útil y novedosa y en especial para el aprendizaje de la Histología. Felicitaciones! |
| 232 | Alternativa didáctica para orientar el trabajo independiente con microscopía virtual en la carrera de Medicina en etapa de pesquisa por Covid 19. . | Excelente , creativa y necesaria investigacion, muy util en el proceso docente educativo. Gracias por compratir sus resultados, seria interesante que se generalice esta genial alternativa en todas las universidades del pais. |
| 232 | Alternativa didáctica para orientar el trabajo independiente con microscopía virtual en la carrera de Medicina en etapa de pesquisa por Covid 19. . | Adecuada perspectiva de enseñanza, favorable en el entorno educacional y facil aplicabilidad. Felicidades |
| 232 | Alternativa didáctica para orientar el trabajo independiente con microscopía virtual en la carrera de Medicina en etapa de pesquisa por Covid 19. . | Interesante propuesta |
| 232 | Alternativa didáctica para orientar el trabajo independiente con microscopía virtual en la carrera de Medicina en etapa de pesquisa por Covid 19. . | excelente su trabajo |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | El i muy importante idear acciones según la s características de cada contexto para cumplir el protocolo para prevenir COVID-19 |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | Muchas gracias, tratamos de combatir la extensión del virus |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | Muy inetresante el trabajo |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | Muy buen trabajo, recomiendo tener en cuenta el estado psicológico que existe en la poblción por la pandemia. |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | Muy oportuno su trabajo, ya que está muy a tono con el momebto que estamos viviendo, conocer el conjunto de acciones que contribuyen a prevenir la Covid, se ha convertido en el pan de cada día y aún estamos demostrado que quedan personas que violan estas acciones. Felicidades |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | realmente es valido e interesante lo que se ha plasmado men el trabajo muchas gracias |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | Interesante trabajo en los momentos tan difíciles que se vive en la actualidad debido a la covid |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | Elevar la percepción del riesgo en la población es importante para controlar las enfermedades trasmisibles, la edución de todos favorece la promoción y prevención de estas enfermedades, Excelente investigación. |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | Muy oportuno e interesante. Contribuye a elevar la percepción de riesgo de la población |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | La principal actividad en los estudiantes de enfermería fue precisamentes actividades de promoción y prevención con el objetivo de reducir lamorbimortalidad y el impacto economico de forma general y más nuestro pais que ha sufrido un cruel bloqueo. También utilizaron alternativas curriculares como estrategia como la MNT gotas , jarabes posibilitando el riesgo del impacto en la salud y en la economía. |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | Excelente investigación. Felicidades. |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | Muy importante trabajo, la prevencion y control de la COVID 19, son las bases para lograr el control de esta temible afeccion. |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | Muy interesante. Excelente investigación en la que resulta de gran utilidad su generalización |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | Es muy adecuado el estudio realizado y las acciones deben socializarse porque puestas en práctica en diversas áreas pueden ser efectivas complementan el protocolo de prevención contra la COVID-19 |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | Excelente investigación. La promocion y prevencion de salud so las acciones funamentales en la contencion de esta epidemia y en el rebrote que estamos viviendo, se hace doblemente necesaria, con aumento en la percepcion de riesgo de la poblacion. |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | Importante la aplicación certera de estas acciones en la prevención de la covid. |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | Muchas gracias por su comentario, opiniones como esa nos impulsan a continuar trabajando |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | Muchas gracias por su comentario, opiniones como esa nos impulsan a continuar trabajando |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | Muchas gracias por su comentario, opiniones como esa nos impulsan a continuar trabajando |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | Debemos crear conciencia suficiente en profesionales y población en general, acerca de las complicaciones, efectos y consecuencias de la COVID-19 para la salud, el país, y la economía. Es necesario un enfoque mas radical sobre el tema |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | Felicitaciones a lo autores por el trabajo |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | Trabajo de referencia para el actuar del profesional de la salud ante la COVID 19 |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | El mundo espera ansioso los resultados positivos sobre la aplicación de vacunas preventivas para el nuevo coronavirus, sin embrago la la pesquisa activa como actividad de promoción de salud, experiementa logros positivos en la comunidad, la familia y el individuo |
| 240 | Sistema de acciones para contribuir al cumplimiento del protocolo para la prevención y control de la COVID 19 | El sistema me parece oportuno, fácil aplicación y sistematicidad. Llevarlo a la práctica es lo importante. |
| 277 | Acciones educativas para atender la diversidad estudiantil en Estomatología en el contexto de la COVID-19 | Saludos.Mis felicitaciones a las autoras par tan interesante trabajo. |
| 277 | Acciones educativas para atender la diversidad estudiantil en Estomatología en el contexto de la COVID-19 | La atención a las diferencia individuales es imprescindible para potenciar la estrategia de aprendizaje individual de los estudiantes. |
| 277 | Acciones educativas para atender la diversidad estudiantil en Estomatología en el contexto de la COVID-19 | Importante trabajo, es una vía más para el desarrollo de los conocimientos y habilidades que ayudan a entender mejor este problema |
| 277 | Acciones educativas para atender la diversidad estudiantil en Estomatología en el contexto de la COVID-19 | Felicidades para los autores del trabajo es válido contribuir ser esta forma a potenciar el proceso docente educativo con una nueva forma de hacer pero que no pierde la esencia de responder a las individualidades de la carrera de Estomatología, |
| 277 | Acciones educativas para atender la diversidad estudiantil en Estomatología en el contexto de la COVID-19 | Considero muy acertada la investigación pues es de gran importancia la creación de actividades educativas para atender la diversidad estudiantil, sobre todo en momentos tan complejos como los actuales de enfrentamiento a la covid 19 |
| 277 | Acciones educativas para atender la diversidad estudiantil en Estomatología en el contexto de la COVID-19 | Mire después de leído este documento me parece extremadamente importante que alguien haya pensado en algo tan práctico y tan útil como Investigar sobre este tema teniendo en cuenta que los estomatólogos han sido un Pilar importante en la atención primaria de salud por lo tanto saber el comportamiento es un elemento novedoso y científico y Por ende Quiero felicitar a los autores de la investigación |
| 277 | Acciones educativas para atender la diversidad estudiantil en Estomatología en el contexto de la COVID-19 | Igual me parece así. |
| 277 | Acciones educativas para atender la diversidad estudiantil en Estomatología en el contexto de la COVID-19 | Concuerdo plenamente con usted. |
| 277 | Acciones educativas para atender la diversidad estudiantil en Estomatología en el contexto de la COVID-19 | Las acciones educativas para la atención a la diversidad constituye una interesante propuesta en los momentos actuales |
| 277 | Acciones educativas para atender la diversidad estudiantil en Estomatología en el contexto de la COVID-19 | Considero importante este trabajo, ya que garantiza la continuidad del Proceso Docente Educativo en situaciones díficiles y creo que se debe partir desde ahí, teniendo en cuenta las características muy específicas del estudiante, su entorno, el lugar donde desarrolló las diferentes actividades , profesores que los atendieron .Por supuesto para esto es necesario contar con equipo docente preparado: metodológicamente, ideologicamente y pedagógico para poderle darle salida con calidad al proceso en situaciones diferentes, esto parte desde el departamento ,colectivo de año , de asignatura y de disciplina |
| 277 | Acciones educativas para atender la diversidad estudiantil en Estomatología en el contexto de la COVID-19 | Excelente investigacion. Considero que las acciones educativas propuestas pueden favorecer la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje en cualquier carrera universitaria ante el contexto actual de la COVID-19. |
| 277 | Acciones educativas para atender la diversidad estudiantil en Estomatología en el contexto de la COVID-19 | Novedosas e interesantes |
| 279 | Experiencias del trabajo comunitario integrado en la lucha contra la Covid-19 en Sagua la Grande | Si dudas el trabajo comunitario integrado potencia la labor y hace que se alcance más rápido el objetivo. |
| 279 | Experiencias del trabajo comunitario integrado en la lucha contra la Covid-19 en Sagua la Grande | El trabajo desplegado y dirigido por el ministerio de salud publica de cuba con vistas a la prevencion de las enfermedades respiratorias y covid 19 fue arduo y evidencio muchas experiencias relacionados a la prevencion con los miembros de todas las instituciones laborales y estudiantiles relacionadas con la integracion docente asistencial, interdisciplinario e intersectorial. |
| 279 | Experiencias del trabajo comunitario integrado en la lucha contra la Covid-19 en Sagua la Grande | La pesquisa activa realizada por nuestros estudiantes fue una ardua tarea en todos los escenarios del país. Excelente trabajo. |
| 279 | Experiencias del trabajo comunitario integrado en la lucha contra la Covid-19 en Sagua la Grande | Fue muy importante y meritoria la participación de los estudiantes en las pesquisas a lo largo de todo el país. Gracias por mostrar su investigación. Saludos |
| 279 | Experiencias del trabajo comunitario integrado en la lucha contra la Covid-19 en Sagua la Grande | El Trabajo Comunitario Integrado ha demostrado su influencia positiva en la prevencion y control de la COVID 19, LOS FELICITO por estas experiencias. |
| 279 | Experiencias del trabajo comunitario integrado en la lucha contra la Covid-19 en Sagua la Grande | Interesante investigacion. Considero que la participación de las Universidades de Ciencias Médicas ha sido decisiva, en la Prevención y Control del Nuevo Coronavirus |
| 279 | Experiencias del trabajo comunitario integrado en la lucha contra la Covid-19 en Sagua la Grande | considero de gran imporatancia la investigacion ya que se evidencia el gran papel que juega el trabajo integrado de la comunidad en la lucha contra el coronavirus |
| 279 | Experiencias del trabajo comunitario integrado en la lucha contra la Covid-19 en Sagua la Grande | El trabajo comunitario es la erramienta indispensable en la prevención y control de todo tipo de enfermedades, es necesario fortalecer este mecanismo |
| 279 | Experiencias del trabajo comunitario integrado en la lucha contra la Covid-19 en Sagua la Grande | En el se evidencia la integración de los estudiantes de las ciencias medicas a la labor preventiva de la COVID-19 en la comunidad |
| 282 | Un acercamiento a la relación bioética y filosofía como responsabilidad profesional y la autonomía del paciente ante la COVID-19. | ¿Cuantas veces se viola la autonomia de los pacientes. Debemos tener en cuenta este criterio, debemos orienta, esclarecer y convencer al momento de brindar asistencia medica. las imposiciones son un problema por querer cumplir lo que se nos indica y violamos toda la eticva y personalidad del individuo |
| 282 | Un acercamiento a la relación bioética y filosofía como responsabilidad profesional y la autonomía del paciente ante la COVID-19. | El tratamiento que se le da a la bioética en los Programas de la asignatura Filosofía y Sociedad debe ser mas abarcador y vincularlo en función del curriculum de las carreras |
| 282 | Un acercamiento a la relación bioética y filosofía como responsabilidad profesional y la autonomía del paciente ante la COVID-19. | Un excelente trabajo con visión ética.Gracias colegas por permitirnos la participación en este intercambio. |
| 282 | Un acercamiento a la relación bioética y filosofía como responsabilidad profesional y la autonomía del paciente ante la COVID-19. | Excelente propuesta. No cabe dudas que el ACTUAR RESPONSABLE de cada individuo será la clave del éxito para el enfrentamiento a esta pandemia que ha conmocionado al mundo. Felicitaciones |
| 282 | Un acercamiento a la relación bioética y filosofía como responsabilidad profesional y la autonomía del paciente ante la COVID-19. | ciertamente hay que tener presente esta relacion y más en los momentos actuales que vivimos con la pandemia por el nuevo coronavirus SARS-Cov-2 |
| 282 | Un acercamiento a la relación bioética y filosofía como responsabilidad profesional y la autonomía del paciente ante la COVID-19. | Una vez más se demuestra con este trabajo, los principios sobre los que trabaja nuestro personal de la salud,donde la acción inherente de promotores ,los convierte en educadores funcionales.La población cubana está instruida y cada vez más debemos estar preparado para brindar una atención de calidad, pero siempre respetando los principioa éticos y bioéticos.Creo que es muy interesante la propuesta. |
| 282 | Un acercamiento a la relación bioética y filosofía como responsabilidad profesional y la autonomía del paciente ante la COVID-19. | Excelente investigacion. Es la filosofia la ciencia que ayuda a comprender los fenomenos sociales y la COVID no escapa de ellos, la etica y bioetica dos principios que se evidencian con mayor fuerza en tiempos de COVID, donde lo esencial es hacer el bien y evitar que el paciente se enferme, aumentando su autorresponsabilidad. Gracias por su aporte. |
| 282 | Un acercamiento a la relación bioética y filosofía como responsabilidad profesional y la autonomía del paciente ante la COVID-19. | Es ciertamente la filosofía la encargada de acercarnos a la bioética pero es tarea de todos los pedagogos incorporarla en nuestras prédicas y práctica cotidiana para lograr la formación integral del profesional de la salud y asi se convertirá en un instrumento útil que ayudará a los pacientes a enfrentar con responsabilidad cualquier situación. |
| 283 | Impacto de nuevas tecnologías en el desempeño de las competencias profesionales de gastroenterología en tiempos de COVID-19. | Muy buen trabajo, excelentes palabras |
| 283 | Impacto de nuevas tecnologías en el desempeño de las competencias profesionales de gastroenterología en tiempos de COVID-19. | excelente trabajo, sin dudas es muy importante para el claustro el logro de las competencias profesionales necesarias en el empleo de las nuevas tecnologías de la especialidad de gastroenterología, lo cual contribuirá a la formación y preparación del mismo con miras a la excelencia. |
| 283 | Impacto de nuevas tecnologías en el desempeño de las competencias profesionales de gastroenterología en tiempos de COVID-19. | Interesante trabajo. Felicitaciones. |
| 283 | Impacto de nuevas tecnologías en el desempeño de las competencias profesionales de gastroenterología en tiempos de COVID-19. | Las denominadas TICs juegan un papel fundamental en el desempeño de habilidades y competencias profesionales, las mismas usadas de manera correcta son un ente potenciador de herramientas que brindan al usuario disímiles variantes ognitivas y se demuestra en los mometos actuales donde desde una perspectiva orientadora permite desarrollar procedimientos sin estar en constante acercamiento al paciente lo que facilita la protección y cuidado en tiempos de covid. |
| 283 | Impacto de nuevas tecnologías en el desempeño de las competencias profesionales de gastroenterología en tiempos de COVID-19. | El incremento en el uso de las TIC promete nuevas formas de interacción, comunicación y participación para el sector de la salud, lo que se traduce en resultados de calidad en los procesos relacionados con los cuidados de salud, en los diferentes niveles de atención del Sistema Nacional de Salud Cubano.Ell desarrollo tecnológico en el sector salud conlleva a grandes oportunidades, y por tanto el desafío de educar a los profesionales de la salud en el uso de las tecnologías disponibles, y de ese modo readaptar la práctica médica haciéndola más efectiva.Felicitaciones para los autores!!!!! |
| 283 | Impacto de nuevas tecnologías en el desempeño de las competencias profesionales de gastroenterología en tiempos de COVID-19. | Excelente investigacion. Es hoy en la era tecnologica del mundo actual donde el incremento en el uso de las TICs, juega un papel decisivo en la capacitacion, superacion y competencia profesional, asi como excelentes resultados de calidad en los procesos relacionados con los cuidados de salud, en los diferentes niveles de atención del Sistema Nacional de Salud Cubano. |
| 283 | Impacto de nuevas tecnologías en el desempeño de las competencias profesionales de gastroenterología en tiempos de COVID-19. | Muchísimas gracias por su comentario, aseguro enriquecerá nuestro trabajo. |
| 283 | Impacto de nuevas tecnologías en el desempeño de las competencias profesionales de gastroenterología en tiempos de COVID-19. | Muchísimas gracias por su comentario, aseguro enriquecerá nuestro trabajo. |
| 283 | Impacto de nuevas tecnologías en el desempeño de las competencias profesionales de gastroenterología en tiempos de COVID-19. | Muchísimas gracias por su comentario, aseguro enriquecerá nuestro trabajo. |
| 283 | Impacto de nuevas tecnologías en el desempeño de las competencias profesionales de gastroenterología en tiempos de COVID-19. | Muchísimas gracias por su comentario, aseguro enriquecerá nuestro trabajo. |
| 283 | Impacto de nuevas tecnologías en el desempeño de las competencias profesionales de gastroenterología en tiempos de COVID-19. | Muchísimas gracias por su comentario, aseguro enriquecerá nuestro trabajo. |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | La labor de la Universidad es primordial en el enfrentamiento a la pandemia. No solo por el papel jugado en la pesquiza activa a nuestra población sino por proveer del conocimiento científico de profesores y trabajadores en general |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | Muy interesante el trabajo pra estos tiempos de pandemia |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | Ha sido un trabajo muy bien dirigido al papel que han tenido que jugar las universidades medicas en tiempos de COVID-19, los ajustes y modificaciones sin dejar de cumplir los objetivos principales en cada asignatura y tematica, sera muy util para cada institucion universitaria. |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | Trabajo muy impiimport en estos tiempos donde se necesitan buscar medios que permitan continuar con el proceso docente. |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | Las universidades medicas han tenido un papel importante en su lucha contra el covid desde la propia valoración de extender la.universida a la modalidad virtual, elemento este que ha aportado muchas herramientas para lograr habilidades y fortalecer el conocimiento |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | Muy bueno este trabajo, realmente recoge el rol desempeñado por las universidades en el enfrentamiento a esta pandemia. Felicitaciones |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | Excelente trabajo que expresa la realidad en estos tiempos e integracion de los docentes y los estudiantes en estos tiempos de COVID |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | ciertamenete el papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19, ha sido muy impotante en todas las formas pero coincido que revisar el sistema de trabajo en epidemias anteriores, a pesar que pienso que esta no tiene comparación por lo que el aislamiento social ha tenido que ser impresindible |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | Esta estapa ha significado un reto para todos los docentes y educandos en los diferentes niveles de enseñanza incluida la universidad médica, para la continuidad de estudios. Se demuestra la necesidad de la superación y usos de las TICS |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | Esta estapa ha significado un reto para todos los docentes y educandos en los diferentes niveles de enseñanza incluida la universidad médica, para la continuidad de estudios. Se demuestra la necesidad de la superación y usos de las TICS |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | Papel decisivo y meritorio en tiempos de pandemia. Interesante investigación. Saludos |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | Excelente trabajo con un abordaje amplio del tema. |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | Muy interesante el trabajo. |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | Nuestras universidades siempre en la primera línea de combate a la pandemia. |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | Muy interesante trabajo, el papel de la universidad de Ciencia Médicas es digno de alagar , sin nuestro granito de arena no hubiesemos obtenido estos resultados.La lucha es diaria.Mis sinceras Felicitaciones. |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | significativo el tema pues ha sido un gran reto que ha puesto a estudiantes y profesores en la busqueda de alternativas |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | sin lugar a dudas las universidades médicas han tenido un gran reto en tiempos de Covid-19, profesionalidad, entrega, humanismo |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | Las Universidades médicas jugaron un importante papel en el enfrentamiento a la COVID-19, aunque se introdujo la educación a distancia para garantizar la continuidad de estudio, gracias a los estudiantes incorporados en el enfrentamiento a esta pandemia se logró contactar con la población para los resultados que hoy se exhiben. |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | Felicidades ha sido un trabajo que denota en gran medida el rol de las universidades en en el enfrentamiento a la pandemia |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | Buscar nuevas alternativas en el proceso docente educativo, donde el uso de las TICs juega un papel decisivo, se hace mas que necesario , indispensable en tiempos de pandemia. Felicitaciones por su grabajo |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | Las universidades de ciencias médicas han desarrollado en tiempos de COVID-19 un trabajo metodológico excelente al realizar reajustes y modificaciones en el programas y planes de estudios sin dejar de cumplir con los objetivos principales en cada asignatura y que los estudiantes adquieran los conocimientos y las habilidades necesarias para su futuro desempeño profesional. |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | Importante trabajo. En la lucha contra la covid -19 las universidades de ciencias mèdicas han desempeñado un papel importante en realidad en su participaciòn activa en las pesquisas y asumiendo desde la forma virtual ,a travès de este entorno su estudio,superaciòn y venciendo de esta manera los diferentes programas de clases,han sido reconocidos por el empeño y dedicaciòn como se esperaba en las diferentes universidades mèdicas del paìs. |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | Es cierto que la intromisión de la covid 19 en nuestras vidas constituyó un reto, pero una vez más aunque no sin dificultades hemos logrado pasar las barreras, díficil fue aceptar ideas y asumir cambios, aun lo es pero lo logramos y lo seguiremos haciendo. |
| 302 | Papel de las universidades de Ciencias Médicas en su lucha contra la COVID-19 | La pandemia del COVID-19 nos ha demostrado lo vulnerables que somos como raza ante la aparición de nuevas enfermedades. Resulta hoy, mas importante que jamás, incentivar las investigaciones con el objetivo de adquirir experiencias que funcionen como preventivos de fenómenos como el COVID-19. |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | Considero que es una buena estrategia para desarrollar el PDE de una asignatura a distancia porque desarrolla la independencia cognoscitiva de los estudiantes pero a la vez tiene como limitante que no todos los estudiantes tienen acceso a ella ya que depende del poder adquisitivo con que cuente |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | Una alternativa sin dudas que muchos docentes hemos tenido que utilizar en situaciones tan difíciles como la impuesta por la covid-19, entonces el reto para la comunidad educativa ha sido la creación y la búsqueda de soluciones para continuar enseñando y aprendiendo, es cierto que una limitante para su uso es el servicio pre-pago de datos, cuestión que es imprescindible no solo para el whatsapp sino para el uso del celular pues por lo general los estudiantes estaban aislados de la universidad, lugar donde el servicio es gratuito, en mi modesta opinión es bueno presentarles a nuestros estudiantes otras formas de utilizar la aplicación con fines educativos, es flexible, permite el contacto mucho más rápido y a su vez posee un bajo coste en su mensajería así como intercambio de información varios formatos, los docentes han utilizado para enseñar una aplicación muy popular y conocida por nuestros estudiantes. |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | La búsqueda de soluciones para continuar enseñando en tiempo de Covid-19, nos ha llevado al trabajo mediante el uso del WhatSapp, en asignaturas con tanat dificultad a la hora explicar sin un profesor delante, como es la Matemática , cuestión que desarrollamos y que los estudiantes agradecieron respoindiendo y mandando tambien sus respuestas, a pesar de las grandes limitantes que tenemos para el uso de datos{ por su costo tanto para los profesores como para los estudiantes |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | muchas gracias por su comentario |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | Agradecida por su cometarios . |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | Gracias por su comentarios |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | Muy interesante el analisis de este tema tan actual para la situacion que nos rodea en entos momentos. |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | Muy buena opción, muy práctica en estos días donde la tecnología avanza cada vez más |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | execente trabajo,muy a tono con estos tiemps donde las redes sociales son muy importantes y utilizadas por los jovenes |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | un trabajo actualizado e interesante |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | Mantener la comunicacion es importante, y aun más si durante lel proceso se esta realizando labor educativa. Durante estos últimos meses el contar con recursos que nos permitan apoyar la educación del estudiantado es vital. por tanto felicito a todos los los que hemos empleado el tan famoso WhatssApp en función de llevar la informacion a distancia. Ya que la tecnología a llegado para quedarse. Felicito a los autores de este material por tan intersante Trabajo |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | Excelente trabajo. Ya que es una de las formas empleadas a través de las TIC que ayudan a los estudiantes y profesores que desde la distancias podamos transmitir las diversas enseñanzas y a su vez que los educando se apropien del conocimiento de forma didáctica, amena y colaborativa lográndose .así los objetivos de cada una de nuestras asignaturas. |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | El uso de las herramientas tecnológicas y su explotación a favor del aprendizaje asegura una formación con un elevado academicismo. Excelente propuesta. |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | Interesante investigacion, Novedosa alternativa y muy util en tiempos de pandemia. Gracias por su contribucion. |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | Interesante trabajo a npartir de su contribución al perfeccionamiento y calidad de l proceso enseñanza aprendizaje de la signatura metabolismo nutrición. Gracias. |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | Gracias por su comentario |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | Agradecida por su comentario |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | Es una estupenda propuesta de ese dedicado colectivo de profesores para contribuir a mejorar al aprendizaje en esta asignatura. Muy interesante, útil y a tono con estos tiempos donde la tecnología gana cada vez más espacio en nuestras aulas.Felicitacionezs a los autores!!!!!!!!!!Dra. Nordys Margarita Morales Llópiz. Ginecobstetra y Embrióloga. Universidad de Ciencias Médicas de Granma. |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | Buenas Tardes:Su trabajo es el resultado, de la búsqueda de alternativas para que nuestros estudiantes, no perdieran el incentivo del vinculo con el estudio, mostrarles que las TIC y por ende las redes sociales,plataformas etc, son una herramienta que tiene para formar sus conocimientos porque una de las primeras herramientas que tiene sonlas de ser nativo digital y otras , las guías de estudio y la disposición de un profesor las 24 horas.FELICIDADES POR SU TRABAJO |
| 318 | Material complementario y WhatsApp en apoyo a la asignatura de metabolismo nutrición. | Interesante y excelente trabajo, a pesar de las dificultades tecnologicas y que no todos lo estudiantes cuentan con los recursos necesarios para ellos se le añade lo interesante que resulto |
| 355 | Materiales docentes para el estudio independiente en la enseñanza de la Farmacología Clínica durante la COViD-19 | Muy buenas palabras sobre un tema tan interesante |
| 355 | Materiales docentes para el estudio independiente en la enseñanza de la Farmacología Clínica durante la COViD-19 | Excelente trabajo. Para los profesores de farmacología de la facultad No.2 de Ciencias Médicas en Santiago de Cuba también resulto un gran reto implementar en las seis semanas de reinicio del curso aquellos contenidos que a pesar que desde la educación a distancia se impartieron era necesario que se le impartieran para potenciar el aprendizaje y gracias a las diversas guías didácticas elaboradas por el colectivo se lograron los objetivos propuestos y los resultados académicos alcanzados por nuestros estudiantes fueron superiores a los dos cursos anteriores. Por los que durante este nuevo curso, hemos comenzado con el desarrollo del trabajo a través del aula virtual y la orientaciones de las guías docentes para los estudiantes de cada tema y como base a estar preparado por si por una emergencia se tiene que detener nuestro curso escolar poder mantener el desarrollo del mismo a la distancia y cumplimentando cada objetivo propuesto. |
| 355 | Materiales docentes para el estudio independiente en la enseñanza de la Farmacología Clínica durante la COViD-19 | Considero de suma importancia el presente trabajo, pues dadas las afectaciones a la docencia presencial durante el periodo de agudización de la Covid, el contar con estrategias para la educacion a distancia, actualmente es un pilar en nuestra enseñanza universitaria y en general años precedentes. felicitaciones a sus autores por tan interesante trabajo. |
| 355 | Materiales docentes para el estudio independiente en la enseñanza de la Farmacología Clínica durante la COViD-19 | Importante material docente para profundizar y crear hábitos en el estudio independiente en el tiempo de pandemia. |
| 355 | Materiales docentes para el estudio independiente en la enseñanza de la Farmacología Clínica durante la COViD-19 | Importante tema, considero que se debe profundizar en esas materias para poder llevar al estudiantado un mejor y eficaz método de estudio. |
| 355 | Materiales docentes para el estudio independiente en la enseñanza de la Farmacología Clínica durante la COViD-19 | Considero que es un trabajo muy interesante y necesario para la formación de los estudiantes de las carreras de la salud, ante una enfermedad novedosa, que se hace necesario conocer los fármacos que ayudan a combatir esta pandemia. |
| 355 | Materiales docentes para el estudio independiente en la enseñanza de la Farmacología Clínica durante la COViD-19 | Excelente trabajo. Muchas felicidades. |
| 355 | Materiales docentes para el estudio independiente en la enseñanza de la Farmacología Clínica durante la COViD-19 | Interesante material docente, pudiera generalizarse en su aplicacion. Grcias por su aporte. FELICITACIONES |
| 355 | Materiales docentes para el estudio independiente en la enseñanza de la Farmacología Clínica durante la COViD-19 | Indispensable este trabajo para destacar la importancia de la farmacología en la intervención de la COVID-19 |
| 355 | Materiales docentes para el estudio independiente en la enseñanza de la Farmacología Clínica durante la COViD-19 | excelente |
| 355 | Materiales docentes para el estudio independiente en la enseñanza de la Farmacología Clínica durante la COViD-19 | excelente |
| 355 | Materiales docentes para el estudio independiente en la enseñanza de la Farmacología Clínica durante la COViD-19 | excelente |
| 355 | Materiales docentes para el estudio independiente en la enseñanza de la Farmacología Clínica durante la COViD-19 | excelente |
| 355 | Materiales docentes para el estudio independiente en la enseñanza de la Farmacología Clínica durante la COViD-19 | Creo que no solo ante la actual pandemia de la COVID 19, sino también en un futuro luego de su control, pues esta asignatura, es breve en nuestra enseñanza, erróneamente dicho sea de paso, y necesita de una mayor dedicación y valoración de su importancia, desvinculándola de su percepción de asignatura monótona, y convertirla en un proceso de aprendizaje permanente durante toda la carrera |
| 358 | El taller como forma de comunicación en la capacitación de residentes de Medicina General Integral para enfrentar la COVID -19 | En Ciencias Médicas se aprende haciendo, es por eso que desde el 1er año de la carrera los estudiantes se ubican en el área práctica, así sucede con el estudio de la especialidad, de hecho el residente en ocasiones se encuentra solo en el CMF, de ahí la importancia de la capacitación constante. |
| 358 | El taller como forma de comunicación en la capacitación de residentes de Medicina General Integral para enfrentar la COVID -19 | Interesante. El taller facilitó el aprendizaje de los residentes de MGI pra poder enfrentar los retos que imponía la pandemia. |
| 358 | El taller como forma de comunicación en la capacitación de residentes de Medicina General Integral para enfrentar la COVID -19 | Considero que es un método muy eficaz para el intercambio de conocimientos, además de que genera debate e intercambios de ideas, las cuales cunducen al perfeccionamiento del conocimiento. |
| 358 | El taller como forma de comunicación en la capacitación de residentes de Medicina General Integral para enfrentar la COVID -19 | mportante trabajo, es necesario la creacion de espacios para lograr la capacitación de los residentes de MGI para el enfrentamiento tanto para esta epidemia como para nuevos eventos y episodio. El residente de cualquier asignatura es un médico aun en formación que necesita ser capacitado constantemente, independientemente de su autopreparación |
| 358 | El taller como forma de comunicación en la capacitación de residentes de Medicina General Integral para enfrentar la COVID -19 | mportante trabajo, es necesario la creacion de espacios para lograr la capacitación de los residentes de MGI para el enfrentamiento tanto para esta epidemia como para nuevos eventos y episodio. El residente de cualquier asignatura es un médico aun en formación que necesita ser capacitado constantemente, independientemente de su autopreparación |
| 358 | El taller como forma de comunicación en la capacitación de residentes de Medicina General Integral para enfrentar la COVID -19 | Excelente trabajo , el taller constituye una de las formas de superación en el postgrado que permite en corto tiempo lograr una preparación en temas novedosos como es la COVID-19. |
| 358 | El taller como forma de comunicación en la capacitación de residentes de Medicina General Integral para enfrentar la COVID -19 | Interesante trabajo, en el taller de aprende haciendo, permite el intercambio y genera debates sobre los conocimientos |
| 358 | El taller como forma de comunicación en la capacitación de residentes de Medicina General Integral para enfrentar la COVID -19 | Excelente investigación, concuerdo con los autores. Felicitaciones a los investigadores. |
| 358 | El taller como forma de comunicación en la capacitación de residentes de Medicina General Integral para enfrentar la COVID -19 | Interesante investigacion, realmente esta forma de organizacion de la enseñanaza es muy util en el intercambio de conocimientos, experiencias adquiridas en tiempos de pandemia. FELICITACIONES |
| 358 | El taller como forma de comunicación en la capacitación de residentes de Medicina General Integral para enfrentar la COVID -19 | Es nuestra tarea, intervenir en la comunidad con el objetivo de dar a conocer desde el profesional médico mas cercano a la comunidad, todas las erramientas y el conocimiento para que nuestro pueblo sepa lidear y evitar la propagación del COVID-19 |
| 358 | El taller como forma de comunicación en la capacitación de residentes de Medicina General Integral para enfrentar la COVID -19 | Interesante trabajo. Esta FOE ha demostrado su utilidad y factibilidad en estos tiempos de pandemia no solamente para los residentes n MGI sino también para los residentes de otras especialidades relacionadas con el enfrentamiento a la COVID-19 |
| 365 | La Gestión de la calidad y la pesquisa durante la COVID-19 | Considero muy importante este trabajo teiendo en cuenta la situación que estamos atravesando. |
| 365 | La Gestión de la calidad y la pesquisa durante la COVID-19 | Considero muy importante este trabajo,sobre todo teniendo en cuenta la situación epidemiologica por la que atravesamos. |
| 365 | La Gestión de la calidad y la pesquisa durante la COVID-19 | Excelente trabajo colegas.Una linda experiencia laboral que motiva a transformar la realidad para lograr entornos más saludables y seguros.Gracias por la oportunidad. |
| 365 | La Gestión de la calidad y la pesquisa durante la COVID-19 | Muy interesante su trabajo. Felicitaciones |
| 365 | La Gestión de la calidad y la pesquisa durante la COVID-19 | Muy interesante el trabajo en estos tiempos. |
| 365 | La Gestión de la calidad y la pesquisa durante la COVID-19 | Muy interesante trabajo. |
| 365 | La Gestión de la calidad y la pesquisa durante la COVID-19 | Trabajo que refleja lo importante de la calidad de las pesquisas y sus consecuencias a partir del correcto o incorrecto trabajo realizado. |
| 365 | La Gestión de la calidad y la pesquisa durante la COVID-19 | Estamos ante una eventualidad de grandes consecuencias para la humanidad no solo en la morbilidad sino en mortalidad , es vital la calidad y responsabilidad de asumir nuestro accionar de ello depende la vida de todo un pueblo. |
| 365 | La Gestión de la calidad y la pesquisa durante la COVID-19 | Es sin duda la pesquisa activa la principal accion para detectar el personal con síntomas o tuviera contacto con alguien que padezca la enfermedad para su aislamiento y juega un papel fundamental la gestion de la calidad de esta actividad. |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Los estudiantes de las ciencias médican han realizado una excelente labor en el enfrentamiento a la COVID 19 mediante la pesquisa activa en la comunidad así como en el apoyo brindado en los centros de aislamiento |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Considero muy interesante este trabajo y pienso que es de admirar la labor desempeñada por nuestros estudiantes tanto en la pesquisa activa como en los centros de aislamiento. |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Ante el enfrentamiento a la Covid-19 el papel del estudiante ha sido un pilar fundamental en la primera línea de trabajo en la pesquisa, para la detección precoz de la enfermedad. |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Un trabajo que demuestra la importante labor desarrollada por los estudiantes de las Ciencias Médicas en el enfrentamiento a la pandemis COVID-19 en todas las provincias de nuestro país. Día a día, vivvienda por vivienda, su labor fue digna y encomiable en la pesquisa diaria. |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Un trabajo que demuestra la importante labor desarrollada por los estudiantes de las Ciencias Médicas en el enfrentamiento a la pandemis COVID-19 en todas las provincias de nuestro país. Día a día, vivvienda por vivienda, su labor fue digna y encomiable en la pesquisa diaria. |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Excelente trabajo por el importante papel que jugaron nuestros educandos para combatir esta epidemia. Felicidades |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Muy buen papel han desarrollado nuestros estudiantes. |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Las pesquisas activa en el enfrentamiento a la COVID-19 en la cual los estudiantes de Ciencia Médicas jugamos un papel fundamental, significó mucho para nosotros pues fue una vía de aportar nuestro granito de arena en el enfrentameinto a este enemigo invisible .Muchas felicidades a los autores. |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | En esta etapa de pandemia los estudiantes de las ciencias medicas se han insertado en la pesquisa activa, lo que ha demostrado que la educacion en el trabajo es un eslabon fundamental en el desarrollo de habilidades, se demuestra la esponsabilidad y seriedad en el actuar diario. |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Importante trabajo porque se ha demostrado como la pesquisa activa ha permitido mantener el proceso docente y además que los estudiantes se preparen cada día más en el enfrentamiento a dicha enfermedad. |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Interesante y motivadora investigación, que resalta el trabajo desplegado por los estudiantes de las ciencias de la salud, en el enfrentamiento a la COVID-19,a través de las diferentes acciones de promoción y prevención de salud desarrolladas en el primer nivel de atención |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Felicitaciones, un trabajo que demuestra el papel que han jugado los estudiantes de la carrera de ciencias médicas como eslabón fundamental en la pesquisa activa, en particular, en el municipio Yara durante el enfrentamiento y diagnostico precoz de la COVID19 demostrando la responsabilidad, humanismo, dedicación y valor de los futuros profesionales. |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Gracias por su investigación. Interesante. Saludos |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Muy necesario para todos lo estudiantes de medicina |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Saludos. Excelente, siento satisfacción con este trabajo por el papel que jugaron los estudiantes ante la COVID-, de los cuales yo tambien fui participe en mi provincia. Felicitaciones |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Mis FELICITACIONES por tan importante investigaciön, digna de destacar la labor de nuestros estudiantes, sin ellos no hubiesen sido posible los resultados obtenidos. |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Valioso trabajo que resalta el papel del estudiantado en las actividades de la pesquisa frenta a la covid 19, donde los mismos desarrollaron diferentes tareas importantes que incidieron en el control de la pandemia en la provincia. |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Sin lugar a dudas la participación de los estudiantes de Ciencias Médicas en la pesquisa activa constituye un pilar importante para el control de la enfermedad en el país y en la ganancia de determinadas habilidades de dichos estudiantes que forman parte de la educación en el trabajo, que están en consonancia con los princiios y valores de la juventud. |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Interesante investigacion, que concuerda con otras investigaciones realizadas donde se evidencia o la eficacia y consagración de los estudiantes en la pesquisa activa para la prevencion del COVID 19 |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Excelente trabajo han realizado los estudiantes de las ciencias medicas en la pesquiza de la covid 19. |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | interesante y educativo para futurps eventos |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | interesante y educativo para futurps eventos |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | interesante investigacion ,se necesita de profesionales bien preparados para enfrentar esta enfermedad. |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Los estudiantes de las ciencias médicas han jugado un papel fundamental en el enfrentamiento a la covid 19, su labor en las pesquisas, en apoyo en los centros de aislamientos ha sido digna de admirar. Pienso que sin su apoyo no hubiéramos podido tener los logros que hemos alcanzado. |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Ciertamente ha sido, la labor desempeñada por los estudiantes de ciencias médicas (desde el primer año hasta los internos), un eje fundamental en el control de la COVID 19 en nuestro país |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Este aporte cobra gran importancia por lo que representa para la formación de los recursos humanos en cisnecias de la salud y más aun en los momentos difíciles donde se manejan enfermedades con alta letalidad. Los estudiantes juegan un papael primordial en el control de las epidemias y en la promoción de salud en la población. |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | DRA ILEANA SALUDOS, ÉXITOS EN SU TRABAJO Y CONTINUAR TRABAJANDO CON NUESTROS ESTUDIANTES EN EL ENFRENTAMIENTO EN TODO LUGAR CUMPLIENDO LAS MEDIDAS A LA COVID-19. LE DESEO PROSPERO NUEVO AÑO Y VERNSO EN EL PROXIMO EVENTO. |
| 381 | Papel de los estudiantes de las ciencias médicas en el enfrentamiento a la COVID-19.Yara.2020. | Excelente trabajo. El papel de los estudiantes de medicina en el enfretamiento a esta pandemia ha sido devital importancia y ha puesto de manifiesto los principios y valores que definen a estos estudiantes. Ha servido para poner de manifiesto una de las características distintivas del proceso docente educativo en las ciencias médicas que es la educación en el trabajo. |
| 393 | Propuesta de instrumento para medir la percepción de riesgo de la COVID-19. | es necesario que la poblacion de cualquier lugar aumentar la percepcion del riesgo para la obtenciòn de mejores resultados |
| 393 | Propuesta de instrumento para medir la percepción de riesgo de la COVID-19. | Destacada labor de los investigadores, este estudio ayuda a entender mejor esta problemática y contribuye al desarrollo de nuevos conocimientos |
| 393 | Propuesta de instrumento para medir la percepción de riesgo de la COVID-19. | Muchas gracias por su comentario, es cierto lo que plantea y a tono con lo que esta viviendo el mundo con esta pandemia nos motivamos a realizar este trabajo para aplicarlo inicialmente en los estudiantes pero es extensivo a toda la población de cualquier país. |
| 393 | Propuesta de instrumento para medir la percepción de riesgo de la COVID-19. | Muchas gracias por su comentario, las autoras trabajamos con el objetivo de llamar la atención sobre una problematica actual y preocupante, sin embargo, no se tiene por gran parte de la población la percepción de la magnitud del problema y el rol que debemos de jugar cada uno para la autoprotección y la protección a los demás |
| 393 | Propuesta de instrumento para medir la percepción de riesgo de la COVID-19. | interesante trabajo |
| 393 | Propuesta de instrumento para medir la percepción de riesgo de la COVID-19. | Interesante investigacion, es hoy a percepcion de riesgo que tenga la poblacion, la que determinara en que fase de la epidemia estaremos, hoy con peligro al retroceso por la baja percepcion de riesgo que hoy esta presente en nuestra poblacion. Grcias por mostrar sus resultados. |
| 393 | Propuesta de instrumento para medir la percepción de riesgo de la COVID-19. | De valor epidemiologica considerable, permite evaluar la precepcion de la población y trazar estrategias en correspondencia con los resultados |
| 396 | Mirada interdisciplinar ante el Coronavirus desde la Labor del especialista en MGI | Muy bueno el trabajo tan importante en estos tiempos, tiene muchas utilidad. |
| 396 | Mirada interdisciplinar ante el Coronavirus desde la Labor del especialista en MGI | Gracias por el comentario. |
| 396 | Mirada interdisciplinar ante el Coronavirus desde la Labor del especialista en MGI | Muy interesante el trabajo. Felicidades. |
| 396 | Mirada interdisciplinar ante el Coronavirus desde la Labor del especialista en MGI | Interesante trabajo. El especialista en MGI ha tenido un papel significativo en el enfrentamiento a la covid. |
| 396 | Mirada interdisciplinar ante el Coronavirus desde la Labor del especialista en MGI | Interesante trabajo. El especialista en MGI juega una labor decisiva en la lucha contra la covid 19. |
| 396 | Mirada interdisciplinar ante el Coronavirus desde la Labor del especialista en MGI | Excelente trabajo en tiempos de pandemia. Felicidades |
| 396 | Mirada interdisciplinar ante el Coronavirus desde la Labor del especialista en MGI | Interesante trabajo que muestra la importancia de la labor interdisciplinaria del especialista en MGI en las acciones de la lucha contra el coronavirus desde una óptica biosicosocial integrando todas sus funciones y destacando su papel la formación de los nuevos profesionales. |
| 396 | Mirada interdisciplinar ante el Coronavirus desde la Labor del especialista en MGI | En las condiciones actuales de la apndemia, con el nuevo rebrote y la llamada nueva normalidad, es hoy el especialista de MGI , el profesional con mayor competencia en el control de esta pandemia. Interesante investigacion. |
| 396 | Mirada interdisciplinar ante el Coronavirus desde la Labor del especialista en MGI | Interesante trabajo que retoma la importancia de la Intersectorialidad, así como explicita las relaciones interdisciplinares establecidas entre las diferentes Ciencias que tributan a la estructuración de los saberes del especialista de MGI en función de su actuación ante la situación epidemiológica provocada por la presencia del Coronavirus en Cuba. |
| 396 | Mirada interdisciplinar ante el Coronavirus desde la Labor del especialista en MGI | Muy adecuado a las tareas actuales donde se hace necesario trabajar en conjunto. |
| 404 | La Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en la prevención de la tecnoadicción ante la COVID-19. | Los felicito la labor de tod el equipo de psicologos fue de vangiuardia y los resultados se expresan en parte en el trabajo la gratitud de los pacientes ha sido mayor |
| 404 | La Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en la prevención de la tecnoadicción ante la COVID-19. | Felicitaciones por su investigacion, un gran aporte social, considero debe generaizarse esta experiencia en las demas provincias del pais. |
| 407 | Coronavirus y la Labor del especialista en MGI. Mirada Interdisciplinar | Interesante, la interdisciplinariedad en la carrera de medicina y otras es la base para la integración del estudiante, desde la APS el enfrentamiento a la COVID es una oportunidad mas , Felicidades por la reflexión muy a tono con el marco de aprovechamiento de los escenarios docentes |
| 407 | Coronavirus y la Labor del especialista en MGI. Mirada Interdisciplinar | En las condiciones actuales de la apndemia, con el nuevo rebrote y la llamada nueva normalidad, es hoy el especialista de MGI , el profesional con mayor competencia en el control de esta pandemia. Interesante investigacion. |
| 407 | Coronavirus y la Labor del especialista en MGI. Mirada Interdisciplinar | Interesante propuesta. La interdisciplinariedad es un elemento esencial en los servicios de salud. Su concepción en estos tiempos de pandemia conjuntamente con la labor del MGI han sido elementos claves para lograr los resultados que hoy tiene Cuba en el manejo y control de esta pandemia. |
| 410 | La Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en combate a la Covid 19, desde la radio matancera. | Realmente resulta importante la realización de estos trabajos y la utilizaciòn de la Promociòn y Educaciòn para la Salud a travès de los medios de comunicaciòn masiva donde utilizan los espacios dedicados a la Psicología en los medios de comunicación masiva, para lograr una mejor adaptación y afrontamiento a la realidad. |
| 410 | La Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en combate a la Covid 19, desde la radio matancera. | Excelente trabajo. La psicología realizando acciones de Educación para la salud, relacionadas con la COVID.19, utilizando los medios de difusión masiva |
| 410 | La Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en combate a la Covid 19, desde la radio matancera. | El proceso de comunicación constituye una herramienta potenciadora cuando fluyen los procesos de emisión y recepción por los canales establecidos de los mensajes que querramos transmitir. La radio ha sido un ente potenciador de este proceso a lo largo del tiempo y en tiempos de covid 19 ha desarrollado un papel fundamental ante el combate de este fenómeno que azota a la humanidad. El uso de este medio sin dudas proporciona herramientas esenciales. |
| 410 | La Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en combate a la Covid 19, desde la radio matancera. | Los medios de difusión masivos tienen gran importacio en la comunicación social. La radio matancera ha jugado un papel muy importante en tiempos de confinamiento, proporcionando herramientas a la población vulnerable para el manejo de una situacion compleja y sin precentes. |
| 410 | La Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en combate a la Covid 19, desde la radio matancera. | La radiodifusión constituye una de los pilares esenciales en la prevención de la COVID 19. Una alternativa muy productiva e instructiva. |
| 410 | La Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en combate a la Covid 19, desde la radio matancera. | Buenas Tardes: La etapa de la COVID 19, en nuestra provincia, propició cambios en la vida de la población, no solo de nuestra provincia, sino del país y el mundo. La herramienta que se propone, fué útil y lo continuará siendo, pues apoyó en ese momento crucial a los grupos de edades necesitados de comprensión y asesoramiento.La herramienta, cuenta con los fundamentos precisos para asistir al interlocutor,a través de este medio de comunicación,para la adptación a este nuevo estilo de vida,de distanciamiento social.Califico la propuesta de: interesente, útil y oportuna. |
| 410 | La Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en combate a la Covid 19, desde la radio matancera. | La estabilidad psicológica es una condición esencial para lograr el equilibrio del hombre con su medio. Ante esta situación se generaron múltiples situaciones en la población que atentaron contra la estabilidad emocional. Esta herramienta brindó acciones de apoyo que permitieron disipar el temor a la población y así continuar enfrentando esta pandemia |
| 410 | La Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en combate a la Covid 19, desde la radio matancera. | Considero que la labor realizada fue muy buena, pues pone en alto el noble propósito del objetivo de nuestro sistema de salud que es atender al individuo de una forma holística, en este caso la esfera psicologica. Por experiencia en mi comunidad muchos delos pacientes de edad adulta tenía afectada la esfera psiclogica producto al aislamiento sociasl y más que muchos ancianos se encontraban solos , este programa nos servio de orientación para los paciente encontrando en el soluciones y alivio emocional. |
| 410 | La Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en combate a la Covid 19, desde la radio matancera. | Es de destacar el importante trabajo realizado por profesores de la cátedra de psicología dirigido a la población a traves de la radio en tiempos de COVID donde las personas estaban tan afectadas psicológicamente no solo por las características de la enfermedad,sino también por el aislamiento social donde unas palabras alentadoras influian de forma positiva en el estado de ánimo de la población. |
| 410 | La Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en combate a la Covid 19, desde la radio matancera. | La radio un gran medio de divulgación y educación, en tiempos de pandemia ha sido eficaz en la promoción y prevención de salud, arte y ciencia |
| 410 | La Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en combate a la Covid 19, desde la radio matancera. | Los medios de difusion masiva siempre han servido para transmitir informacion y sobre todo para modoficar conductas, en ocasiones, incluso, para dominar. Desde un sistema inclusivo como el nuestro no es posible pensar los medios sino para soporte social. Claro que tambien para el ocio que tan necesario es, hasta como herramienta sicologica," en tiempo de tensiones tan grandes como las que impone la ""nueva normalidad"" que vivimos. El uso de los medios como herramientas orientativas y de modoficacion del comportamiento orientado a las necesidades sociales es de vital importancia en tiempos donde el acceso a la informacion es indispensable y no todos acceden a los mismos medios en busca de esa informacion. especificamente el uso de la radio tiene la ventaja", como lo demostro el estudio realizado por las autoras de llegar a un publico que suele permanecer en sus hogares la mayor parte del tiempo relizando tareas que les impide el uso de otros medios y el intercambio con otras personas. |
| 410 | La Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en combate a la Covid 19, desde la radio matancera. | Numerosas investigaciones resaltan la realización de los espacios dedicados a la Psicología en los medios de comunicación masiva, para lograr una mejor adaptación en tiempos de pandemia. Gracias por sus resultados |
| 410 | La Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en combate a la Covid 19, desde la radio matancera. | Muy oportuno y necesario el trabajo de los spicológos , además el alcance de toda la población a través de la radio hizo mucho mas efectivo el trabajo de este equipo. se agradece en un momento en que muchas personas estuvieron necesitadas de una palabra de aliento ante tan dificil situación. |
| 416 | Intervención Educativa en el departamento de Imagenologia acerca del Diagnóstico imagenológico del COVID-19. | Muy importante su presentación, es un deber conocer además de los estudios virales la gran importancia de los estudios imagenológicos que complementan el diagnóstico y en ocasiones adelantan la sospecha diagnóstica por lo precoces que son sus manifestaciones radiológicas. Ante esta enfermedad emergente que causa un gran impacto global es obligación conocerla y combatirla desde todos los frentes. |
| 416 | Intervención Educativa en el departamento de Imagenologia acerca del Diagnóstico imagenológico del COVID-19. | Buena intervención educativa sobre estos estudios imageneológicos en tiempos de la Covid-19.Gracias por sus aportes |
| 416 | Intervención Educativa en el departamento de Imagenologia acerca del Diagnóstico imagenológico del COVID-19. | Muy interesante este trabajo. Por ser una nueva enfermedad debemos tener claro oo que esperamos encontrar en cada examen que se reslice. |
| 416 | Intervención Educativa en el departamento de Imagenologia acerca del Diagnóstico imagenológico del COVID-19. | Excelente trabajo |
| 416 | Intervención Educativa en el departamento de Imagenologia acerca del Diagnóstico imagenológico del COVID-19. | la necesidad de realizar intervenciones educativas con el objetivo de desarrollar competencias profesionales en el diagnostico imaginologico de la covid , se hace inminente en los nuevos egresados y medicos especialistas |
| 419 | Las pesquisas activa ante la COVID-19 en un consultorio del Médico de la Familia con estudiantes de Medicina en Holguín. | Muy importante esta investigacion que demuestra el valor de la pesquisa activa en el enfrentamiento a la pandemia de COVID 19 |
| 419 | Las pesquisas activa ante la COVID-19 en un consultorio del Médico de la Familia con estudiantes de Medicina en Holguín. | Trabajo de gran importancia que nos nuestra la labor llevada a cabo por estudiantes y profesores de marzo a mayo del 2020 en un CMF del policínico Manuel Díaz Legrá. |
| 419 | Las pesquisas activa ante la COVID-19 en un consultorio del Médico de la Familia con estudiantes de Medicina en Holguín. | Destacada labor de los investigadores, este estudio ayuda a entender mejor esta problemática y contribuye al desarrollo de nuevos conocimientos |
| 419 | Las pesquisas activa ante la COVID-19 en un consultorio del Médico de la Familia con estudiantes de Medicina en Holguín. | El tema tratado con una claridad excelente. |
| 419 | Las pesquisas activa ante la COVID-19 en un consultorio del Médico de la Familia con estudiantes de Medicina en Holguín. | Saludos.La pesquisa activa cubana es el eslabón principal del control, prevención y promoción de salud, donde los estudiantes han dado el frente en diferentes brotes epidemicos de Dengue y ahora para la historia de la pandemia global de COVID-19. |
| 419 | Las pesquisas activa ante la COVID-19 en un consultorio del Médico de la Familia con estudiantes de Medicina en Holguín. | Es la base de la prevención de la covid en la comunidad. |
| 419 | Las pesquisas activa ante la COVID-19 en un consultorio del Médico de la Familia con estudiantes de Medicina en Holguín. | Es la base de la prevención de la covid en la comunidad. |
| 419 | Las pesquisas activa ante la COVID-19 en un consultorio del Médico de la Familia con estudiantes de Medicina en Holguín. | la pesquisa activa en el metodo mas importante en la identificacion de sintomas relacionados a la covid |
| 419 | Las pesquisas activa ante la COVID-19 en un consultorio del Médico de la Familia con estudiantes de Medicina en Holguín. | Concuerdo plenamente que la aplicación efectiva de las pesquisas activas permite la prevención, y diagnostico precoz del nuevo coronavirus, sin olvidarnos de las arbovirosis que tambien pueden ser diagnosticadas a traves de la misma actividad |
| 419 | Las pesquisas activa ante la COVID-19 en un consultorio del Médico de la Familia con estudiantes de Medicina en Holguín. | interesante trabajo, es meritoria la labor de pesquisa realizado por los estudiantes en los diferentes eventos que presento nueatra provincia |
| 436 | La educación médica universitaria en el enfrentamiento a la COVID-19 | Bravo por los colegas, un arduo trabajo que fue un valioso aporte al enfrentamiento a la Covid en la provincia. felicidades. |
| 436 | La educación médica universitaria en el enfrentamiento a la COVID-19 | Interesante el trabajo que se presenta. No cabe dudas del papel que ha jugado la universidad en el enfrentamiento a esta pandemia. Ha puesto de manifioesto el rol de la educación en el trabajo y el papel activo de sus alumnos y profesores. Felicitaciones. |
| 436 | La educación médica universitaria en el enfrentamiento a la COVID-19 | Muchas gracias colega. |
| 436 | La educación médica universitaria en el enfrentamiento a la COVID-19 | Muchas gracias, realmente fue una ardua labor donde todos pusieron su granito de arena. |
| 436 | La educación médica universitaria en el enfrentamiento a la COVID-19 | Interesante trabajo |
| 436 | La educación médica universitaria en el enfrentamiento a la COVID-19 | Saludos. Sin las capacitaciones para el enfrentamiento a la COVID-19, no se hubieran logrado los resultados obtenidos. |
| 436 | La educación médica universitaria en el enfrentamiento a la COVID-19 | importante tema pues como dijera José Martí conocer es resolver |
| 436 | La educación médica universitaria en el enfrentamiento a la COVID-19 | Concuerdo plenamente con lo expuesto con los autores de dicho trabajo que La educación médica, como elemento indispensable para mejorar la competencia y desempeño de los profesionales de la salud en Cuba en la lucha contra la pandemia, asume la responsabilidad de capacitar de forma temprana a todo el personal de la salud, teniendo en cuenta la evolución de la epidemia y las necesidades cambiantes en el manejo de casos. |
| 436 | La educación médica universitaria en el enfrentamiento a la COVID-19 | Sin dudas acciones de capacitación constituyen la herramienta necesaria para promover la mejora en los conocimientos y las habilidades en función de enfrentar la pandemia de COVID-19, |
| 436 | La educación médica universitaria en el enfrentamiento a la COVID-19 | Saludos, éxito en su trabajo ya que ha expuesto las acciones para promover la mejora a ete enfrentamiento que ha atravesado nuestro País, enfatizando en la exigencias de las medidas a cumplir con nuestro estudiantado y trabajadores con un trabajo sistemático. Les deseo una Feliz Navidad y vernos en el proximo evento |
| 441 | Las Universidades de Ciencias Médicas en el combate a la pandemia de COVID 19. La Educación Médica en tiempos de COVID. | Las universidades médicas nuevamente demostraron su papel protagónico en la formación de profesionales con altos valores humanos y constribuyeron junto a sus estudiantes a minimizar los efectos de la COVID 19 mediante la pesquisa activa. |
| 441 | Las Universidades de Ciencias Médicas en el combate a la pandemia de COVID 19. La Educación Médica en tiempos de COVID. | Las Universidad de Ciencias Médicas han jugado un papel rector ante el combate del covid 19, estas han sido un elemento potenciador con sus masas salubristas ante la detención oportuna para ayudar ante el control y prevención de la pandemia que hoy afecta la humanidad. |
| 441 | Las Universidades de Ciencias Médicas en el combate a la pandemia de COVID 19. La Educación Médica en tiempos de COVID. | muy interesante el trabajo |
| 441 | Las Universidades de Ciencias Médicas en el combate a la pandemia de COVID 19. La Educación Médica en tiempos de COVID. | Resulta de gran interés, teniendo en cuenta el papel de las universidades en esta gran batalla que se ha estado librando frente a esta terrible pandemia. |
| 441 | Las Universidades de Ciencias Médicas en el combate a la pandemia de COVID 19. La Educación Médica en tiempos de COVID. | Las universidades Medicas han sido un gran apoyo en el combate a esta Pandemia donde estudiantes desde etapas tempranas se han destacados. |
| 441 | Las Universidades de Ciencias Médicas en el combate a la pandemia de COVID 19. La Educación Médica en tiempos de COVID. | Saludos. Gracias por este trabajo, nos presenta un conocimiento necesario del papel de las Universidades Médicas en el enfrentamiento de la COVID-19. Felicitaciones |
| 441 | Las Universidades de Ciencias Médicas en el combate a la pandemia de COVID 19. La Educación Médica en tiempos de COVID. | Interesante trabajo |
| 441 | Las Universidades de Ciencias Médicas en el combate a la pandemia de COVID 19. La Educación Médica en tiempos de COVID. | Ha sido destacada la participacion de los estudiantes de las Ciencias Medicas en el periodo de la pesquisa por la pandemia ocasionada por la Covid-19 ,las calles se han visto inundadas por estudiantes de las batas blancas ante la emergencia epidemiologica , ganando ademas en conocimientos y responsabilidad. |
| 441 | Las Universidades de Ciencias Médicas en el combate a la pandemia de COVID 19. La Educación Médica en tiempos de COVID. | La Educación Médica en tiempos de COVID-19 proporcionó características organizativas adecuadas que permitieron las técnicas de promoción de salud, DANDO UN APORTE SIGNIFICATIVO TAMBIEN EN LA PESQUISA DE LOS CASOS SOSPECHOSOS. FELICITACIONES EN SU TRABAJO |
| 460 | La pesquisa activa por la Covid 19, su utilidad para reforzar la responsabilidad y el humanismo en los estudiantes de ciencias médicas. Holguín 2020. | La participación de los estudiantes en la Pesquisa de la COVID-19 sin lugar aduda que ayudó ea reforzar valores en estos estudiantes tales como: la responsabilidad, la laboriocidad, humanismo, consagración, y sobre todo el valor de sentirse protagonista dentro del sistema de salud saludos Dr Joel |
| 460 | La pesquisa activa por la Covid 19, su utilidad para reforzar la responsabilidad y el humanismo en los estudiantes de ciencias médicas. Holguín 2020. | Saludos.Soy estudiante participante activa en la pesquisa de COVID-19 y considero que contribuyo a la formación y/o reforzamiento de los valores responsabilidad y humanismo en los estudiantes de las Ciencias Médicas y así lo han demostrado diferentes estudios publicados que refuerza lo expresado en esta revisión bibliográfica. |
| 460 | La pesquisa activa por la Covid 19, su utilidad para reforzar la responsabilidad y el humanismo en los estudiantes de ciencias médicas. Holguín 2020. | Responsabilidad y humanismo, valores esenciales puestos de manifiesto durante la Covid-19, contribuir a la formación de estos estudiantes es un arma de lucha |
| 460 | La pesquisa activa por la Covid 19, su utilidad para reforzar la responsabilidad y el humanismo en los estudiantes de ciencias médicas. Holguín 2020. | la practica ha demostrado que la pesquisa es una fuente de conocimiento porque el estudiante llega los pacientes en las diferentes manzanas o zonas, que en ocaciones no tienen ni idea de como viven las personas y esto hace que puedan ser mas humanos y entender mejor el proceso en el que ellos van a ser un eslabon fundamental |
| 460 | La pesquisa activa por la Covid 19, su utilidad para reforzar la responsabilidad y el humanismo en los estudiantes de ciencias médicas. Holguín 2020. | La Educación Médica en tiempos de COVID-19 proporcionó características organizativas adecuadas que permitieron las técnicas de promoción de salud, y con ello reforzar los valores en estudiantes de medicina como el de la autorresponsabilidad. |
| 460 | La pesquisa activa por la Covid 19, su utilidad para reforzar la responsabilidad y el humanismo en los estudiantes de ciencias médicas. Holguín 2020. | Interesante su trabajo |
| 460 | La pesquisa activa por la Covid 19, su utilidad para reforzar la responsabilidad y el humanismo en los estudiantes de ciencias médicas. Holguín 2020. | Interesante trabajo donde el estudiante refuerza valores que enrriquesen su formacion como futuro profesional de la salud. |
| 491 | La estrategia curricular del empleo generalizado de las tecnologías de la información y las comunicaciones durante la COVID-19. | Interesante propuesta muy pertinente ya que por los momentos en nos encontramos esta modalidad de enseñanza es factible tanto para los estudiantes como para los docentes. Felicito al colectivo. |
| 491 | La estrategia curricular del empleo generalizado de las tecnologías de la información y las comunicaciones durante la COVID-19. | Excelente propuesta. El estos tiempos de Pandemia la educación a distancia ha sido vital y se ha covertido en algo impresidible y las TIC ha jugado un papel prioritario en ello, usarlas adecuadamente es un reto en la universidad de hoy saludos Dr Joel |
| 491 | La estrategia curricular del empleo generalizado de las tecnologías de la información y las comunicaciones durante la COVID-19. | La virtualización en las universidades ha favorecido el proceso enseñanza-aprendizaje, la interacción entre profesores y estudiantes, así como a permitido elevar los conocimientos mediante la autogestión generando un desarrollando adecuado e integral de las habilidades educativas en el estudiante. |
| 504 | Estrategia de superación profesional para la participación comunitaria en la prevención del COVID -19 dirigida a los docentes de la carrera de enfermería | Muy interesante su trabajo y muy contextualizado a la situación epidemiológica actual. Felicidades a los autores |
| 504 | Estrategia de superación profesional para la participación comunitaria en la prevención del COVID -19 dirigida a los docentes de la carrera de enfermería | La participacion comunitaria es un eje indispensable en la lucha contra la COVID, pero para lograrla se necesita un ersonal capacitado y entrenado, y esta investigacion describe muy bien un modelo de estrategia de capacitacion muy util, no solo para Lic DE ENFERMERIA, puede ser generalizado a cualquier profesional de la salud. Felicitaciones |
| 520 | Preparación para el enfrentamiento a la COVID-19 en la provincia de Holguín. Año 2020. | Excelente propuesta. La capacitación es vital si queremos que la lucha contra la pandemia sea sosteible en el tiempo saludos Dr joel |
| 520 | Preparación para el enfrentamiento a la COVID-19 en la provincia de Holguín. Año 2020. | Destacada labor de los investigadores, este estudio ayuda a entender mejor esta problemática y contribuye al desarrollo de nuevos conocimientos |
| 520 | Preparación para el enfrentamiento a la COVID-19 en la provincia de Holguín. Año 2020. | Importante investigación. Felicidades |
| 520 | Preparación para el enfrentamiento a la COVID-19 en la provincia de Holguín. Año 2020. | Preparación que llegó a todos los organismos y centros de estudio, de la que fuimos partícipes y nos permitió el control destacado al pandemia |
| 521 | Estrategia de capacitación para la COVID-19.Holguín, 2020. | La estrategia de capacitacion para COVID-19 a nivel nacional fue un reto para las Universidades mèdicas ,quienes en tiempo record les correspondiò preparar no sólo al personal de salud si no también a organizaciones politicas y de masas, organismos , instuciones escolares etc. Creo que el trabajo es muy interantes por describir como fue este proceso en su radio de acción. |
| 521 | Estrategia de capacitación para la COVID-19.Holguín, 2020. | Gracias por si investigación. Muy importante la labor del postgrado en tiempos de pandemia.Saludos |
| 521 | Estrategia de capacitación para la COVID-19.Holguín, 2020. | Excelente tema, muy bien abordado el tema. |
| 521 | Estrategia de capacitación para la COVID-19.Holguín, 2020. | es de capital importancia haber capacitado a todo el.personal medico o no para en enfrentamiento a la covid 19 |
| 521 | Estrategia de capacitación para la COVID-19.Holguín, 2020. | La estrategia de capacitación en cada etapa de trabajo fue una de las primeras y necesarias medidas tomadas para el enfrentamiento de la COVID, y ante la nueva normalidad esta capacitacion debe ser continua y sistematica, pues mantener capacitada a nuestra poblacion es una de las principales estrategias de enfrentamiento contra la COVID 19 |
| 540 | Afectaciones neurológicas asociadas al SARS-CoV-2. | Considero interesantísimo este trabajo ya que nos demuestra la alta implicación que tiene una infección por este virus que no se queda solamente a nivel de pulmones como muchas personas piensan sino que en el estadio de la gravedad va mucho más, por lo que esto explica las severas consecuencias que trae consigo en un paciente grave con antecedentes patológicos como es el daño cerebrovascular, del tronco encefálico entre otras estructuras vitales en el funcionamiento del organismo, que es posible que en muchos casos haya sido la causa de la muerte asociado a otras complicaciones respiratorias. |
| 540 | Afectaciones neurológicas asociadas al SARS-CoV-2. | interesante |
| 540 | Afectaciones neurológicas asociadas al SARS-CoV-2. | Interesante investigación. Gtavias |
| 540 | Afectaciones neurológicas asociadas al SARS-CoV-2. | Interesante trabajo,nos muestra cuan complicada es esta enfermedad, las afectaciones a nuestro organismo van más allá del nivel pulmonar, e ahí la importancia de su prevención y control. Mis Felicitaciones sinceras. |
| 540 | Afectaciones neurológicas asociadas al SARS-CoV-2. | Esta nueva enfermedad no solo afecta el pulmon, con frecuencia afecta corazon y como se describe en la investigacion el cerebro, es importante las actualizaciones en cuanto a esta novedosa enfermedad, pues su mejor conocimiento, permite una mejor prevencion de la misma. |
| 540 | Afectaciones neurológicas asociadas al SARS-CoV-2. | Muy actualizado el trabajo, permite obtener una información reseñada y pormenorizada de las afectaciones neurologicas por covid 19 y es base bibliografica para futuras investigaciones . felicidades |
| 554 | Desde la Economía de la Salud, un examen a la COVID 19 en Cuba | Excelente propuesta. La salud es gratis pero cuesta y en esta pandemia no ha sido la axcepción los gastos son millonarios pero para el pueblo los costos son cero pesos, nada que así de grande es nuestra Cuba, saludos Dr Joel |
| 554 | Desde la Economía de la Salud, un examen a la COVID 19 en Cuba | Siempre resultan interesante las investigaciones sobre costos, esta investigacion deberia generalizarse, para hacer un analisis en instituciones de salud y llevarlo hasta la misma comunidad, pues la Salud es gratuita, pero realmente cuesta y mucho al Estado Cubano. |
| 554 | Desde la Economía de la Salud, un examen a la COVID 19 en Cuba | Gracias por sus comentarios, muy importante este tema para la toma dedecisiones en nuestro sector. Y mas aún cuando es gratuita pero realmentecuesta mucho. El llamado esta relacionado en cumplir con las medidas propuestaspor nuestro ministerio y gobierno para poder mitigar estos elevados gastos parala atencion a los pacientes enfermos por COVID 19. Y un poco que ganar en cultura económica sobre la importancia de la economía de la salud en todas sus dimensiones con el empleo de la mejor opción en los servicios que se prestan con la utilización racional de los recursos humanos materiales y financieros sin afectar la calidad de los mismos. |
| 554 | Desde la Economía de la Salud, un examen a la COVID 19 en Cuba | Gracias por su comentario, tema importante a tener en cuenta, más en los momentos actuales que los recursos estan escasos y se impone desde la formación ganar en conocimientos para su uso eficiente una vez que egresan. |
| 563 | Aplicaciones móviles utilizadas en la docencia: su uso en la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos. | Muy interesante esta investigacion que nos ofrece herramientas desde las TIC para el desarrollo del proceso docente, felicito a sus autores |
| 563 | Aplicaciones móviles utilizadas en la docencia: su uso en la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos. | Bien por los profesores que utilizan las TICs y sus recursos para el aprendizaje. |
| 563 | Aplicaciones móviles utilizadas en la docencia: su uso en la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos. | Interesante. las aplicaciones moviles son un apoyo muy importante en la docencia hoy día. |
| 563 | Aplicaciones móviles utilizadas en la docencia: su uso en la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos. | Actualmente existe un aumento creciente del uso de aplicaciones móviles educativas en la práctica pedagógica. La tecnología móvil es una opción de conectividad a la información y al mundo, un medio creativo e innovador con el que la educación puede integrarse. En este sentido, en la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos (UCMC) se trabaja bajo la conducción del Grupo de Tecnología del Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas en la creación de aplicaciones móviles de apoyo a la docencia desarrolladas para la plataforma Android. La utilización de estas aplicaciones en la UCMC como herramientas de apoyo al proceso docente educativo ha sido de vital importancia en tiempos donde nos acecha una de las mayores pandemias que ha existido, el nuevo coronavirus SARS-Cov-2, causante de la enfermedad COVID 19. Se puede acceder a ellas y ser descargadas desde ApkLis. |
| 563 | Aplicaciones móviles utilizadas en la docencia: su uso en la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos. | Muchas gracias, realmente estas aplicaciones han sido muy usadas principalmente en estos tiempos. |
| 563 | Aplicaciones móviles utilizadas en la docencia: su uso en la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos. | Concuerdo con los criterios anteriores, las aplicaciones móviles en medio de la pandemia, se han convertido en herramientas de apoyo al proceso docente educativo |
| 563 | Aplicaciones móviles utilizadas en la docencia: su uso en la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos. | Es muy reconfortante el conocer del uso activo de las nuevas tecnologías y saber que no queda en simple palabra. Bravo |
| 563 | Aplicaciones móviles utilizadas en la docencia: su uso en la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos. | Valioso trabajo que debe ser generalizado pues demuestra una vez mas que el uso de las tecnologías en el desarrollo del proceso docente educativo es muy necesario, felicitaciones |
| 572 | Sistema de Vigilancia epidemiológica para la prevención de la COVID?19. Universidad de Ciencias Médicas de Holguín. | Muy importante trabajo,para prevenir esta pandemia que esta haciendo tanto daño a la humanidad.Mis sinceras Felicitaciones. |
| 572 | Sistema de Vigilancia epidemiológica para la prevención de la COVID?19. Universidad de Ciencias Médicas de Holguín. | Reforzar e sistema de vigilancia epidemiologica en la nueva normalidad, sera el exito de la contencion de esta epidemia en nuestro país. FELICITACIONES. |
| 7 | Técnicas de aprendizaje cooperativo para la enseñanza de microbiología clínica | El trabajo colaborativo es un tipo de aprendizaje que ayuda mucho al trabajo en grupo. El aula virtual tiene herramientas pocos explotadas que ayudan tambien mediante actividades a este tipo de aprendizaje. Muy bueno el trabajo |
| 10 | Cooperación estructurada: recurso de aprendizaje cooperativo en informática médica para la carrera higiene y epidemiología. | La Informática constituye un elemento fundamental en la educación contemporánea como recurso de aprendizaje dando herramientas que facilitan el empodetsmieto del conocimiento y el desarrollo de habilidades. |
| 10 | Cooperación estructurada: recurso de aprendizaje cooperativo en informática médica para la carrera higiene y epidemiología. | Interesante propuesta, ya que es un modo novedoso de impartir la docencia que no es nuevo pero es poco explotado por algunas especialidades el cual desde mi experiencia dota a los estudiantes de habilidades que podrán traspolar incluso durante la vida laboral. Felicito a los autores |
| 21 | Virtualización del programa análisis de datos para las carreras de tecnología de la salud. | Importante trabajo donde divulgan las bondades que nos ofrece la universidad virtual con todos sus recursos que enriquecen el proceso enseñanza aprendizaje uno de ellos la virtualización de las materias a impartir, recurso que debe ser más explotado proque permite la adquisición de habilidades sobre los espacios virtuales. felicito a los investigadores. |
| 21 | Virtualización del programa análisis de datos para las carreras de tecnología de la salud. | Estimada profe, gracias por su comentario, y verdaderamente, es una necesidad la introducción consciente y racional de la virtualización universitaria en los procesos formativos universitarios |
| 21 | Virtualización del programa análisis de datos para las carreras de tecnología de la salud. | Es un trabajo que evidencia claramente la tendencia actual a tener la tecnología presente en nuestra sociedad, además de cumplir con el deseo de la informatización de los procesos formativos universitarios expresados por la dirección del país en el VI Congreso del PCC |
| 21 | Virtualización del programa análisis de datos para las carreras de tecnología de la salud. | Ing. Pardias Hernánde, gracias por su comentario. Ciertamente es necesario trabajar en las dimensiones a las cuales nos referimos en el proceso de virtualización, no sólo en lo tecnológico, sino además en lo pedagógico y lo organizativo, y he aquí la mayor parte de las dificultades... la interacción de los profesores y estudiantes con los espacios virtuales... hay que poner voluntad y empeño para lograr mejores resultados... |
| 21 | Virtualización del programa análisis de datos para las carreras de tecnología de la salud. | elopez concuerdo con ud, que se dificulta un poco la interacción entre estudiantes y profesores, pero poco a poco se va a ir construyendo ese puente mediante las facilidades tecnológicas, pues hay algo que no se puede evitar y es el desarrollo constante de vías y medios para explotar las riquezas proporcionadas por la informatización. |
| 33 | Síndrome del túnel carpiano: material docente. | Información actualizada acerca del tema y muy comun en la población o sea un aumento en la inceidencia de la enfermedad por ello es im portante conocer la sintomatología de esta entidad |
| 33 | Síndrome del túnel carpiano: material docente. | Excelente propuesta . El sindrome del tunel carpiano es mas frecuente de lo que consideramos. Gracias. |
| 33 | Síndrome del túnel carpiano: material docente. | Exelente material sobre una dolencia, cuyos factores de riesgo abundan en nuestra sociedad, y por tanto nos ayuda en su prevención |
| 61 | Virtualización de la disciplina farmacología para el tercer año de la carrera de medicina. | Mis saludos cordiales, este trabajo, se realizó en una version de mudle que ahora no es la que soporta nuetra aula virtual y es por esto que estamos en fase de actualización de los contenidos, ahora desde una perspectiva mas dinámica |
| 86 | Software educativo para aprender a aprender. | El uso de softaware educativo abre espacios cognitivos inimaginables donde se funden el aprender con la motivación por el el uso de herramientas informaticas que brindan la interacción directa con la comunicación y aprensión de los conocimientos. |
| 86 | Software educativo para aprender a aprender. | Gracias por el interes mostrado por el trabajo. |
| 86 | Software educativo para aprender a aprender. | Considero este trabajo importante y pertinente en esta asignatura tan necesaria para el aprendizaje, este procedimiento didáctico facilita el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de una forma atractiva con el uso de las Tics |
| 118 | Juego didáctico para la autoevaluación y preparación de los estudiantes de la carrera Sistemas de Información en Salud. | Muy importante trabajo, creo que debemos tomar todas las herramientas que podamos para llevar y enseñar los conocimientos a los estudiantes, y con los juegos didácticos el aprendizaje se pega mucho mejor. |
| 118 | Juego didáctico para la autoevaluación y preparación de los estudiantes de la carrera Sistemas de Información en Salud. | cada día más Escuelas apuestan por una pedagogía en la que el juego y las actividades lúdicas se convierten en las herramientas para desarrollar la inteligencia de los niños. |
| 118 | Juego didáctico para la autoevaluación y preparación de los estudiantes de la carrera Sistemas de Información en Salud. | Gracias por su comentario. Si estos tiempos exigen que los profesionales y principalmente los docentes estemos a tono con las tecnologías. |
| 118 | Juego didáctico para la autoevaluación y preparación de los estudiantes de la carrera Sistemas de Información en Salud. | Actualización con los tiempos actuales. |
| 118 | Juego didáctico para la autoevaluación y preparación de los estudiantes de la carrera Sistemas de Información en Salud. | Excelente propuesta. Gracias. |
| 128 | Utilización del aula virtual por los estudiantes de la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba | Excelente trabajo de investigación y un tema de actualidad, coincido en que se debe profundizar en el perfeccionamiento de los sistemas de tareas y guías de estudios que le permita al estudiante la educación a distancia. |
| 128 | Utilización del aula virtual por los estudiantes de la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba | Muchas gracias por su comentario. Coincidimos con usted. |
| 128 | Utilización del aula virtual por los estudiantes de la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba | El uso del aula virtual para la educación a distancia tiene muchas ventajas porque el estudiante puede recibir lo contenidos que los profesores le dan, pero tiene una desventaja y es que no todos los estudiantes tienen computadoras en la casa y anclaje a infomed. A mí me encanta el aula virtual como apoyo la docencia en el pregrado. En mi experiencia, están más motivados en las clases, los preparo para el moodle cuando están en el pregrado y tengo una forma diferente de evaluar. Muy bueno el trabajo, ahora implementando el aula virtual pueden realizar un estudio donde lo estudiantes le digan lo positivo, negativo e interesante de impartir las clases en el apoyo del aula virtual. |
| 128 | Utilización del aula virtual por los estudiantes de la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba | SALUDOS, SU TRABAJO ES DE GRAN IMPORTANCIA ES MI LINEA D EINVESTIGACIÓN YA QUE REALICE A TRAVES D ELA PLATAFORMA MOODLE INSERTARA PROGRAMAS QUE HAN SIDO DE GRAN RESULTADOS A DISTANCIA POR LA PANDEMIA COVID-19 CONTINUEN TRABAJANDO Y DESARROLLANDO LAS TECNOLOGIAS A DISTANCIA. |
| 138 | Confección de una guía didáctica para el estudio de la atención prenatal. | Interesante propuesta |
| 138 | Confección de una guía didáctica para el estudio de la atención prenatal. | Gracias por su comentario Dr joel |
| 138 | Confección de una guía didáctica para el estudio de la atención prenatal. | Excelente trabajo que les permitirá a nuestros estudiantes mejorar sus conocimientos sobre este tema. Felicitaciones a sus autores |
| 170 | Mapas conceptuales para la asignatura de Ortodoncia en la carrera de Estomatología. | interesante,mejorar el aprender con esencialidades mediante mapas, que de otra forma seria más complejo. |
| 170 | Mapas conceptuales para la asignatura de Ortodoncia en la carrera de Estomatología. | Muy interesante el trabajo, este procedimiento didáctico es necesario para los estudiantes, incluso se utiliza en los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje. Facilita el aprendizaje de los estudiantes de diferentes niveles de asimilación. |
| 171 | Estrategia metodológica para el desarrollo de la habilidad diagnóstico imagenológico en el estudiante de pregrado de medicina. | Excelente trabajo donde se pone de manifiesto el valor y la utilidad del uso de las TICS en la educación médica. Una estrategia de gran connotación pues el desarrollo de estas habilidades contribuyen a la fromación de un profesional mejor preparado capaz de hacer un diagnóstico certero y de calidad. |
| 192 | Curso Electivo ¨ABC de las Malformaciones Congénitas con un enfoque clínico¨ soportado en Plataforma Moodle | Interesante y actualizado trabajo acerca de las malformaciones congénitas que ayudará a los estudiantes a conocer sobre este tema. |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | Considero que el aula virtual es una herramienta fundamental para el desarrollo profesional y del proceso docente. |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | En la actualida, el uso de las tecnologias como herramienta ha motivado ha estudiantes y profesores. El aula virtual ha sido de gran importancia para la superación profesional. Permite desarrollar las habilidades para el uso de las tecnologias e incrementar la busqueda de información. |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | al realizar los trabajos virtuamente con todas lsa técnicas provoca cambios en las concepciones como es el funcionamieto comunicativo usando el proceso didactico entre el alumnado y los profesores. |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | Considero importante el empleo del aula virtual de salud en el PEA, creo que se deben incorporar paulatinamente algunas asignaturas eb este proyecto asi lograríamos establecer una cominicación tan necesaria entre el estudiante y el profesor a través de este medio el profesor puede aclasrar dudas y debatir sobre los temas expuestos .Es una forma más de interactuar.Con la pandemia vimos la necesidad de crear este medio. |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | Las TICs trae consigo nuevas concepciones en el PEA, entre las que se encuentran la utilización del aula virtual para implicar a los estudiantes en la adquisición de los conocimientos de manera independiente, es decir ya el estudiante desde un dispositivo electronico, digase movil, Tablet, PC entrar al aula virtual y descargar los documentos para su estudio.Lo anterior le es de gran ayuda sobre todo a los profesionales que están cursando la Licenciatura de Enfermería por Curso para Trabajadores o los estudiantes de la Formación Técnica del curso de Complementación, debido a que ellos solo asisten a las actividades docentes una vez a la semana, y esto les posibilita autoprepararse desde el hogar o sus instituciones de salud, y cuando asisten a clases pueden llegar con las dudas surgidas.Por otra parte esta modalidad le propicia que las actividades docentes no sean unidireccionales, es decir solo el profesor aportando, sino bidireccional, es decir una mayor interacción entre el estudiante y el profesor. |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | Hola, excelente trabajo se desarrolla para el uso del aula virtual tanto por estudiantes como por profesores. El tiempo de COVID 19 ha revolucionado y potenciado el trabajo a través de las redes y acortado las distancias entre los docentes, los docentes y los estudiantes y entre los estudiantes. Una excelente esperiencia que con certeza pudiera ser más fructifera si todos los potenciales usuarios tuvieron mejor acceso desde dispositivos móviles u otros dispositivos, de manera que no solo se limitara la presencialidad al aula desde el laboratorio o PC del hogar, esperamos que los nuevos tiempos favorezca el acceso de muchos más a la tecnología y estos espacios de aprendizaje dinámico por su posibilidad de interacción en tiempo real,,, un trabajo más minucioso desde la perspectiva económica de los proveedores de servicios de telecomunicaciones en el país pudiera favorecer muchísimo más estas actividades.Felicitaciones colegas¡¡ |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | La Facultad Lidia Doce ha demostrado avanzar en la virtualización del conocimiento. Hay que seguir trabajando en ese sentido. |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | Muy cierto, hay que incrementar su uso. |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | Buenas Tardes.Importante tema este en los tiempos de la informatización en lo que estamos viviendo. Lo estoy utilizando en la Maestría en que me encuentro inmerso en la UCI. En nuestra facultad de Enfermería el uso de esta herramienta está a la vanguardia, tanto para profesores como para los estudiantes |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | la utilizacion del aula virtual es algo que llego para lograr que nos parecieramos cada vez mas al mundo y a las generaciones que hoy tenemos sentadas en el aula, lograr que enfermeria sea parte de la virtualizacion de los programas de ense |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | Muchas felicidades por la utilización del aula virtual que han logrado en la carrera de Enfermería en la Facultad Lidia Doce. Los profesores debemos perder el miedo al uso de las tecnologías e incorporarlas como un elemento común en el proceso docente educativo. |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | Gracias por su comentario profesora. |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | Gracias por su comentario profesor. |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | Gracias por su respuesta. |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | Muchas gracias por su comentario, es cierto el aula virtual fortalece la didáctica en las asignaturas. |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | Muy cierto, profesora. el aula virtual es una necesidad, no una alternativa. |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | efectivanmente profesora el uso del aula virtual en CPE y complementario es vital.Gracias por su comentario |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | Asi mismo el AVS es una fortaleza que debemos emplear siempre. |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | Muy acertada su observación, el miedo debemos perderlo, y entrarle con fuerza e ideas a la virtualización del proceso de enseñanza a prendizaje. |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | Sería bueno que el postgrado que reciban los profesores aprendan otras actividades de evaluación que no sean solo las tareas. |
| 214 | El aula virtual de Infomed y la carrera de Enfermería en la facultad ?Lidia Doce? | La verdad es que la Facultad de Enfermería ha tenido el reto de montar sus disciplinas y asignaturas en le aula virtual, de hecho no solo está trabajando con el curso a distancia sino también con el curso regular diurno. Los profesores están cada vez más motivados, asi que pronto me imagino se comience implementar en le técnico de enfermería. |
| 233 | Multimedia ?Enseñar y aprender a vivir más y mejor?. | muy instructivo e interesante su propuestas parar adultos como nostros que necesitamos habilidades y entretenimiento |
| 251 | La educación a distancia .Un desafío en la educación médica superior en tiempos de COVID-19. | Muy bueno el trabajo ya que fomenta el trabajo a distancia tan importante en la docencia de estos tiempos |
| 251 | La educación a distancia .Un desafío en la educación médica superior en tiempos de COVID-19. | Interesante propuesta porque destaca las estrategias realizadas para que la docencia no se detuviera en es momento crucial. Felicito a las autoras. Milagros e Illis. |
| 251 | La educación a distancia .Un desafío en la educación médica superior en tiempos de COVID-19. | gracias por su comenrtario muy alentador para seguir trabajando y profundizando en conocimientos |
| 251 | La educación a distancia .Un desafío en la educación médica superior en tiempos de COVID-19. | El trabajo es novedoso e interesante pues en periodo de covid fue necesario trabajar de forma no presencial con los estudiantes .Son muchas estas experiencias y la publicada en este trabajo es muy interesante. |
| 271 | El museo de anatomía y su vinculación con la disciplina bases biológicas de la medicina. | El museo de anatomía como recurso didáctico del proceso de enseñanza-aprendizaje del sistema de conocimientos de la anatomía es imprescindible para garantizar la calidad en la formación teórico-práctica del profesional en formación. Desde el propio desarrollo de las ciencias morfológicas el museo ha estado presente como baluarte en el proceso de enseñanza-aprendizaje. |
| 271 | El museo de anatomía y su vinculación con la disciplina bases biológicas de la medicina. | Qué bueno sería, ver museos en las facultades de biología, Enfermería y medicina!!! |
| 275 | Competencias informacionales en los profesionales del hospital Ginecobstétrico docente de Palma Soriano. | Interesante trabajo colega. |
| 299 | Estrategias metacognitivas en estudiantes de tercer año de la carrera de Medicina. | Interesante propuesta |
| 348 | Software educativo de matemática para estudiantes de Vigilancia y Lucha Antivectorial | La matemática no ha Sido una asignatura fácil para los enfermeros, muy buena la estrategia para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje. |
| 348 | Software educativo de matemática para estudiantes de Vigilancia y Lucha Antivectorial | Me llamó mucho la atención su trabajo, estoy trabajando en algunos PowerPoing animados en el tema de Geometría del Espacio, donde se pueda visualizar los diferentes teoremas apoyados por el movimiento de los diferentes elementos como los puntos," las rectas y p?anos.Soy profesora de la facultad ""Lidia Doce "" de la Habana y me gustaría poder compartir con ustedes |
| 348 | Software educativo de matemática para estudiantes de Vigilancia y Lucha Antivectorial | Lograr la motivación por la Matemática de los estudiantes de Vigilancia y Lucha Antivectorial es una tarea titánica, hacerlo a través de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones es una propuesta muy audaz. |
| 351 | HEMOBSTETRICSOFT: Guía de ejercicios interactivos sobre la semiología de la hemorragia postparto. | Excelente propuesta. Muy pertinaz y de gran impacto social. La hemorragia post parto cada año causa la muerte a un número considerable de puérperas. Tener conocimiento sólidos relacionados con su diagnóstico y tratamiento será un factor clave en el programa materno infantil |
| 361 | Cuaderno de trabajo como herramienta del aprendizaje en la asignatura Célula, Tejidos y Sistema Tegumentario. | Interesante trabajo que permite a los estudiantes profundizar en los conocimientos de la disciplina y los ayuda con el estudio de la misma. |
| 388 | Método didáctico para la enseñanza del examen dermatoneurológico. | Interesante propuesta . Gracias. |
| 424 | NUTRISOF. Una propuesta de aprendizaje en entorno virtual para estudiantes de enfermería. | La aplicación empleada es muy smugable, por lo que les sugiero que suban el objeto de aprendizaje realizado para poderlo emplear en otras facultades. |
| 435 | Software Educativo de Cráneo en su conjunto. | Felicidades por este trabajo que logra la integración con otras asignaturas, la vinculación básica clínica, el desarrollo de habilidades para la autoevaluación del aprendizaje y la independencia cognoscitiva del estudiante. |
| 444 | Software Educativo de anatomía y tallado dental para la asignatura Sistema Masticatorio. | La apropiación de los conocimientos de anatomía dental y tallado es primordial para el desempeño del estudiante de Estomatología, lo cual influirá decisivamente en la calidad del egresado. Considero oportuna la propuesta por lo compleja que resulta la asignatura para el estudiante que comienza a adquirir habilidades prácticas |
| 449 | GAMETOMED. Multimedia sobre gametogénesis | excelente material pero necesitamos todos poder utilizarla, es imprescindible que se pueda subir materiales de este tipo para generalizarlos en su utilizacion en diferentes escenarios, los exhortamos a que trabajen en este sentido, para que este disponible en infomed para todos con su patente por supuestogracias por estimularnos a todos con su presentacion |
| 449 | GAMETOMED. Multimedia sobre gametogénesis | gracias a usted por su comentario, estamos en proceso de proteccion del trabajo y socializacion , en cuanto este listo nos encargaremos de subirlo a la red para que sea de utilidad para todos los morfologos |
| 454 | Hiperentorno educativo para el aprendizaje de la teoría de los receptores y farmacología del sistema nervioso autónomo. | Considero útil el trabajo para la carrera seleccionada y para el tema propuesto |
| 475 | Multimedia para la enseñanza de Periodoncia. | Esta multimedia es muy útil como material aplicado a la docencia en Estomatología, con gran aceptación entre los estudiantes. |
| 475 | Multimedia para la enseñanza de Periodoncia. | es un tema importante y de interes ... las TIC son instrumentos eficientes y estimulantes para el estudiantado |
| 475 | Multimedia para la enseñanza de Periodoncia. | Estoy de acuerdo con usted. Saludos. |
| 475 | Multimedia para la enseñanza de Periodoncia. | Estoy totalmente de acuerdo con usted colega. Saludos. |
| 477 | Sistema de ejercicios sobre habilidades investigativas en los residentes de Estomatología General Integral | Magnífica propuesta, muy útil para lograr en los residentes mayor competencia en la investigación científica, lo que permitirá obtener mejores resultados en las investigaciones que realicen. |
| 483 | Guías didácticas para el trabajo independiente en los seminarios de la asignatura Sangre y Sistema inmune. | Creo interesante su trabajo. El trabajo independiente potencia la individualidad de cada estudiante. |
| 567 | Una propuesta de juego didáctico sobre defectos congénitos del sistema nervioso para la docencia en las ciencias médicas. | Considero que es una buena opción para ilustrar el trabajo |